学习教育心得体会模板合集8篇.docx

学习教育心得体会模板合集8篇学习教化心得体会模板合集8篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我细心整理的学习教化心得体会8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学习教化心得体会 篇1平安，始终以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是平安问题；在家里，家长们说得最多的也是平安问题。可见，平安问题早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的平安防范意识，才能体现诞生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。孩子是社会将来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教化，还要进行道德、纪律教化。平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患不行避开，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以平安的行为在平安的环境中学习、生活、成长。导之以行，注意引导与规范，引导学生主动开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参加不科学的活动，不到有平安隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静。通过专家们的讲座我们可以看到，在校内发生的很多事故，许多都是老师和当事人对平安意识淡薄，老师的责任心不强，学校管理不到位才发生的。假如老师对平安的相识程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以首先应提高人的素养，提高学生，家长和老师对平安的相识程度，提高随时、随地防范不测事务的意识。学校的教化教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生的平安，是一项牵一发而动全身的敏感事情：学生平安，家长放心，学校顺心，政府安心；学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的老师队伍，平安的教化教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校内建设起着重要的作用。学校的平安工作稍有风吹草动，就会引起校内的波动、学校所在地区的社会局面的抖动。其次应提高社会的协调实力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍；在公路危急处应设立醒目的警告牌，江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。再次，要加强平安宣扬教化，不断提高学生的平安意识，思维，习惯，平安防护，应急和自救的技能和学问，做到平安教化“每天讲、月月讲，平安教化常挂心、大家生活才安心”，应从孩子抓起。使平安教化影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律平安的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。另外，十年树木，百年树人，交通平安宣扬教化工作从小学生抓起，使学生从小就接受交通平安学问教化，达到自己教化自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。加强交通平安教化已到了刻不待时的地步。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间(包括作业)，约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和改变着，学生的交通平安教化学问一般都在学校里获得，因此，学校必需重视交通平安教化，发挥学校内在的教化因素，渗透交通平安教化。结合培训学习，我觉得我们学校平安教化工作应当特殊留意以下几点：一、 加强门卫值班室的管理，严格门卫工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校内，谨防意外损害事故的发生。二、 每周要对校内内的全部设施、场所检查，消退一切平安隐患。尤其留意电、火、体育设施等方面的平安隐患排查。努力为广阔的同学们、教职工创建一个平安的学习、工作环境。三、常常对全体学生进行平安学问讲座，做好学校放学前的平安教化工作，使广阔学生树立“平安重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念。四、对校内外马路必需要高度重视，设交通警示牌，每时每刻提示学生随时留意平安，提高警惕。五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识、记住几个重要的报警电话：“119”-火警、“110”-报警、“120”-急救、“122”-交通事故报警、打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。