我心目中的老师作文12篇 写我心目中的老师作文.docx

我心目中的老师作文12篇 写我心目中的老师作文下面是我整理的我心目中的老师作文12篇 写我心目中的老师作文，供大家参阅。我心目中的老师作文1从步入幼儿园起先，到现在我已经是一名小学六年级的学生了，教过我的老师有许多：有德高望重的张老师；有亲善可亲的王老师；有谆谆教导的权老师但令我最钦佩的却是普一般通的数学老师马老师。马老师的个子不算太高，每天穿的衣服很朴实。她的鼻梁上架着一副老式的黑框眼镜，虽然镜片较厚，但我还是常常透过镜片看到马老师的眼中充溢了对我们的爱。当她严厉地指责我们时，眼角的皱纹就立马皱起。当她给我批改作业时，我看到马老师那饱经风霜的双手上有许多老茧，因常年运用粉笔手上出现了一条条裂纹。马老师五十多岁的身体，承载了对我们的期望和关爱。马老师对待工作仔细负责，一丝不苟。冬季的一天，寒风凛冽，人们都急匆忙地往家赶。我和同学打扫完回家，路过办公室时，见门放开的，灯把里面照得亮如白昼。我看到马老师坐在办公桌前，一大摞的作业把正在低头批改作业的她拦住了。我站在门口，看着马老师一本一本不知疲乏地细致批改着，似乎已没有了时间的概念。我思绪万千：已经五十多岁的马老师如此的辛苦，身体支撑得住吗？我们班个别同学把马老师的语重心长当成了耳旁风，可马老师还是仔细地教好我们每一节课，这须要多宽大的胸怀啊！此时，再深情地望望马老师，马老师在我心中瞬间高大起来。马老师是这样的对工作一丝不苟，对我们也关爱有加。那天是数学自习，别的同学都放学回家了，只有我和其他几个同学留下来打扫。不一会儿马老师过来问我们为什么还不回家，我回答说：“留下来扫地，扫不完会扣分的。”马老师点了一下头就拿起扫帚起先扫地，我愣了一下，然后也赶忙扫起来。一会儿工夫就扫完了，马老师说：“时间不早了，抓紧回家吧。”然后她就转身离去，看着马老师离去的背影，我心里暖和极了。就是这样一个一般但对工作一丝不苟的马老师，让我对她钦佩有加，在我心里留下了不行磨灭的印记。我心目中的老师作文2银幕渐渐驾临就像墨打翻了一般，我坐在桌上眺望远处的星空。星星，是神奇的画家用无形的笔在巨大的黑幕上勾画出的光痕，那一个个没有生命的轨迹，静静地坐落在黑幕上，其中有一颗最绚丽、最刺眼的，时时刻刻望着人间。望着这漂亮的星空，我竟起先发呆，那颗最闪亮的繁星是谁呢？是宏大的鲁迅先生，还是亲和的毛主席？不在我心里，那是我宏大的老师！我的尊敬的老师呦！她曾经那双漂亮的手，经过风花雪月后，变得粗糙但却那么圣神。那双迷人的大眼睛，又多数次代替了警告牌的作用。她手把手教会了我如何写字，她一声声指导我如何拼音，她又······她是那么朴实无华，那么静默无闻。曾经的时间一去不复返，我和老师您欢乐的学习时间也一去不复返，日月如梭，我已经是高段学生了，再也不用您操劳了，我知道，我长大了。老师，我由衷的感谢你，感谢你在多数个白天黑夜，依旧在为学生们操劳。您还记得吗刚起先上学，我特别内向，课间我只是站在角落里，看着同学们欢乐的游戏，上课我不举手发言，只是埋着头，自己看书，细心的您发觉了，你起先让我发言，让我再全班面前朗读，无论好与坏，您总是不断激励我，还带头给我掌声。记得第一次您让我朗读课文时，我的脸一下子变得通红，还起先结巴，手也不住的颤抖：“秋天到到了。广袤无垠的大地，仿佛在一一一夜之间”“嘻嘻，念得真难听”同学们都笑了，有的人还窃窃私语的说我。但是唯独您没有笑，反而笑着说：“这位同学，以后在读课文中没关系张，就不会断断续续了。”说完又制止了同学们的笑声。就这样日积月累，您高大的形象慢慢耸立在我的心中。从今以后，我再也不是那孤独的属于角落的女孩，我有了挚友，在课间我与我的伙伴一起游戏。我知道这一切是您支配的，为的是我不在孤僻，放开心扉与大家融为一体。如今，你已不再是我的班主任了，但是那一次的训诲是我终生难忘。就像广袤的夜空没有星星的点缀，是多么单调；苍白的月亮没有星星的陪伴该多么孤独；我没有老师您的指导就没有现在的欢乐！