学习计划汇总10篇.docx

学习计划汇总10篇学习安排汇总10篇时间是箭，去来迅疾，我们的学习又进入新的阶段，为了取得更大的进步，是时候制定学习安排了哦。信任大家又在为写学习安排犯愁了吧！以下是我细心整理的学习安排10篇，希望能够帮助到大家。学习安排 篇1为实行学校体育工作条例，进一步加高校校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定安排如下：一、从学校体育教化现状动身，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。我校体育特色显明，老师素养普遍较高，学生体育基础坚固，学校对体育课设置课时足够，体育设施在现代化检查期间器材配别齐全，为有较好的体育工作创建条件。本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管详细的体育工作，信任在他的督促协调下我校的体育教化教学工作肯定会步入一个新的台阶。体育老师日常工作实施目标管理，两名体育老师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育老师的工作主动性，为体育老师创建一个良好的工作环境，力争使他们安于工作勤于工作，促进学校体育工作的发展。二、学校体育教化坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作。体育是学校教化的重要组成部分，努力提高学生的身体素养和健康水平是实施素养教化的重要目标之一，也是德育智育美育的基础，在开展详细的体育工作方面，本学年应做好以下几点。1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。学校成立体育教研组，组织体育老师学习体育教学大纲，钻研教材，沟通教学阅历，并使之制度化常常化，努力提高老师的业务素养。体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，实行敏捷多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育实力的培育。2、以学生体质健康标准为切入口建立检查评估制度，对所学课程刚好测试，以督促学生学习，提高学生熬炼的主动性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。它是培育学生身心发展的重要环节，是增加体质的有效措施，是发展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。（1）大课间活动学校加强对课间操管理，由体育教研组长老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操舞顺当开展。成立课间操检查小组，在精神面貌出勤人数动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成果。在本学期力争使我校课间操形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍队形一个样；做操质量一个样；老师学生一个样。（2）体育熬炼坚持不懈学校利用活动课时间，组织学生进行体育熬炼，由体育老师制定执行熬炼安排，并赐予技术上的指导。做好组织发动工作，进行思想教化，保证活动时间和活动质量。学校将定期对熬炼状况进行评比，刚好总结，形成制度。（3）体育竞赛学校以全面熬炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐开足体育课程和课间操的基础上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生爱好，熬炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。学习安排 篇2一、 强化阶段学习目标1. 中级经济师强化阶段学习的主要目的是在全面驾驭公共课程经济基础学问和专业课程专业学问与实务的基础学问点的基础上，重点把握历年中级经济师考试中的高频考点和高频考题，反复练习，加强巩固，确保考试得分。2. 中级经济师强化阶段学习还须要考生能够区分考试的重点和难点，进入强化阶段距离考试时间还有两个多月，考生必需明确中级经济师学问的重难点进行有针对性、有侧重点的学习，以便在冲刺阶段制定更好的学习安排。二、 强化阶段学习任务1.中级经济师考试强化备考要求考生深化研读教材，查缺补漏，在理解的基础上进行记忆，把基础学问学扎实，争取在考试中基础学问不丢分。2. 仔细学习中级经济师课程也是强化阶段学习必不行少的部分，学习是一个沟通的过程，是一个考生与书、考生与命题人、考生与他人(辅导老师、备考战友)不断沟通的过程。读千卷书不如名师指路，有疑问的地方肯定要刚好提问，保证娴熟驾驭，举一反三。3. 强化阶段仍旧采纳“看书+做题”的学习模式，做题是对学问的巩固和对接考试考点的过程，是考生强化阶段的主要学习任务，考生要通过习题练习做到全方位、多角度逐个攻破考点，通过真题和模拟题了解中级经济师考试中考点的命题角度和难度。三、 强化阶段学习时间任何备考安排的制定都要因人而异，考生每天的学习时间也要依据自身的备考基础状况和学习实力适度制定。