六、还有生活中要留意的很多平安措施，例如：，怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康等等的平安常识，回家返校路上平安，防溺水。总之，校内平安是大事，只有群防群治，提高预防意识，加强管理，才能营造充溢朝气和活力的校内环境，让孩子们健康地成长。为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐，安康的蓝天，让我们一起努力吧！学习教化心得体会 篇2上周五去北京参观学习，是关于学前教化的。参观学习的人来自山西、内蒙、湖北，还有保定、涿州、高碑店，共46人，仅我和山西一书商为男性。周四晚上，组织方设宴款待与会人员，吃云南菜。我不喜爱吃云南菜，于是就用心听大家闲聊。内蒙乌海的张某，1994年起先办幼儿园，从租民房，16个孩子起步，发展到现在幼儿园占地15亩，建筑面积11000平米，近1000个在园幼儿，她一脸的傲慢给我看照片，是她们幼儿园的主厅，一个完整的、浓缩了的世博会中国馆的造型。席间，张某拿出随身携带的小本，登记同行们的谈话。还有一个山西来的50多岁的老园长，不善言辞，经营着一个700多人的幼儿园，经别人透露得知，她在北京二环边上东直门一带有一套150平米的房子。除我之外唯一的男士是山西小草堂的总经理刘某，他在太原办英语培训班起步，最多时单季招生1800人，后来由于教化局的干涉，效益不好，转向幼儿教材的出版发行，熟识他的人都说他是个才子，是否属实不清晰，他在闲聊时说晋商是以经济建设为中心的时代炒作起来的，只能代表山西文化的一小部分，山西真正的文化在于厚重的历史，山西是中华文明的发源地，比如二十四节气只有在山西才丝毫不差，听上去“好像”很有文化。他们谈起自己创业的过程都有无限感慨，说起自己的企业都充溢着像对孩子一样的感情。而几个公办园的园长、领导们，包括我这个所谓的“教化干部”却显得有些木讷，无从插嘴。我不得不感叹，要狠斗“公”字一闪念。闲聊间，人们还谈起自己的业余生活和爱好。他们当中有几个人刚结伴去了云南，在边远的小镇旅游，去淘琥珀、玉石，旅程充溢艰辛和刺激。好几个人到欧美国家考察学习，为了自己幼儿园、企业的发展。他们谈了许多先进的理念，他们相互留下号码。而我只能傻傻地呆在一旁，我不会用微信，甚至还以为微信是个不好的东西。周五参观了两个幼儿园，蒲黄榆二幼和中华女子学院幼儿园。当然，幼儿园的硬件水平、管理水平、办园理念都使人耳目一新，印象更深的是中华女子学院幼儿园。进入幼儿园，门口的电子屏上显示着当天过生日的小挚友的班级和姓名，祝小挚友生日欢乐。幼儿园的占地面积和建筑面积都不大，整体环境布置特别朴实，以白色为主，但是到处专心。每个班的外面是带班老师的照片，都是生活照，还有全班幼儿的“全家福”，幼儿的外套整齐的码放在一个个透亮的整理箱中，活动室对面的墙上是幼儿一日排便记录，还有科学育儿宣扬资料，全部都是白纸黑字打印。走廊的墙上有我们的四季、我们的一天等照片集，都是幼儿在园的记录。尽管看得不是很细致，但分明感受到了幼儿园的温馨、暖和，管理者的专心、爱心。幼儿园的园长叫胡华。网上这样介绍她“学术背景使她在幼教领域出类拔萃。她是幼教界的学者和思想家，是新一代园长中高素养的大师级的领军人物。现任中华女子学院学前教化系副教授兼中华女子学院附属试验幼儿园园长。”胡华给我们做了约1小时的报告，四点印象深刻：1、谈到幼儿园环境创设，她说理念来自庄子·人世间的“虚室生白”。（即心无任何杂念，就会悟出“道”来，生出才智）幼儿的世界本就丰富多彩，绚丽奇幻，无需过多装饰，给他们空间，他们自己会创建。2、谈到自信，她说“自信是知道自己有缺点，但是我爱我自己”。所以她们幼儿园就是要培育孩子正确地爱自己，然后爱亲人、爱挚友、爱生活。3、谈到工作，她说幼儿园创办很艰难，但是她喜爱自己的工作。她坚持要一边在中华女子学院任教，一边办好这个幼儿园。学前教化的学科背景和理论探讨是她的优势，不能放弃，幼儿园是她的志向的试验基地，更不能放弃。尽管工作繁重，但因为酷爱，不觉得累。4、谈到与一个父亲有心理问题的孩子沟通时，胡华几度哽咽。她始终关切这个孩子，并逐步转化了他的父亲。学习不仅让我相识到工作、业务上的不足，还让我相识到自己生活上的欠缺，后者甚至更重要。我们往往把物质生活的匮乏归结为工作酬劳的微薄，却不会把精神生活的空虚归结到工作价值的缺失。是不是可以这样理解：当我们不再为自己工作了，可能也就不会为自己生活了。学习教化心得体会 篇3爱的教化是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲解并描述了主子公安利柯在一个学期中所记的日记，以及每月一次老师所讲的关于意大利少年的故事。 爱的教化中，同学挚友之间的友情,兄弟之间的关怀，子女与父母之间宏大的爱，师生之间的爱。天真烂漫的心灵，到处为人着想的品行，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，洗涤着我的思想。我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发觉爱中包含着对生活的追求！