我心目中的老师作文3一说起我心目中的老师，我脑海中便出现出一个熟识的身影：她中等身材，尤其喜爱穿裙子，柳月眉下嵌着一双会说话的眼睛，课堂上神采奕奕她，就是我们的语文老师黄老师，她是一个温顺、和善、有责任心、关爱学生的女老师，是我们大家最喜爱的女老师。黄老师今年四十多岁了，但她一点儿也不显老，黄老师一笑起来就似乎二十几岁的少女一样。黄老师有一头长长的秀发，她身材很高挑，很瘦，皮肤很白，脸上还有几个可爱的小雀斑，加上她的满面春风，给大家一种亲善可亲的感觉。黄老师的课讲得很棒，她把课文讲的活灵活现，绘声绘色，使同学们身临其境：一会儿去动物世界了解它们的习性，去海洋深处探究它们的奇妙；一会儿又置身于奇妙的大自然中，观赏汹涌澎湃的大海、水平如镜的西湖；一会儿又置身于战火纷飞、硝烟充满的战场老师不仅课讲得绘声绘色，还是我们肚里的小蛔虫呢！记得有一次期中考试，我的语文成果下滑了，我非常懊丧，想好好努力但找不到正确方法，细心的黄老师发觉了我的烦心事，弯下身子轻轻地对我说：“不要灰心，你只要上课仔细听讲，把老师讲的重点内容理解、记住并驾驭，要求背诵的都背熟，生字词娴熟驾驭，就肯定能考个好成果，信任自己，你很棒的！”我记住了黄老师对我说的话，接着努力，期末考试我果真考了一个高分。这让我产生了自满的心理，又一次小测验，我考试成果又下滑了。正值我拿着试卷发愁的时候，黄老师温顺地对我说：“怎么，又傲慢了，虚心使人进步，傲慢使人落后，小博文你忘了吗？”我茅塞顿开，也觉得很惭愧，我肯定要拔掉傲慢这根毒刺。这就是我的好老师，善解人意、平易近人的黄老师。我肯定牢记您的教育，努力学习，争取用优异的成果来报答您！我心目中的老师作文4我是在港华丝绢杯的展览馆看到了他的话，很潇洒的签名，朦朦胧胧的远景，那芦苇在水中的倒影脆弱却又漂亮。是他，领着我走上了这条路；是他，我心目中的好老师。我心目中的好老师已近四十，可是却比年轻人还要有活力。他好像是个杂家，因为什么都知道一些。他很幽默，但是这幽默有些冷感。详细的表现便是可以一边讲冷笑话一边将不仔细的学生骂个狗血淋头。我心目中的好老师的为人只能用刚刚好来形容。不会有太多的疏离，但是也不会有太多的偏袒。他用他的严厉在我的心中树立了一个很高大的形象，但是他耐性到极点的指导让我感觉亦师亦友。我心目中的好老师或许很不完备，但是他将我领进走进了艺术殿堂。一起先的我拎着几根脆弱的线条站在大门口，而他却送了我一幅色调斑斓的图画。他告知我既然喜爱画画，那么每个人都是天才。以前的我始终不信任，但是在他领导我们将线条变成了几何体又成石膏像之后，我不得不承认，每个人都有天赋。许多人都不是太理解他。因为很少有人真正懂画画，就算我学了这么久还是不能保证理解。他的画很有色调感，但是却又是真真实实的黑白铅笔画。性格有些怪，但是并不阻碍我敬重和喜爱他。不仅仅因为他是一个老师，而是因为在我心中他是一个老师，一个好老师。他与许多人不一样。他不会如此简洁的告知你一个让你早已厌烦的大道理，他会用画笔告知你人活着的意义。他会在我们上课的时候告知我们一些名人轶事，一笑过后便会更加仔细的投入到画画当中去。他了解学生的坚决和坚持，所以他从不强求。或许经过他手的人并不是每一个都能成为画家，因为不会画画的也知道梵高、达·芬奇。但是他追求随性和自由，他须要的是努力，他告知我们艺术是自由而不被束缚的，它是翅膀，羽翼丰满之后载我们翱翔。他是我心目中的好老师。不为别的，只是在他的心目中每个人都是天才，他知道谁是天才。我心目中的老师作文5我常常思索教化，但是我绝非教化教，只是总是瞎想想罢了。作为一名学生，我对教化中的一个元素有一个思索老师。当然，我不是想去评判这个职业，我只是想把自己这么多年作为学生的一种对老师的情感用文字表达出来。我觉得老师也是分类别的，以我目前的思索水平我想老师们大致上分这么几类，急功近利型、无所作为型、直指方向型和境界型。第一种老师他们只是把学生作为实现自己步步高升、获得利益的工具，他们把自己的意志强加给学生并让他们实现自己想要达到的目的，他们通过运用学生这种无偿的工具急功近利，他们会运用各种暴力的行为，那个不听自己的话、违反了自己的意志就要皮鞭服侍。这是最让人们痛恨的一种老师，当然这种老师是极少的，但不是没有，这是老师中最低水平的。