我建议对于大多数考生来说，强化备考时间在每天3-5小时左右，不能太短，也不要过长。时间太短没有形成良好的学习状态，很有可能刚进入学习氛围就结束，事倍功半，白白奢侈时间;过满则溢，考生也不要每天备考时间太长，影响备考动力和其次天学习精力。当然，假如是考前突击或是全职考生，可以依据实际状况对备考时间进行合理的调整，对于这部分考生，建议大家尝试每天改变科目和类型进行学习，比如看一会中级经济师考试教材做一会题，之后再换一个科目备考，劳逸结合，适度休息，这样可以有效避开考前备考过度疲惫，失去爱好。强化阶段是中级经济师考前备考的黄金时期，考生要好好把握，做到在强化阶段学习后基础考点不丢分，重要考点多拿分，较难考点拿小分。学习安排 篇3一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：比如有的记忆力强，学过学问不易遗忘;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但常常错;有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教化方针，其次要根据学校的教化要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭状况。学习目标要具有适当、明确、详细的特点。适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使安排成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够达到的目标.明确 就是指学习目标要便于比照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为："数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。详细 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。三、科学支配时间确定了学习目标之后，就要通过科学地支配。运用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面 在支配时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑醒悟，最适合于记忆和思索;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉支配，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。高效 要依据事情的轻重缓急来支配时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到争分夺秒。一天中供自己支配的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹支配自己的学习生活内容。学习安排 篇4为进一步推动新课程实施，全面推行素养教化，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每一天找一些适合老师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富我们的学问储备，提升自己的文化底蕴，让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的老师。这个学期我的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下安排：一、学习目标：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际潜力。二、学习资料：1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定资料，学习有关提高课堂效率的文章。学习常规管理，班群众建设，师德、民主管理的文章，并与新课程改革亲密结合。2、仔细学习提高课堂效率全书，以自学为主，和同事进行探讨和探讨。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。3、刚好对每一天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并上网发贴，与同行们沟通，共同切磋，共同进步。4、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高语文课水平。5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成果。从实际状况入手，对学生进行细致深化的分析，制定详细的工作安排并仔细执行，平常应依据实际状况实行敏捷的手段，仔细探究好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。透过家校联系、学生互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。6、加强班主任工作的学习，透过20xx知行中国班主任远程培训的学习，切实提高班主任管理班级的潜力和措施。