实用的学校教育教学工作总结模板集合七篇.docx

实用的学校教育教学工作总结模板集合七篇好用的学校教化教学工作总结模板集合七篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我帮大家整理的学校教化教学工作总结8篇，希望能够帮助到大家。学校教化教学工作总结 篇1幼儿园常规教学管理工作是推动保教工作的关键，做好教学常规管理工作是最基本的前提和保证。本学期，我园教化教学管理工作在上级幼教主管部门的关切支持和在园长的细心指导下，接着以“促进老师专业发展、提高课堂教学质量”为工作重心，扎实基础、追求优质，在实践中努力提高保教质量和促进幼儿发展。在这半年里，工作是繁忙的，却又是充溢的，回忆一学期来有胜利的喜悦，也有失败的伤痛，转瞬已接近尾声，现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和取得的成果总结如下：一、狠抓日常工作，提高工作实效。1、专心、用情、用才智，日常工作人性化在日常工作中老师们用母亲般的爱，细心呵护着孩子们；用一颗金子般的心来感化暖和着孩子们；用自己的才思灵敏启迪开导着孩子们。老师们关注幼儿，解读幼儿，敬重幼儿的身心发展规律和学习特点，为幼儿的发展创建了良好的条件，使孩子们的童年生活过得丰富多彩，充溢五色阳光。2、大胆尝试课程改革，提高教学质量从转变老师教学观念入手，以教研为手段，主动探究素养教化的新方法、新途径。每周的教研活动，活动内容有新的教化理念的学习，课堂教学方法的改革，老师角色的转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向实力的培育的转变。努力构建主动、有效的师幼互动式的活动形式。3、常规管理精细化，教研水平快速提高我园工作安排、周安排上有详细的一日活动操作要点，学期初我们又进行了自学和互学，并在日常工作中通过实例分析和自我反思提高自己组织一日活动的实力。本学期我们接着加强了“集体备课”的监督检查。只有备好课，才能提高授课质量，所以，我们还督促老师们本学期每人备出12篇活动教案投到学前教化网上，编辑老师会把好的教案发表到网站推广，不合适的留论坛沟通。通过活动，进一步提高了我们老师的备课质量和授课质量，从而促进了整体教学水平的提高。二、注意教研活动，提高保教质量为了全面提高我园的保教质量，提高老师业务素养和教化教学实力，促进老师专业化成长，发挥教学探讨的主动性，有效提升老师的教研实力。我园本学期还要求老师学习新学问、新阅历、新科学，变更传统的幼儿教化教学方式，把教研活动作为老师主动探究、主动发展、提高素养的有效途径。为了让不同层次的老师在不同水平上都得到发展，我们实行分层管理。开学初，全部老师主动参与，踊跃报名，我们每月、每周支配了各类汇报课：即骨干老师的示范课，新老师的成长课，幼儿园的探讨课，外出学习的移植课，课题组探究课。老师们依据孩子的年龄特点和发展水平，细心打算了不同类型的教学活动。在充分挖掘教材内涵的基础上，仔细打算，细心设计活动方案，在课堂上用自己独特的教学方式已有的教学阅历，呈现了各自不同的教学风格，让观摩的老师们受益匪浅。孩子们在老师的引导下，主动主动的参加活动，充分体现了以自主、同等互动的探究学习方式。研讨中，大家相互点评每位老师执教过程中的优缺点，并总结自己的收获和感想，真正起到了相互提高、相互促进的作用。可以说，每一次的倾听都是一次学习的机会，每一次的展示都是一次实践的机会。在活动中，不管是展示活动的老师还是参加听课的老师，都会有所思、有所获。本学期通过这项活动，给每一位老师供应了相互学习、沟通、研讨的机会和平台，让不同层次的老师相互学习，取长补短，共同提高。从而实现了全园老师共同进步，共同成长的目的！三、探讨区域活动，凸显班级特色。区域嬉戏是幼儿园一日活动中的重要环节之一，为了让区域嬉戏活动更符合不同实力孩子发展的须要，真正促进每一个孩子都能在嬉戏中开心成长，本学期我们开展了两周一次的大型区域嬉戏活动，在学期即将结束时，还实行了“区域嬉戏”的评比活动。为了让家长更深化的了解我园状况，我们还对家进步行了开放日活动。为了公允起见，请各班一名家委会成员做了评委。在区域评比中，各班区域的摆放位置都有了明显的变更，场地布置合理美观，充分体现了孩子们的个体活动空间的优越性。活动中，各位老师都细心介绍了各种材料及玩具的操作方法。评委依据“物质条件、空间布局、精神氛围、活动指导、幼儿表现”等方面对各班进行了评价。最终各位评委坐在一起，对本次活动的开展进行了沟通研讨，他们各抒己见，各自发表了自己的看法，给我们提出了珍贵看法及建议。本次活动，促进了老师在相互观摩学习中取长补短，不断创新，在动手实践中不断提高创设环境的实力，同时也有效地促进了我园区域活动的扎实开展。经过这样的观摩评比活动，不仅使我园内部环境大为改观，而且丰富了区域玩教具的资源，呈现了老师们的创建才能，更增进了家长和幼儿园之间的相互沟通，促进了幼儿园环境布置和区域嬉戏活动的有效开展，从而推动了我园区域活动研讨的进一步深化！四、主动搭建平台，促进老师成长1、各类培训和外出观摩学习活动。我们的老师是华蜜的，因为我们幼儿园为老师们创设了很多学习的机会。