其次种老师他们直观仔细教自己的书，他们只是安于现状，他们似乎不知道学生们还要上中学、高校或者是探讨生，或者更长远的目标。他们除了自己教的那几本书以外什么都不知道，看不到将来。他们只是认为这是一份工作，一份纯工作，除了工作毫无他用。这种老师不会用皮鞭，他们不会对孩子造成身体上、心理上的损害，肯定不会，但是他们也让孩子们看不到将来，会对孩子们精神的一种泯灭。第三种老师有自己的想法，他们知道怎样教孩子们，这种老师有很高的志向，他们对孩子的期望很高，他们尽量用自己的影响力去让你实现自己的意愿，实现自己的目标，老师的目标就是学生的目标。他们轻易不会去打孩子，但是他们会让你去实现一个高的目标，尽管这个目标不是你想要的，或者更准确地说未必适合你的。第四种老师是很好的老师了，他们有思想、有水平、有境界，他们能够发觉每个孩子的潜质，并且通过和孩子一起努力帮助孩子们找到自己的爱好，孩子能够实现自我就是老师的最高目标，他们不崇尚功利，不会受外界的影响，他们知道孩子须要什么，他们尽量去满意孩子们的须要。我的愿望是第四种老师今后会多一些，我信任今后这样的老师会多，为我们的祖国培育更多健康、优秀的人才。我心目中的老师作文6老师，多么熟识的称呼啊！每当提起，我都觉得心窝暖暖的。一个个画面，也不由得出现在我的脑海里。在我的小学生涯中，有过很多好老师，但首先想到的就是她葛老师。她长着一张白净的脸，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，粉红色的嘴巴总是微笑着，使人感觉又可亲又可敬。她有一个爱唠叨的“小毛病”。你瞧，有几个同学的作业又没完成了，书也没背。她又起先了她的碎碎念啦。“书没背的同学在课间多读读，抓紧时间啦！”“作业没完成的同学不要再玩了。”“赵*，你的作业完成了吗？”这不，上节课下课刚说过，这下又来了。就这样，老师不厌其烦地重复着。可话又说回来，多亏她这个“毛病”，才有了我们今日的好成果。就是那些懒学生的成果，也渐渐提高了。怪不得说孙悟空怕唐僧念紧箍咒呢！你可别觉得我们老师爱唠叨，难亲近，其实她有很活泼的一面。因为长时间和我们这些小孩混在一起，自然也就小孩子气啦！这不，她正在操场上河同学们跳绳呢！有时，她还会和同学们打羽毛球，来它几个回合。她打羽毛球的水平还真不赖，几个女同学都难把她战胜。我们常常打得大汗淋漓，有些男同学看到我们能和葛老师做密切的接触，两眼红得跟小白兔一样，也纷纷跑来凑喧闹。大家玩在一起，快乐在一起，这哪是老师，分明是我们的好挚友。然而，这些玩闹也仅限于课间休息时进行，上课时肯定不行能的。她还有个特点善解人意。有时，老师会抽出一节课来和我们谈心。在这时候，我们不分师生关系，对老师有什么看法尽管说，老师对我们有什么看法也尽管谈，反正是互诉心声。假如你说的不对，那老师可要发话了，始终说到你心服口服为止。不过她说的也很有道理，我们常常在背后说她是伶牙俐齿，铁齿铜牙，再现纪晓岚呀！“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”葛老师就是这样静默地位我们付出，她像一轮明月，照射着我们这些闪耀着微弱光线的小星星；她是一名勤劳的园丁，培育着我们这些小树苗。是她变成一把金钥匙，为我们打开通向学问的大门。此刻，我只想深情地对老师说一句：“老师，感谢你！”我心目中的老师作文7老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们仔细负责，宏大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，细心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚他中等的个子，一头乌黑的亮发，戴着一副金边的眼镜，一张显得消瘦的脸，显出学问分子常有的那种体态，便是我们的语文老师王老师，他却有一股奇妙般的力气，经常鼓舞着我们，支持着我们，暖和着我们。王老师对每个同学的要求都非常严格，而且看法很肃穆，这是班里的每个同学都很清晰的;他对每个同学犯的错误总是刚好指责，耐性教化。