三、详细措施：1、了解老师个人学习的制度。2、多听教学水平较高的老师上公开课，透过群众备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。3、仔细学习新课程标准中的改革与要求。4、大胆尝试、创新，使教化教学有新的突破。5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。6、加强自身素养的提高，读教化理论书籍、写读书笔记、完成自己就应写的教化教学论文。总之，透过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高潜力；以实践为主，开展创新；找出自己教化教学过程中不贴合教化理论与教化规律的做法，用教化教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。透过各种途径，切实提高自身素养和教书育人的.潜力，为推动新课程实施，全面推行素养教化，奉献自己的微薄之力。学习安排 篇5一、抓好预习环节预习，即课前的自学。指在老师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新学问的打算过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一窍不通，坐等老师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的主动性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。二、注意听课环节学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受老师指导，驾驭学问，发展智力的中心环节。是获得学问的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生聚精会神，用心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把老师讲的内容都登记来;有的以听为主，边听边思索，有了问题登记来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思索。思索时，有的思索当堂内容，有的思索与本课相关的学问体系，有的思索老师的思路，有的拿自己的思路与老师的思路比较。那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。三、紧抓复习环节复习是对前面已学过的学问进行系统再加工，并依据学习状况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好打算。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要刚好复习。若复习适时恰当，学问遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过试验发觉刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。全部的人，学习的学问都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能常常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，许多学生对所学学问记不住，并不是脑子笨，而是不擅长复习，或复习功夫不深。四、独立完成作业环节独立完成作业是深化学问，巩固学问，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。五、仔细记好课堂笔记记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发觉的问题，要刚好记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。学习安排 篇6时间飞逝，斗转星移。高一结束了，时间总是过得那么快，回首远眺，我还刚刚踏进中学的门槛，还在军训场上逞能。如今，已经进入高二了。回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这一年中经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了许多：时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价在这一年里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。上学期期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成果。总结上学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习安排：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成果。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成果。