读这本书的时候，我并没有流泪，但是，我承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，好像并不是其文学价值有多么高，而是在平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊，乡国之恋。这部到处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的人性之爱就是一种最为真诚的教化，真得很宏大。爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。爱是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生谆谆教导、 挚友间相互劝慰这些往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美妙的 东西啊！其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多华蜜呀！ 而我做为一名小学老师，就更加要细心的对待每一个孩子，孩子幼小的心灵还没有成熟，很多事情都不懂，做为老师更应当正确的辅导。 让每个孩子都能感受到爱，当你，我，他都能够感受那份极为一般的爱的时候，信任肯定不会吝惜付出你的爱心给一些须要帮助的人，是不是？请你带着一颗圣洁的爱心，投入到每个孩子身上去吧。专心去爱，你会发觉：在你教化孩子的同时，自己也会很欢乐，假如你真心对待孩子，孩子也会恒久健康欢乐的成长。学习教化心得体会 篇4生命，是人这一生中最珍贵的东西，它承载着人的志向，承载着人类全部的感情，然而平安是生命的爱护神，只有珍爱生命，生活才能华蜜美满。在我们努力学习，提高自身素养的同时，平安问题不容忽视，但平安教化却是一个沉重的问题。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数到达16000多人，平均每一天就有40多名学生死于非命，这意味着每一天就有一个班级消逝。人人讲平安，人人才平安。让我们防患于未然，为了预防平安事故的发生，我们必需要树立平安意识，驾驭一些必要的卫生学问，平安卫生学问及应急避险技能，从而提高我们的自我爱护潜力。因此，学校在上个学期着重在“平安”问题上做出了明显的举动，让我们能体会到平安的重要性。温室的花朵，不知世道的险恶；井底之蛙，不懂人间的丰姿。其实，平常的一举一动都会威逼到生命的存在。缺乏平安意识的人，进校门前及放学后，三三两两地在门口的街道边嬉笑打闹，全然不顾险境，要明白，公路并不是我们展示的舞台，学习才是我们人生的舞台。我们的校内很特别，两面临街，路边有许多小摊贩，缺乏平安意识的人，确定很喜爱那无品质，无保障，无检验的“三无”产品，觉得香喷喷的，嫩滑滑的，美味可口，要明白，其中食品有一大部分卫生不合格，吃了简单出现呕吐、恶心、腹痛等不良现象。再加上我们的校内，两面临街，车辆来来往往，灰尘滚滚，更加不卫生。同学们，生命是完备的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。为了我们校内的和谐，让我们专心行动起来，为彼此的生命撑起一片平安的天空。学习教化心得体会 篇5“平安就是效益”，这种观点应根植于每个人（包括我自己）的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程平安制度，仔细学习平安有关法律法规；其次养成良好的平安操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的担心全行为较真儿；第三是勤于检查，刚好发觉整改事故隐患。一线岗位平安隐患和死角多，习惯性违章较普遍，假如只在形式上讲平安，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，平安环境也不能得到本质改善，平安管理水平恒久不能得到本质提升！假如每位员工在每日的工作中相互监督、相互提示、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止担心全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起平安大堤。无危则安，无损则全。平安就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于损害，财产免于损失。让人人都来重视平安，时刻关注平安，将“平安生产”牢记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守平安生产之法！让人人都清晰地相识到违章就是走向事故，就是损害自己、损害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的损害或损失，就会变成违法。假如我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的平安生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个平安和谐的环境中华蜜生活。