这个学期，无论是县里、市里还是省里组织的学习培训机会从没有错过，我们培训的老师将学回来的方法和阅历在园内内辐射运用；还有大部分老师都享受到了外出听课观摩的机会，这些活动为老师们搭建了一条专业成长的阶梯。2、各类评优、展示活动。我园也为师幼搭建了很多展示风采的舞台，本学期有：“各类汇报课”、“技能技巧（绘画、键盘、舞蹈、钢笔字）竞赛”、“幼儿趣味运动会”、“欢乐六一”“区域嬉戏评比”“家长开放日”等。在这些活动中，老师和幼儿都得到了熬炼和成长，特殊是在“欢乐六一”和“幼儿趣味运动会”两项活动中，我们看到了孩子们无限的潜能和欢乐成长的童心。五、下学期工作思路。回顾上学期，我园在教学管理工作中虽然得到了上级领导的一样好评，但成果终归属于过去。展望将来，我们任重而道远，为了使下学期取得更加辉煌的成果，我们还应再接再厉。为此我们必需利用一切可以利用的机会时常为自己“充电”，假期中我们将接着加强培训：美术、器乐、声乐、舞蹈、体操等各项技能，在下学期初围绕课程理念（关注幼儿爱好和须要，在情境中学习）培训老师，在新课程理念指导下扎实有效地推动课程改革。总之，在我园全体老师的辛勤努力、勤恳工作下，我园的教学工作取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们肯定会在今后的工作中，不断探究、不断提高、不断进取，争取在今后的工作中再创佳绩！学校教化教学工作总结 篇2随着应试教化向素养教化的转轨，小学生心理健康等各种问题日益引起教化各方面的重视、探讨与探讨。所谓素养教化，并不是简洁地设立几个琴棋书画培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不考试、不留作业。其真正的内涵，乃是培育孩子的健全人格，促进人的全面发展。但是从现在的调查来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等状况有日趋严峻的趋势。暂且不论其他各种因素对培育孩子的健康人格的影响，今日我们试着谈谈老师特殊是农村老师在素养教化理念下应如何变更自己的教化方式。一、自身存在的问题在师德师风推动年整改活动中，仔细做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联系实际的学风，做到以学致用，用理论指导自己工作，并仔细比照自己的言行，进行了深化的自查自纠，从根本上杜绝损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教化形象，然而，在师德师风方面仍旧存在着缺陷和不足：1.专业学问不够完善，教化技术技能依旧须要接着学习改进。2.教化事业不够坚决，遇到困不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学实践中不能放手的开展工作。3.对学生的思想及原有素养等等动态了解的还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。4.加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。5.进一步加强自身的道德修养，即自身的素养建设。二、帮助有困难的学生：当学生在生活和学习上遇到困难时，肯定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增加他们的信念、志气，并耐性细致的培 ，我们肯定要深养他们，帮助他们克服困难。特殊是对于“学困生”入了解，既要了解自身缘由，又要了解家庭缘由既了解生理缘由，又了解心理特征，以便对症下药。因此，教化的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。美国哈佛高校的探讨表明，人的聪慧是多元的，不同的人其聪慧表现不尽相同。三、专心去实践，才会渐渐收获教化的志向和志向的.教化。“教化儿童的事业是要求对幼儿老师要实现自己的职业志向，成为教化幼儿的行家里手，应将教化理论学问转化为教化教学实际能 ”力，这是搞好教化教学的重要条件。学校教化教学工作总结 篇3宏大的教化家徐特立先生说过：“老师是有两种人格的，一种是经师，一种是人师。我们的教学是要实行人师和经师二者合一的。每个教学生学问的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。”但就我国教化界的现状，在推行素养教化的今日，在教化教学中暴露出来的很多问题来看，要求老师要真正做到“经师”“人师”，还存在肯定差距。因此，对当代老师素养提高，是一项刻不待时的使命。老师不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵才智的人师。”这就对现代老师的素养结构提出了要求。老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任心上，做为一个人民老师，在教学上应有剧烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：一、思想相识老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人教书育人是老师的天职，是教化过程中不行分割的两个方面。