自己被评为学习主动分子虽然取得了比较好的成果，但我决不傲慢，还要接着努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成果。学习安排 篇7一、指导思想明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标二、工作要点1、加强自身作用，完善内部结构与制度。2、承办好上级下达的任务。3、承办好文化艺术节的环保学问竞赛活动。（4月份）4、组织好我系一学期一次的优秀学生表彰大会。（4月底）5、承办沙盘模拟大赛，搞好管理系的品牌活动。（4月-5月）6、针对05级全体学生举办首届大型模拟聘请会。（5月）7、针对05，06级没过英语四、六级的同学组织英语四、六级冲刺班进行培训。（5月-6月）8、学习阅历沟通会。（6月）9、学期末进行工作总结。三、实施战略1、每周按时参与系两委例会，并作好笔记，会上主动探讨，为系里为活动出谋划策。2、仔细对待院里开展的学生干部培训讲座，并在课后参加探讨，写好心得体会，对自身定位，自我价值，自身职责有个正确的相识和看法。3、组织好每周部内的例会，完善内部结构与制度，与成员有良好的沟通沟通，合理安排人员，提高成员的主动性。4、在环保学问竞赛中在系里作好人员选拔工作，强调参赛者应具备良好的心理素养，应变实力和记忆力。重视dv的制作和解说人员的配稿，从大局考虑仔细组合答题小组，并仔细检查他们的进展状况，后方组织好拉拉队，争取在竞赛中取得好的成果。5、在组织优秀学生表彰大会时，实行分工合作，各部门协作的原则，借鉴以前举办该活动的阅历和教训，前期做好策划，宣扬工作，统计材料，确定嘉宾、教室、发言代表及到会的人员，在大会起先前模拟会议流程，确保大会顺当实行。争取做到在院里第一个举办的系。希望通过优秀学生表彰大会能让激发全系同学的学习热忱，端正学习看法。6、沙盘竞赛是管理系的一个品牌活动，我们尽量把他办得有特色。首先做好宣扬，让同学们主动参加。与系企业经营模拟协会合作，帮助参赛选手进行肯定的培训，实战模拟，提高参赛者的水平和竞争力，让活动办得更精彩。7、首届大型模拟聘请会历时一个月，主要针对05级全体同学，整个活动分为三个阶段，第一、二阶段为就业学问讲座和第三阶段的现场面试。希望通过活动为同学们供应最新的就业信息，积累就业简历制作的方法和面试技巧，为日后就业打下良好的基础。8、为了提高同学们的英语水平，增加我系同学英语四、六级的通过率针对05、06级没过四、六级的同学实行一段时间的冲刺班，邀请老师从听力、快速阅读，翻译、写作等各板块有针对性的进行应考讲解和解题技巧与方法，让同学们在学习过程中得到有价值有用的备考信息。我们主要作好老师与同学之间的桥梁，尽量满意广阔同学的需求，支配好各方面的工作。9、在学期中后期让同学们有个学习阅历沟通的机会，主要是高年级相应专业向低年级讲授学习心得与个人好的学习方法，并激励同学仔细主动地备考，对一些难的科目让同学们树立信念。在全部的活动中，首先要作好宣扬，策划工作，分工细致、合理。学习安排 篇8新学期开学了，我为自己制订了新的学习安排。1、按时到学校，绝不迟到，上课仔细听讲。2、做好每一天的作业，仔细检查，不做错题、漏题。3、每一天阅读一篇文章。4、和同学们一起玩耍，不吵架、不打架，做个老师喜爱的好学生。最终在每次考试中能争取能考满分，为老师、爸爸、妈妈争光。学习安排 篇9一级建立师复习备考六大忌一忌：复习无安排：考试科目多，学问范围广，因此复习时应有肯定的安排。可是，有不少学员复习时却没有安排，盲目性和随意性很大，东一榔头，西一棒槌，经常复习不到点子上，考试时答不上题，懊悔莫及。二忌：临阵磨枪：复习功课，贵在坚持、刚好、常常，宜早不宜迟，更不宜“临时抱佛脚”。尤其是考试前的总复习，时间紧，任务重，假如不留意刚好复习，总认为“来日方长”，“车到山前必有路”，临阵才去磨枪，那就为时已晚了。三忌：平均运用力气：搞复习，应当抓住各门功课的重点、难点、特点和疑点，集中力气打“攻坚战”，解决“拦路虎”。可是，部分考生在复习中“胡子眉毛一把抓”，分不清主次，虽然四平八稳，却没有抓住重点，遇到疑难问题，经常解决不了。四忌：盲目陷入题海：复习功课免不了要做题，而且做的题目可能比平要多一些，这当然无可非议。但有的考生却做过了头，成天埋头做题，成了“题海无边”，“两眼一睁，忙到熄灯”，复习题、自测题、模拟试题，做得人纷繁芜杂。五忌：滥用参考书：有不少考生没摆正应试指南与参考书的关系，弄得喧宾夺主，舍本逐末。随着出版事业的发展和人们对科学文化学问的重视，各种复习资料遮天蔽日，但大多编写重复，且良莠混杂，因此，在购买时应精挑细选，每门课最多选择一两本质量高，真正具有参考价值的书即可，切不行滥用。否则，不但奢侈钱财，耗费精力，而且对学习有害无益。六忌：劳逸失度：有些挚友考前复习时废寝忘食，睡半夜、起五更，虽然精神可嘉，但做法是愚蠢的，复习迎考，任务繁重，更应当劳逸结合，保持适当的消遣、休息和睡眠。一级建立师高效复习方法考前复习时间紧，科目多，假如不能采纳科学的方法组织复习，就不能提高复习的效率。所谓科学的复习方法，就是指按复习规律和学科本身的规律，依据自己的心理、生理特点，充分利用环境条件中的有利因素，取得最佳复习效果的学习方法。复习方法是学习方法的深化和延长，考前常用的复习方法有：1.阅读法指通过阅读的方式进行复习的方法，主要是阅读教材。