学习教化心得体会 篇6虽然企业在落实责任方面主流是好的，经过近年来的努力，面上的工作有很大改观，但仍有部分企业想方设法躲避平安生产主体责任和主体作用，想方设法削减平安投入，压低生产成本，致使作业场所条件恶劣，设备和工艺陈旧落后、从业人员平安素养低下；部分企业平安管理制度执行不严，落实不力、不硬，培训教化跟不上，作业人员平安意识淡薄，违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”现象时有发生，平安生产形势仍旧很严峻。一、新平安生产法把加强事故应急救援作为一项重要内容，建立应急救援的制度一是建立全国统一的生产平安事故应急救援信息系统。国务院平安生产监督管理部门应当建立全国统一的生产平安事故应急救援信息系统，国务院有关部门应当建立健全相关专业的生产平安事故应急救援信息系统。县级以上地方各级人民政府应当建立或者确定本行政区域统一的生产平安事故应急救援信息系统。生产平安事故应急救援信息系统应当与各级人民政府建立的突发事务信息系统实现互联互通、信息共享。二是国家加强应急实力建设。国家建立矿山、危急物品、马路交通、铁路运输、水上搜救、油气田事故应急救援基地和应急救援队伍。县级以上地方各级人民政府应当依据本地区平安生产的特点，建立或者确定相应的专业应急救援队伍，并配备必要的设备、设施和器材。三是政府应当储备必要的应急救援物资。县级以上地方各级人民政府应当支配肯定数量的生产平安事故应急救援资金，储备必要的生产平安事故应急救援物资，用于重大、特殊重大生产平安事故的应急救援工作。四是生产经营单位制定应急预案和演练。生产经营单位应当根据有关规定制定生产平安事故应急预案，报平安生产监督管理部门和有关部门备案，并定期进行演练。生产平安事故应急预案应当依据平安生产实际状况适时修订。五是应急救援费用的担当。因事故救援发生的费用，由事故发生单位担当；事故发生单位无力担当的，由所在地人民政府解决。六是加强联动机制。参加事故抢救的部门和单位应当听从统一指挥，加强协同联动，实行有效的应急救援措施，并依据事故救援的须要组织实行警戒、疏散等措施，防止事故扩大和次生灾难的发生。二、贯彻新平安生产法，做好应急管理工作新法确立“平安第一，预防为主、综合治理”的方针，确立“以人为本、平安发展”的平安理念，表明白党和政府对人民群众生命财产平安和健康的高度关注，对平安生产工作的重视有加，同时给平安生产工作提出了新的要求，也为今后一段时间内的平安生产应急管理工作指明白方向。（一）强力推动平安生产应急预案全覆盖把应急预案管理作为平安生产应急管理工作的重要内容，进一步完善应急预案评审、备案制度，严格落实应急预案备案审查工作；加强对高危行业企业应急预案编制、评审和备案的监督指导，确保应急预案编制率达到100%，并逐步拓展覆盖到各行业领域。应急预案的制定、修订，结合本地、本单位的实际状况和应急演练中暴露出的问题，突出企业预案与政府预案的连接，要探究应急预案“简明化、程序化、图表化”的方法，切实提高应急预案的针对性、可操作性。（二）健全完善平安生产应急协作机制针对目前平安生产事故应急处置力气分散，调度指挥、资源整合不畅的现状，进一步深化和完善部门之间、部门与企业之间、市级与区县之间的应急联动机制。定期组织探讨应急管理工作的对策和措施，分析各行业、领域平安生产应急管理和应急救援形势，刚好通报有关应急管理和事故救援工作的信息，加强协调与沟通，有效发挥各部门及企业在应急处置方面的作用，提高处置平安生产事故的快速协同响应的实力，最大限度地削减事故灾难造成的人员伤亡和财产损失。构建应急救援区域联动工作制度，努力形成资源共享、装备互补、运转高效的应急协作体制。（三）督促指导企业开展平安生产应急处置培训演练督促企业加强重点岗位人员的应急学问培训，使其驾驭本岗位相应的事故防范措施和应急处置程序，提高平安意识和应对事故灾难的实力。加强对企业应急预案演练的指导、监督，尤其是督促高危行业企业、有重大危急源的企业要定期开展应急预案演练，演练的重点是企业全体员工的逃命疏散演练和重点部位、岗位的应急处置演练。充分利用微博、微信等信息平台，面对社会公众开展平安生产应急管理宣扬教化，普及应急救援学问，提高应急救援意识。（四）加快平安生产应急响应平台建设全省平安生产应急响应平台建设已进入实施阶段。平台建设坚持做好顶层设计的原则，注意与其它系统的融合互通，避开形成信息孤岛。一期项目的主要任务是搭好平台，实现核心功能的正常运转。软件基于地理信息系统开发友好的操作界面，可实现应急资源的快速直观查找、移动值班、按须要自动统计有关事故信息和应急资源信息，实现应急管理和应急响应的功能需求，同时可将安监人员从繁琐的事故报告、统计中解放出来。（五）强化应急机构和救援队伍建设工作推动各级应急管理机构建设，大力加强县（区）级应急管理机构和人员队伍建设，进一步明确职能，充溢人员，完善相关制度，实现机构、编制、职责、人员、经费、培训“六落实”， 推动平安生产应急管理机构向基层和企业延长，保障平安生产应急管理工作有人干、有人会干，而且能够干好主动。督促、指导大型危急化学品、非煤矿山等高危行业企业建立应急管理机构，加强应急管理基础建设。培育和扶持省级平安生产应急救援专业骨干队伍建设，加强培训、考核、应急演练，提高应急救援实力，建设梯次配备、灵敏响应、高效运作的应急救援力气。学习教化心得体会 篇7新义务教化法颁布后，我校老师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深化的探讨和沟通，对如何才能强化师德，树立教化新风，每一位老师都有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的相识和感受。