小学教务处年终工作总结3篇 小学教务处年终工作总结怎么写.docx

小学教务处年终工作总结3篇 小学教务处年终工作总结怎么写我们在写工作总结的时候，肯定要仔细回顾自己之前的工作状况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是我共享的小学教务处年终工作总结3篇 小学教务处年终工作总结怎么写，以供参考。小学教务处年终工作总结1本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作安排，逐步健全了各种教学档案，刚好全面精确地为学校领导供应教学信息。一、狠抓师德建设，提高老师师德修养老师实力，师德为先。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长学问和思想进步的导师，老师肯定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范。在教学工作中，它体现在每一位老师的一言一行中，体现在详细的教化教学工作中。本学期学期初我校对全体老师进行了师德培训，搜集有关的教化思想文章引导老师学习，例如，叶圣陶语文教化思想：好习惯是学好语文的支点我心中的志向老师课堂激励性语言集锦等，教务处与德育处协作依托班主任例会、校本培训等形式主动开展师德教化，引导全体老师注意加强自身修养，树立教化民主思想，提高全体老师法制意识，提倡建立师生交往、主动互动、共同发展的新型师生关系。二、教学检查常规化，切实促进教学质量提高1、狠抓教学“五仔细”。本学期教务处严格执行教学规范，对全校老师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了两次集中检查，并进行了刚好的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别沟通指导，有的通过年级进行指导，有效地促进了青年老师教学业务的成长。我们始终把教学“五仔细”作为平常教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。2、为了使教学常规得以更好地实行，本学期我处严格根据新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前三分钟小预备、老师拖堂、早读课等各项常规性检查，支配专人负责，每次检查都有记录，刚好公布，以表扬优秀、订正不足。教学常规的规范实施促使广阔老师更加重视探讨课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素养化、教学过程优质化已成为我校老师共同的追求目标。3、多方收集信息，刚好进行教学总结。教务处敦促各年级负责人及老师们虚心听取学生对教学的反馈看法，对学生反映的问题刚好查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条看法和建议，而且也很重视家长的每一条看法和建议，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。4、加强督导力度本学期，我们实行了集体备课制度，引导老师们备课遵循一下原则：1、符合科学性;2、加强创新性;3、留意差异性;4、强调操作性;5考虑改变性。特地对各备课组的教案及各人的特性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发觉的问题刚好找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们刚好通报，公开表扬。二、深化教学改革，加强师资队伍建设教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的将来和发展。我们在加强常规管理的同时，实行多种措施，为提高老师的业务水平和教改实力搭建学习、展示、提高的平台。1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一支配下进行了新课标培训学习，组织了骨干老师参与“新课程、新理念”的课堂教学竞赛，支配老师外出学习高效课堂展示，这些活动促进了老师的教学水平的提高，极大的提高了我校的教化教学质量。2、“青蓝工程”走向深化，青年老师提速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展，“培训组“的成立，是校领导的英明举措，也是我校发展的必定产物，“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老老师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干老师公开课活动，后又进行了每位老师的教研课展示，学期末又支配了新老师过关课。新老师的过关课，目标明确，训练扎实，不断有精彩呈现，特殊是一年级的AA老师，二年级的BB，三年级的CC老师的过关课受到听课老师的一样好评。总之，本学期学校紧锣密鼓实行的这一系列的教学活动很大程度上引领熬炼了青年老师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了新老师队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年老师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续发展供应了不竭动力。3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的看法，对各教研组、各位老师本学期必需参与的教研活动作出了明确规定。通过定期教研刚好驾驭最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互沟通、相互学习，促进老师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前主动参与校内外教研活动已由学校要求逐步转化为自觉行为三、重视文体工作，确保“活动课、课间操”平安高效本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育老师及课外爱好小组的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、以及课外活动的管理力度。