因此几乎每个同学都有些胆怯王老师，我也不例外。记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在王老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被王老师看的一清二楚，他特别焦急和生气，似乎对我很悲观。他肃穆地对我说：“你应当发觉你最近有些反常，成果有些下降了，这样下去怎么行?”听到了他老师的指责，我真不理解，觉得他太不给情面了。后来，我的成果又有了进一步的提高，最终弄明白了王老师的苦心，她对学生的关切和负责感得了我的钦佩。这使我发觉了王老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关切学生，关切班里的每一件小事。比犹如学的东西丢了，同学之间发生争吵，或者遇到困难解决不了，王老师都会帮助我们仔细地处理好。后来在一次活动上，王老师参于到我们的活动中来，他与大家有说有笑，活泼浪漫，兴奋到极点，仿佛是我们的好挚友。这又让我发觉，原来严厉的他老师也有平易近人、亲善可亲的一面。王老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不情愿，但只要我们理解他的用意。在课堂上，他给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵活、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了王老师，您将是我成长的过程中恒久不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛苦，让我们感觉到，您是无怨的、无悔的和无私的。我为是您的学生而傲慢，您会恒久留在我的记忆里!我心目中的老师作文8她中等的个子，乌黑的中长发，清秀的脸庞上戴着一副眼镜，她静默无闻地在平凡的岗位上工作着，为同学们呕心沥血，操碎了心，也得到了同学们的敬重与爱戴，她就是刘老师。当上课的音乐铃声再次响起的时候，刘老师第 n次的走进我们的教室。她，手里拿着上课时所需的工具或是与数学有关的书籍，微笑着走到讲台，然后大声地说道：“上课！”同学们应答：“起立。”“坐下！”从她洪亮的声音中，我们就可以意识到新的一节课已经起先了。在课上，她总是把问题讲解得非常具体。而且她总是会解决全部同学的提问而且一丝不苟，她会将一个在同学们眼里看起来不重要的问题进行解析，她会把同学们不懂的问题一点一点的讲诉到同学们明白，她会把同学们做过的重要习题一遍又一遍的去举一反三，她会把同学们在考试时出错的题目讲解的同学们能背的滚瓜烂熟。虽然我觉得那些不必要，但她的一丝不苟让我非常敬佩。刘老师是一个温顺的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么方法来惩处我们，她会用温柔的语气和我们说话，让我们没有压力。她有时也是很严厉的人，假如我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的指责我们的，并且还会给我们讲道理，让我们下一次留意了，不要再犯同样的错误。 她是一个幽默风趣的人，她能在惊慌的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。 她还是一个热心、和善的老师，她能热忱地关切有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助他们补习，不让他们落后。刘老师，您将是我成长的过程中恒久不会忘怀的一个重要篇章，刘老师为我们付出的汗水和辛苦，我们无以为报，我为曾是刘老师的学生而傲慢，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，刘老师的名字却恒久刻在我的心中我心目中的老师作文9从小我就有个主持人梦，渴望有着自己的舞台，能像何炅一样来一场潇洒的脱口秀。