场景描写作文6篇 写场景的作文.docx

场景描写作文6篇 写场景的作文下面是我整理的场景描写作文6篇 写场景的作文，供大家阅读。场景描写作文1“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台”一支支队伍有序地念着一首首诗，孩子们排着整齐的队伍走出了校门。学校里朗读声一片，校外却很喧闹，大家都走在一块儿闲聊，与校内迥然不同。“嘿！你知道吗，听说X年X班的一个同学今日没排好路队，被留住了。”“是吗，我作业还多，先回家了，下午见。”“你们老师好狠呀，作业布置得真多，我们都没作业呢！”过了不知多久，校门口宁静了下来，随后，又复原了喧闹。场景描写作文2这栋看似废弃的大楼，其实是一栋鬼屋。那扇破旧的大铁门上有着一些红红的东西，不知道是颜料，还是血迹。他们说，这儿闹过鬼。走进这扇门，来到第一个房间，在那脏脏的墙上，有着几个模糊的红色大字：远离镜子！房间里没有窗户，只有一张破破的小木床和两扇小木门，床的旁边还有一面被打碎的镜子。走到镜子前面，你会发觉，镜子照不出人，上面还有几个有些看不清的字：我会找到你小木床一碰便会响，在那嘎吱嘎吱的响声中，好像能听见：“回去吧，回去吧”间或还会有两扇惨叫声从四面八方传来。门中，一扇是进来的，还有一扇，门牌号是104，通往下一个房间。下一个房间等着你的会是什么呢场景描写作文3作文中的场景一般离不了对实物的描写，先由环境的描述，再到实物发挥联想。场景作文是作文整体中一个重要的组成部分，为了全面提高同学们的写作水平，学生必需要驾驭好它的写作技巧。那么怎样才能写好作文中的场景呢？这里我就谈谈自己的一点看法：1.多视察。做个生活的有心人，多视察身边和四周的事物，眼目中所见的尽是一幕幕场景。场景大到整个人生的速写，整个世界的改变；小到一粒米、一支笔、一只蚂蚁的特写，甚至更小更大。而我们作文时只能选择其中一两个场景作为重点描述。有好多学生不知道选择什么来写，或者选择了却又不知怎样表达。只所以出现这样的问题，那是因为他没有留心，没有用一颗敏感的头脑，在所划定的场景界面上留神驻足。假如你对待身边的事物，“视而不见，充耳不闻”，马虎大意、走马观花，那就恒久也写不出好作文。2.实话实说。划定一个界面，抱定实话实说的看法，来描述场景，就像画画一样，事实求是地把实物给“画”出来。这是初学写作，也是我们从小学做“人”的基础。例如“全家在一起吃饭”是一个场景，画家要用线条和颜色把它“复制”在纸上。而我们写作文的，则要用文字把它描述出来，怎样让别人看得真实形像呢，那惟一的方法，只有用生动的文字，恰当的词句来把它“实说”形容出来。譬如：吃饭时全家人流露的表情：爷爷的慈详，奶奶的亲善，爸爸的风趣，妈妈的亲切，场景描写作文4今日，我们实行了场喧闹非凡的跳绳竞赛。老师把我们分成了四个组，我们组的男同学和女同学都精神饱满的站上讲台。接着老师公布了一下规则，每个人跳60下，跳完了给另外一个同学。首先出场的是四名男同学，他们手里紧握绳把，起先有节奏地跳起来，跳着跳着，他们手中的绳子似乎不听使唤了，急得他们满头大汗。可是这有什么方法呢？当其次名同学上场时，他满脸笑容的走上前去，手握绳把，轻快地跳起来。跳到最终的时候，他似乎没有力气了，一个一个的跳起来。大家看了都为他“加油”。我们发觉其次组只有9人，而我们组有10人，所以老师加入了其次组，我们望见老师跳得很快，绳子看起来就像一张牢固的网。我们同学不甘示弱，也飞速地跳了起来。最终，到我出场的时候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起来。起先时，我跳得一点也不好，后来，一名同学上来教我，我也很快学会了，就飞速地跳了起来，耳边不停飞出“飕飕”的声音，可是，后来不知为什么，脚上似乎绑了一块大石头，重重地压着我，使我不能跳起，可是听到同学们都为我加油，我还是支持到了最终。竞赛过后，我们得了其次名，大家唉声叹气回到座位上。其次组的同学对我们说：“失败是胜利之母，你们不要灰心，下次肯定会赢的。”我们也对他们说：“下次我们肯定会赢的。”这真是一场激烈的跳绳竞赛。场景描写作文5今日，是个不平常的日子，下午的元旦文艺汇演在我的脑海中烙下了深深的印象。下午，我们班16个人都穿上五彩的衣裳，个个装扮得花枝招展，因为要表演节目，同学们个个心情都很亢奋，而我们的节目却被支配在了第十个。第一个节目是说唱脸谱，同学们接连走上台，起先了他们的演唱。“蓝脸的窦儿敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操”同学们动作整齐划一，脸上时时常出现出享受过程中的笑容。戴上面具的“童鞋”们着实把我吓了一跳，看看这在前面的指挥，也是挺卖力的啊！音乐随着指挥棒的起伏而抑扬顿挫。接下来的节目个个都精彩绝伦，二（6）班的孟小溪带领他们班入场，歌曲天使的翅膀，为这台汇演增光添彩。歌词使我难以忘怀：落叶随风将要去何方，只留给天空漂亮一场，曾飘舞的身影，像这个赞扬老师的表演让观众称赞不已。轮到我们了，我们的节目校内的一天在掌声中拉开了序幕。这个节目由三个环节构成，我们跳着轻快的舞蹈来到了舞台中心，嘴里唱着欢快的歌曲：“沿着校内熟识的小路，早晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树”紧接着我们排成圆形的队伍，唱着：“敬爱的伙伴，敬爱的小树，和我享受阳光雨露”我们灵活的小手，婀娜的身姿，简直就像一只只凌空翱翔的鸟儿，更似五彩斑斓的蝴蝶在翩翩起舞。其次个环节属于情景表演，我们的表现博得了阵阵掌声。最终一个环节课间三非常钟，这是校内里最美的一道风景。同学们拿着运动器材做着各自的活动，尤其是广场舞小苹果，我们练的滚瓜烂熟。看，我们伸展着美丽的舞姿，向评委席举手亮相走下了台。台下响起了热情的掌声，评委老师向我们翘起了大拇指。这次汇演，让我懂得了：一张一弛才是文武之道。场景描写作文6今日早上我起的特别的 早，那是因为我要和妈妈一起去看舞狮子子。我狼吞虎咽地把早餐吃完，催来催去地叫妈妈快点 。“呼！最终可以动身 啰！”我们来到了大广场，大广场上一个人也没有，“诶呀！来得太早了！”我们只好坐在花圃上等。大约过了二非常钟这样，舞狮子子起先了。首先出 场的是一头红色的“狮子”，它摇头晃脑的，像在向我们 问好呢！其次出场的是一头彩色的“狮子”，它张牙舞抓的，像在炫耀自己的威严似的。规则是：只要它俩谁抢到高处的绣球就赢了。 红色的狮子先踏上了梯子的第一层， 然后顺当地走到了梯子的第五层，它 离绣球只有一步之遥了。彩色的狮子也不落后， 它快速的赶了上来。两头狮子你争我抢的，都想得到绣球。突然，彩色的狮子一不当心，滑到了梯子的底部，最终红狮子拿到了绣球，得到了成功！哇！ 今日的舞狮子子可真好玩呀！