应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读，肯定要围绕复习目标来进行，要有重点，没有重点就没有复习的质量保证。在全面复习的基础上，要对重点内容进行重点复习，也就是多花些时间，用功夫，彻底弄懂记牢。强调重点，并不是说通读可以随意应付，相反，须要仔细细致。教材中有许多不被我们留意的地方，却包含着丰富的内容，经常是出题人抓住的要点。因此，必需在有所侧重的同时抓好全面通读。2.图表法指通过分析、比较和概括，把概念、原理、公式、用法等归纳整理成图表的复习方法。通过加工图表，可以化繁为简，便于比较，益于记忆，更好地驾驭学问体系。一位已考过的考生在介绍复习阅历时说，他的复习，到最终每科就变成了几页图表;我们复习时应当把阅读法和图表法结合起来运用。3.联系法是通过对学问之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复习方法。采纳联系法复习，既可单独进行(即通过回忆和思索)，也可以结合阅读法或图表法进行。4.解题法指通过解答各类题目，巩固和运用有关学问技能，提高解题实力的方法。在运用解题法时要留意：不要拿到什么题就做什么题，应依据自己复习的须要有所选择地做题。在做完一道有代表性的典型题后，应总结解题过程运用了什么方面的学问，解题思路有什么特点、技巧和规律。要充分利用每道题的复习价值。如选择题，选出正确选项后还应指出其他选项为什么错;题目条件发生变更后，解题方法会发生什么变更(一题多变)等。学习安排 篇1020xx年X月，我特别意外地接到教化幼儿园朱园长的电话。当她告知我可以参与她的工作室时，我无比的激烈，更感荣幸！挂下电话后我内心久久不能安静，因为朱园长是我们幼教界的领军人物，记得许多年前去教化幼儿园学习第一次看到朱园长时就被她炯炯有神的大眼睛、亲切的笑容所吸引。在后来的了解中，知道她更是一位工作仔细负责、要求高、有思想的领导！所以，这次园长工作室跟岗学习活动能加入朱园长的工作室，向她近距离学习，我感到这样的机会无比的宝贵！回想工作室主持人与成员见面会那天，我很激烈！因为见了朱园长这么多次，这次是第一次近距离的会面和能与她对话！可是当我听到朱园长在介绍自己的时候说她是一个要求很高的人时，我突感到有担忧的气息萦围着。因为我没有突出的学识和才华，作为幼儿园的管理人员我的管理阅历又薄弱，万一在跟岗学习的过程中我跟不上朱园长的步伐，达不到她的要求怎么办？这样的思想始终困扰着我，直到有一次宁静下来深思后我反问自己，当时要参与这次学习的初衷什么？那个热切的声音告知我就是：因为自己的不足所以想跟名园长学习，在名园长的教育下让自己得到学习、成长！想起有一次在教化专家的讲座上，她所说到的“成长就是要变更！变更自己的思想，变更自己的心态，变更自己的习惯！”于是，我想起了关于老鹰蜕变的故事，它用志气和艰难的行动获得了重生！学习老鹰，放弃沉重的包袱，起先一个全新的蜕变过程吧！这是我心里激起的声音。所以，我特别感谢朱园长赐予我这次学习的机会！我也会好好的把握这次难得的学习机会！希望在朱园长的指导帮助下有所收获，下面是我想在工作室学习当中想要成长的几点：一、努力提高管理水平。由于自己的管理阅历薄弱， 所以在管理幼儿园方面，我迫切地须要学习朱园长先进的管理阅历和学习教化幼儿园的管理模式，并比照本园实际，制订出适合自己园的管理方法，以提高我园的管理。期望在朱园长的引领下，践行而成，寻道而长，不断提高自己的理论水平和理论素养。在向名园长、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和业务水平，以为幼儿园可持续发展，更好的服务孩子！比如：如何做好人事管理制度、教职工的激励，领导方式与领导的有效性等。二、做好校内的文化建设。希望借助教化幼儿园良好的校内文化建设阅历，以完善我园的文化建设，从而为师幼开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教化活动供应重要的阵地，使师幼教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教化。三、带领老师开展好教研活动，帮助老师专业化成长老师的教研活动开展的好与不好干脆影响到教化教学的质量，如何更好的开展教研活动也是我园在思索的问题。过去说，要给孩子一杯水，老师就要有一桶水！可是，现在的教化要打破传统的思维，就不是老师灌输给孩子，填鸭式的教化。而是通过老师的引导去启发孩子去探究、去发觉，去驱动孩子内在的自主的学习实力。因此，教化教学前的老师有效教研就是最重要的了。通过多次的去教化幼儿园观摩学习，发觉教化幼儿园的老师个个都是教学能手，教学方法多样、好玩，孩子学习爱好深厚。所以，希望有机会多参与教化幼儿园的研讨会，从而可以更好的带领我园的老师开展丰富多样的教研活动，帮助老师专业化成长，以提高我园的办学质量！四、大型活动的策划及组织。大型活动的组织始终是我园重视的工作，如每年的亲子徒步走从幼儿园走到野狸岛、及“小手拉大手、献爱心义卖活动”、冬季运动会等活动。虽然每次活动家长都满足，但我们还是想将活动做得更有内涵、更有影响力。因此，诚心的希望学习教化幼儿园大型活动是如何策划到组织实施的。在两年的园长工作室跟岗学习中，我将会仔细努力的向朱园长、和同行多学习，多沟通，以加快成长的步伐。再次感谢朱园长！20xx年X月X日