可我天生身材矮小，皮肤乌黑，活生生的一只丑小鸭。其实我在家就是个大嗓门，只要张开嘴巴就会像只小麻雀一般叽叽喳喳地说个不停，惹得妈妈老是生气说：“要说要唱就上舞台去。”舞台是什么？始终以为那只是掩藏在心中的梦，而我的语文老师文老师却告知了我舞台别样的含义。那年，班级文艺汇演活动须要竞选两名主持人，文老师说可以自愿上台竞选。我很想参与，因为那是我的梦。况且妈妈的那句话“要说要唱就上舞台去。”萦绕在我的耳边。刚提起右手，又想起同桌常常说我的那句话：“长得又矮又小的小猴子，还想做山大王，也不照照镜子。”仿佛上面压了个秤砣有千斤重，提也提不起来。同学们瞻前顾后，都盼望着谁上台摆脱此时的宁静。文老师那双炯炯有神的大眼睛投向了我，好像看穿了我的心思，她朝我笑了笑，示意我上台。那笑容包袱着甜甜的蜂蜜，甜滋滋的。我迈开步伐，颤颤巍巍地走上讲台，手心里捏出了一把汗，还没站稳就张开嘴巴，舌头好像被藤缠住一般，话语也变得结结巴巴起来，惹得底下的同学哈哈大笑。文老师眼睛一瞪，转过身，微笑着对我说：“走向这个舞台见证了你的英勇，信任自己，这就是属于你的舞台，尽情地绽放自我。”那笑容虽如“浓妆淡抹”西子般亲切，却如一股暖流穿越在我的心怀，汹涌澎湃。我仿佛成了一个真正的主持人，声音也变得嘹亮起来，身体也变得轻快起来，谈吐也变得潇洒起来，徜徉在这个舞台里，我就像一只愉快的小麻雀，说唱自如。不知道过了多久，耳边响起了雷鸣般的掌声。余光中，文老师扬起嘴角，频频点头说：“这是我见过最精彩的舞台，因为我看到了一个自信的主持人。”那笑容里如“润物细无声”的春雨，点点流进人的心窝，润泽肺腑。那个舞台给了我自信，给了我幻想，而文老师的微笑、激励、关爱却给了我一生的惦念。我心目中的老师作文10看着落日余晖，我的耳边又响起了张老师的声音，那声音是那样亲切、甜蜜。张老师，是教了我五年多的班主任，她年过三十，身材高挑，鼻梁上架着一副眼镜，看上去挺亲善的。熟识张老师的人都无不赞扬她，一提起她，家长们就会不由自主地赞扬道：“她是一位辛勤的园丁，培育着花儿们；她更是一位妙手回春的医生，挽救着孩子们常常枯竭的心灵！”记得上个学期，镇里实行作文竞赛。那时，我的作文水平不是很高，而这次作文竞赛的主题是“环保”。老师叫我们搜集资料，并且读了很多范文给我们听，让我们有一个思路，然后叫我们回去写一篇环保作文。我写完后交给老师。张老师看后，觉得我的作文有许多毛病，于是找我闲聊，指导我写作。她耐性地给我分析，告知我写作重要的是选材和有好的开头和结尾，然后指出我的缺点，叫我改正。经过老师的悉心分析和指导，我的作文水平有了很大的进步。结果，在镇小学五年级作文竞赛中我获得了二等奖。其实，我觉得这嘉奖饱含着张老师的心血和汗水。还有一次，那是一年级的时候。那时，我们还小，不懂事。张老师因为常常要处理班上的大小事务。她的嗓子一向都不好，每天都吃着药给我们上课。上课的时候，老师生怕我们听不见，就拉开嗓子大声地给我们讲课。这时，只见她皱了皱眉，样子挺难过的。这是因为她的喉咙疼得特别厉害。可是张老师并没有因此停下来，而只是喝了一口水，然后就接着上课。就在这时候，窗外吹来一阵风，我多么希望这风能把张老师的痛楚带到那遥远、遥远的地方，消逝得无影无踪啊在我心目中，张老师的地位是无可取代的，她如同一缕阳光，给我们送来暖和；如同一颗星星，照亮了我们的心房；如同一团火，引导着我们走向光明。张老师啊张老师，您那慈爱的面庞、悦耳的声音、会说话的眼神恒久铭刻在我们心中！我心目中的老师作文11加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用学问甘露，浇开我们志向的花朵;您专心灵清泉，润育我们情操的美果。老师，您像一座通向学问海岸的长桥;老师，您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;老师，您像一棵大树，为我们遮风挡雨。老师，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。 