新义务教化法对老师提出了以下要求：老师应当酷爱社会主义教化事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。老师法告知我们：老师是履行教化教学职责的专业人员，担当教书育人、培育社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素养和使命。老师应当忠诚于人民的教化事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名一般的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的缺憾，最终明确：身为老师必需要做到全身心去爱自己的学生因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱学生、爱惜学生，应当是老师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。老师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对学生另眼相看，应敬重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。老师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育学生正确的人生观和世界观。切实减轻中小学生课业负担，全面推动素养教化，已经成为学校老师势在必行的工作。如何做到真正减负？怎么样做才能减到点子上？每一位老师都在思索探究。为了打破传统教化模式，让学生在更为广袤、宽松的学习和生活空间里，接受全面的培育，获得真正的全面发展，除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也丢掉了以前的简洁重复的内容，改为依据学生的水平差异分层次设置不同的作业。导致师德失范现象的因素许多，我认为主要有以下几个方面：一是老师教化理念陈旧，其理念还停留在应试教化的框框里，只注意学生的智育发展，忽视了学生人格培育，没有留意心灵的沟通。二是老师缺乏良好的心理品质，而教化学生须要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教化评估机制，仍以应试成果为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教化理念，就有什么样的师德表现。老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。这段时间的学习与实践，让我深刻地相识到：要想成为一名合格的教化工作者，就必需不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己。二十一世纪的学校教化须要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充溢的高素养、强潜能和综合学问实力完备的老师。希望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素养的、合格的老师。学习教化心得体会 篇811月24日下午在机关幼儿园听了北师大教化专家的讲座很受启发。琪琪妈妈要带她未听讲座，要我给她讲讲，始终没机会，我将有关内容简要摘抄下来供她学习。候老师首先介绍了蒙台梭利教授的生平，诞生于1870年意大利的一个贵族家庭，她是家中独生女，条件优越，但她很关切穷苦孩子。1906年开办儿童之家，1952年病逝。蒙台梭利教化的观念是敬重孩子、视察孩子、耐性等待。 蒙氏教化的特点是混龄：2-6岁孩子在一起。蒙氏教化的方法是通过教具操作来学习。教具分为四个区：生活区、感官区、数学区、文化区。其中生活区培育孩子四种实力：秩序感、专注力、协调性、独立性。内容有倒小米、切苹果、解扣子、榨桔子汁感官区建构逻辑思维实力：有粉红塔、棕色梯、三角形、重量板数学区有大量教具，加法板、减法板文化区有历史、地理、语言、美术。历史不是我们学习的历史，比如爸31岁，妈28岁，孩子5岁，让孩子轻松理解家庭生命线。地理：嵌板有树的根、叶。语言：讲故事给妈妈听。最终候老师对家长说了三点要求：1、严格教化取决了你的坚持性，要家园互动把自己训练成一个教化者。2、孩子成长不完全靠学校。3、不要把认知看得过重，注意综合实力的培育。通过候老师讲解我对蒙氏教化有了更进一步的了解，教具分区等，更重要的是要专心去理解蒙氏教化三大观念：敬重孩子、视察孩子、等待孩子。在以前教化中我做得很不好，比如敬重孩子：许多时候我都是帮她选择，从未蹲下来耐性倾听孩子的看法，这让她很没主见。视察孩子：因为她体质不好，爱哭闹，怕她生病，大多数都顺着她，让她养成了倔脾气。今后要加强她身体熬炼，渐渐改掉坏习惯，给她定规则。耐性等待：我性子比较急，她做事又有点慢，像换鞋都是我帮她完成，以后要多给机会让她自己去做力所能及的事。总之，教化是一门学问，家长要不断地学习，丰富自己的学问，加强自身的修养，言传身教，努力把孩子教化好。