制止只重视语文、数学而轻视必要的有益于学生身心健康发展的活动的现象，在DD县经典诵读大赛中，各位老师主动协作，同心同德，专心指导，取得了喜人的成果。四年级的民族采风、王EE老师的致学生的精彩表现获得了社会各界人士的普遍赞扬，呈现了新育红师生的全新的面貌，也预示着新育红起先踏上辉煌绚丽的新征程。取得了喜人的成果。三、存在问题和不足“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还须要进一步加以引导和规范。3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。本学期即将过去，我们总结阅历弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱为把我校打造成名校作出更大的贡献!小学教务处年终工作总结2本学期，教务处在校委会的正确领导下，全面落实原州区教化工作会议精神,根据学校教学工作总体部署，以创新为动力，以管理为主线,以全面提高教化教学,办人民满足的教化为主旨,以“创新、发展、质量”为主题，以“强化校本教研，走创新发展之路”为策略，以培育学生创新精神和实践实力为重点，推动我校义务教化优质、稳步向前发展。一个学期以来，教务处针对本部门工作职责，圆满的完成了本学期教化教学工作任务，现将本学期工作总结如下：一、组织老师仔细学习新课程改革理论，狠抓教学调研，推动新课程改革主管教学的马校长组织全体老师深化学习新课程改革理论，就各教研组开展大教研活动和广阔老师进行了广泛深化的研讨。研讨会上，广阔老师热忱参加，踊跃发言，对我校新课改献言献策，提出了很多珍贵看法。我校老师单兵作战实力较强，如何发挥其规模效益?答案只有一个：通过教研活动，大家相互沟通、相互学习，取人之长补已之短，共同提高。各室教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。每次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。针对研讨看法和出现的问题，校长亲自挂帅，与各位教研组长及全体老师一道，深化课堂第一线，对全校语、数老师进行课堂调研，并刚好和任课老师探讨、沟通，激励广阔老师在行动中反思，在探讨中提高，在课改中成长，进一步明确拥有新课程理念的前沿思想。在听评课活动中，听评课人数近100余人次。在课堂上，广阔老师更新了教化教学观念，转变了教学方式，真正体现了学生是学习的主体，学生充分表现了乐学、好学，敢于发表自己独特的见解，敢于提出问题和会提出问题，学生们通过提出问题、自由探究、沟通等，获得了广泛的学问。在每节听课后，主管校长刚好组织老师坚持集体评课，落实了我校制定的“课堂教学评价方法”，从老师教、学生学，教学内容目标的确立，到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价，讲课人、听评课人共同反思、在反思中共同提高，对于指导广阔老师“教无定法”上课起到了主动作用。二、接着加强教化教学常规检查、监督、指导等管理工作1.常规检查.本学期教务处两次进行教学常规检查，老师工作仔细，学生作业能做到全批全改，并对作业中的错题要求学生刚好改正，学生订正后有回批。评价中有日期、分数和等级。2、老师的教案，经过两次检查，大部分老师的教案备课仔细、教学反思比较深刻。三、主动探究全面提高教学质量的有效途径1、为了切实提高教学质量，教务处的详细做法是：完善教学质量嘉奖制度。在原有期末量化奖的基础上增设中期水平测查奖。教务处接着推行逸夫小学中期语文、数学学问水平测查嘉奖方法，并形成一套行之有效的长效机制，按教务处活动安排，有条不紊的检查、督促各年级语文、数学老师中期阶段性教学状况，共嘉奖各年级15的优秀学生共计495人，嘉奖语文、数学老师杨继琴64名老师。从测查结果显示，全体老师为逸夫小学的教化教学质量的提升付出了艰辛的劳动，教学成果较上学期稳中有升，此项活动的开展，极大的调动了广阔老师的主动、主动地参加拼搏精神，提高了广阔老师主子翁意识，深受学生、家长的赞许。小学教务处年终工作总结3试验学校小学教务处在学校相关部门的领导下，牢牢环绕学期初提出的学校办学思路及详细教授教化目标，科学支配，扎实工作，充分施展教务处指导监督、整合推动的功能，进一步加强办事意识，深化教授教化革新，增加师资步队扶植，增加教授教化反省、规范老师的教授教化行为，完成了学期初订定的各项工作安排，现将本学期主要如下：开学之初，教务处的任务便是做好教授教化办事工作，课程表的支配及发放，孩子们书本的发放，老师教授教化安排的收集及教参的配备等，无不是为新学期的教授教化工作做筹备。公开课是老师发展的舞台，因为更多的老师都可以通过这个舞台来评价本身的教授教化近况，找寻教授教化差距，反思教授教化行为，它是老师追求提高的阶梯。评课又是公开课的延长，是青年老师进步讲堂教授教化程度的最佳道路，我们不停在坚持。在开展公开课的同时，实时总结并反思本身在讲课历程中的不够之处，以便像一些优秀的老师学习先进的教授教化措施，取长补短，如不雅看名师教授教化视频等。考试是查漏补缺的好措施，许多平常没有留意到的地方会因为考到了而引起我们足够的看重。这对我们全面的限制学问很有赞助，所以除期中，期末考外，五六年级我们坚持每月一考。增加教授教化工作的老例化治理，每月要对老师的备课，作业等进行老例化反省，独创问题，总结特长，并且每次反省后实时反馈。本学期还组织任课先生开展“念书阅历沟通会”为主题的教授教化研讨运动，让先生们在教授教化之余，弥补自身的专业文化素养。我校注意优秀老师的特色教授教化设计收集，仔细地去倾听每位老师和孩子们之间发生的感人故事，每学期的“教育叙事”和“我的优秀教授教化设计”是最好的证明。本学期依旧以年级为单位，召开教育教授教化座谈会，各科任课先生总结教育教授教化工作中取得的造诣，查找问题与不够，明确往后工作的目标，力图在新的学期使我校教育教授教化质量再立异高。当然本学期即将停止，但小学教务在往后的光阴里，依旧全面落实课程及学校的各类教育教授教化治理安排和制度，寄予全体职工的协作尽力，做好本职工作。