在我的记忆中有多数个老师交过我，他们是那么地亲善可亲;孜孜不倦，但是最让我难忘的还是那位老师高老师。高老师有着高高的个子，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上还戴着一副眼镜，还有一个能说会道的嘴巴。他不仅是一个老师同时也是班主任，他始终支持着我们;关切着我们;照看着我们，我们在一起相处有2年了。 记得我刚上三年级的时候，特别胆小，对高老师非常生疏，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边静默的思索，一边担忧老师会不会叫到我。总是想假如老师叫到我的名字的话，而我却回答不出来那岂不是让全班同学笑话吗?有一次，老叫到了我的名字，那时我的心被吓得怦怦直跳，我的声音小的和一个蚊子似的，谁想到我竟然说对了，高老师说："你回答的这么好，为什么不举手呢?你不要胆怯的同学们笑你，没有一个人会是十全十美的，你肯定要信任自己!"老师的话给我启发很大，后来老师一问问题，只要我会，我就会举起手来。 高老师不但在学习上激励我们，而且能包涵我们的错误。 记得有一次，一个同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发觉了。上课时，高老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了很多道理，他看着老师温情的目光，听着老师的训诲。从那以后，那个同学再也没犯过同样的错误。 高老师，您将是我成长的过程，恒久不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛苦，是这么的无私;这么的宏大，我为曾是高老师的学生而傲慢，高老师会恒久留在我的记忆中! 老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更绚丽、更艳丽，您费尽了心思。老师，请您信任，我肯定会用优异的成果来报答您。我心目中的老师作文12“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊，老师把自己的一生都奉献在教化事业上，但自己却从不埋怨。我信任，在每个人的心目中，都深藏着一位难以忘怀的好老师。静静的深夜，群星在闪烁，照亮了我的心，永驻我心中。是她，是她。我心中的好老师郭老师。她既是我们班主任，又是我们的英语老师。她把她的才华，她的热忱全部奉献于我们这些强壮成长的学子身上。郭老师深知教化事业任重而道远，但她从不放弃。郭老师坚信：“严师出高徒。”我们也都明白，但往往还是逆道而行。郭老师的严厉，让我终生难忘！我们每位同学都知道，那其实是我们一生的财宝。老师严格要求我们每天练一页字，也从不遗忘收，对于“顽固分子”，老师也常常会实行一些“特别手段”。郭老师也从不会放过一个“破坏分子”，每一个都要经过“严惩”，为其他同学营造一个好的学习氛围。郭老师对我们寄于了很大的希望，她为之而努力奋斗，帮助我们走上学习的阳关大道。郭老师学问渊博，谆谆教导。她对课本中的学问了如指掌，对我们心中的每一个疑问都能一一解决。郭老师不仅传授给我们学问，而且还教化我们如何做人。她常常给我们讲解并描述人生的哲理，让我们每一位同学都能端正看法好好学习，教化我们要酷爱祖国，孝敬父母，将来为祖国做出贡献。人们常说：“父爱如山，母爱似海。”那师爱是什么呢？我说，师爱是金，比金子更加宝贵。在生活上，郭老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关切着我们的身体状况。在遇到困难时，郭老师像一位宏大的父亲，为我们遮风挡雨；但有时，老师也会让我们自己乘风破浪，取得胜利。郭老师就是这样数十年如一日地耕耘在教学第一线，兢兢业业，任劳任怨，勤勤恳恳，一丝不苟。大海湛蓝，海鸟群飞，天空湛蓝，真希望那时，心目中的好老师能带领我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着浓浓的师生情。