大班4月份教研工作计划3篇 大班春季学期教研工作计划.docx

大班4月份教研工作计划3篇 大班春季学期教研工作计划制定工作安排的好处太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作安排会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是我共享的大班4月份教研工作安排3篇 大班春季学期教研工作安排，以供借鉴。大班4月份教研工作安排1指导思想以园务安排为指导,全面推动和深化素养教化,以新纲要为依据,重视老师的专业化水平,努力提高老师的教科研水平。依据本年段的实际敏捷地将全新的教化理念渗透与每个教化活动中,摆正老师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。工作重点一、加强理论学习,提高老师的理论水平现在对幼儿教化已越来越重视，所以对老师专业化水平要求越来越高,因此加高校习力度,是提高老师专业水平的关键。进一步理解新课程指南的精神实质,把“指南”与“方案”相比较,了解本年龄段幼儿的特征及视察和指导的要点。定期组织老师学习好的教化论文,可由教研组长举荐或各班老师学习,以丰富老师的理论学问,并督促老师能联系实际,把理论渗透到实践中去。二、注意教学实践,加强反思学习,提高教研质量加强新教材的学习、探究和探讨1.以整合的思路实施课程内容要求老师不单纯依靠教材,应擅长从各种教材中选择适合本班幼儿爱好和特点的课程内容,并以年级为单位,对教材中的重点、难点进行探讨,做深化细致的分析,以便更好的把握教材。2.重视运动活动的探讨,克服形式主义将培育幼儿身体素养作为重要任务来抓,给幼儿适当的运动量,找寻适合幼儿的熬炼方法。老师应更多地供应幼儿探究、操作、实践的机会,并充分利用一切条件合理支配嬉戏环境,保证幼儿嬉戏时间,促进幼儿全面的发展。三、创设优质环境,重视检查反馈,提高保教质量全面落实二期课改精神,进一步领悟课程理念,主动探究,乐于反思,擅长总结,不断提高教化教学水平,并以班级为单位,进行专题探讨,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。措施:1.要求老师能依据孩子的爱好和须要,刚好调整教学内容和指导方式,注意活动的效益。2.抓好常规教学工作,教研组长通过检查各班环境状况、看教学反馈等措施,了解熟识各班教学实际状况。从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学探讨。3.创设体现园本特色的活动环境,使环境具有以下的特点:(1)以尝试为主线,突出尝试精神,体现班级亮点。(2)以创新为主线,打破原有环境布置的模式。(3)以互动为主线,强调师生互动,让墙面会说话。(4)注意区角主题活动的延长,让幼儿有更多的自主时间进行学习、探究。四、加强家园联系,建立幼儿成长档案1.开展多种形式的家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作,每班依据主题活动刚好更换家长园地内容,向家长宣扬家教学问。2.设立幼儿成长档案记录,刚好与家长沟通,共同教化孩子成长,使孩子获得和谐、全面的发展。3.加强幼儿园与家庭、社区的亲密合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教化资源,扩展幼儿生活和学习的空间。主动创设条件,让家长认同、支持、参加幼儿园课程的开发和实施。五、注意队伍建设,加强课题探讨,提高科研水平通过理论学习、园领导指导等使全段老师了解正确的科研思路,驾驭科学的探讨方法,在身体力行的课题探讨中加深相识、娴熟技巧,感受科研的实效,体验思索的乐趣,使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平。大班4月份教研工作安排2一.概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。二.特点：优 势1.对课改新理念有了进一步的相识和理解，说课、评析实力有所提高。2.积累了“促进幼儿社会性发展”的相关学问和开展实践活动的阅历。3.从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。薄弱环节1.教化理念尚未有效地转化到实际的教化行为。2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步探讨。3.对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，接着学习、贯彻课改精神。树立“老师是活动的主子”、“以老师为主体”的发展观，促使老师主动地学习、实践、思索、探讨，使教研更好地为老师和教化服务。1.从问题入手，刚好捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深化探讨，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨。3.学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例，正确相识、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。大班教研组安排各月工作重点提示调整与实施2月1.学习园务安排，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及探讨重点。2.实践活动斜坡与球及评析研讨。3.进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的打算。3月1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。2.沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。3.开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。4月1.实践活动主题嬉戏中对幼儿的社会性发展和探究行为进行视察、评析。2.收集、沟通有关幼儿社会性发展的活动或嬉戏内容。5月1.就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨。2.参观小学，做好幼小连接工作。3.进行大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨的结题工作。6月1.安排、组织幼儿“毕业活动月”的活动。2.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。3.幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总。4.针对教研安排以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。大班4月份教研工作安排3一.指导思想本学期我们大班教研组接着以 “纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深化课程园本化改革，仔细贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教化新理念，并以提高保教质量与老师队伍素养为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进老师的专业成长的过程中，促使幼儿欢乐成长。二、教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上实行小组会议，来共同商讨如何支配教化教学活动内容，实行最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位老师每周听课，提高自我教学水平。不断找寻课外活动以及嬉戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松欢乐的生活。本学期我们教化重点是为幼小连接做打算，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培育幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。三、活动支配1、三月份(1)各班上交班务安排(2)探讨家长会2、四月份(1)随堂听课(2)期中质量检查(3)老师设计教案3、五月份(1)亲子阅读(2)为“六-一”打算4、六月份(1)六-一节活动(2)大班毕业典礼以上是本学期大班的初步工作安排，我们将不断创新、主动提高自我水平。