教化的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大志向，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。三、渊博的学问学问渊博、教法得当的老师，教学效果就好，学生就喜爱。做一个合格的老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向有阅历的老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机学问，取得了计算机中级证书。一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达实力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响。四、酷爱学生老师酷爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，形成学生的良好情感，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找；有困难，我帮助解决；天气冷热改变，我提示学生刚好增减衣服；学生闹冲突，我给处理；学生犯了错误，我耐性劝服教化，使学生真正相识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我酷爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。我信任，只有用爱心、实力、学问使学生健康活泼的成长，才是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的欢乐和骄傲。我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。学校教化教学工作总结 篇4自19xx年踏上工作岗位以来，我始终以“中小学老师职业道德规范”严格要求自己，力争做一名合格而优秀的老师。20xx年9月至20xx年8月我担当了A一职，20xx年9月至今，我始终在担当A一职。为了做好A的工作，xx年6月，我参与了长丰县教化局举办的A培训班，获益颇多。以下是我在学校教化教学管理工作方面获得的几点体会：一、 教化教学工作常抓不懈，努力提高办学水平学校工作的中心就是教学，多年来，作为A，我深知应对这个中心工作常抓不懈，始终围绕这个中心开展工作。每学期开学初我在检查时就要求老师：平常要仔细探讨教材、教法，备课时要吃透教材，把握新课程标准，既要备教材，又要备学生，备教合一。广阔老师不仅能严格按学校的要求完成工作任务，还能“超量”工作，很多老师平常就能仔细学习，更新教化理念，备课时不仅提出自己独到的见解，还能依据课堂上学生的学习状况写出具有肯定水平的反思文章，真正把老师的“教”与学生的“学”融合在一起，不仅提高了老师教学水平，也提高了学生们学习的主动性。在要求老师抓好教学的同时，我经常带头并激励老师不断提高自身的素养，很多老师在不影响工作的状况下选择自考或函授，提高自己的理论水平。自任教以来，我每学期都带头上一节公开课，并主动参与中心校组织的教学能手评比活动。在我的带动下，我校BCDE等老、中、青年老师都主动投身到公开课教学中来了。xx年4月7日、8日两天，在双墩中心校的组织下，我校派出了多名老师参与了六安路小学举办的教学开放周活动。听课归来，我校结合本校的实际状况，又主动开展校本教研，效果良好。6月22日，我又带头与本校QW两位老师参与了双墩中心校组织的无生上课竞赛。此外，我还组织学校有针对性的买来了很多优秀老师上课的光碟供老师们学习、观摩，还征订了大量的教化刊物给师生阅读。我的付出结出了硕果，20xx年6月，在原罗集中心校组织的期末统考中，我校六个班，有十科进入了前三名。在今年六月双墩中心校组织的期末统考中，我信任我校也肯定会取得令人满足的成果。二、强化学校管理，抓好学校领导及老师的管理工作管理工作确定着学校办学水平的凹凸，为此，我在管理上下足了功夫，制定了较为具体的管理细则：各项工作详细到人，学校的各项安排、制度刚好制定，教化教学工作全面绽开，老师、学生都能刚好进入状态，学校各项工作都在有条不紊地进行着。对老师队伍的建设管理首先要做好师德教化。加强师德教化，树立老师良好的形象是我校长期的工作目标。在政治学习中，我就有针对性地带领老师们学习了老师法和老师应尽的社会责任，加强老师的爱岗敬业教化，加强纪律教化，要求老师不断提高自身的修养，到处发挥老师在学生中和社会上的表率作用。抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理机制是我多年来重点抓好的工作之一。坚持每月组织班主任学习，进行德育实践问题沟通，组织全体老师课堂教学德育渗透沟通，提高老师特殊是班主任对做好德育工作重要意义的思想相识，提高他们的理论水平和工作实力，帮助他们改进工作方法，增加他们为学生服务和奉献意识。我一贯强调坚持学生德育教化是全体老师的共同工作职责。因此学校制定有关嘉奖方法，形成了“全员育人，齐抓共管”的管理机制。 与此同时，结合学校开展的主题实践活动，学校大力宣扬优秀老师的先进事迹，通过学习，激发了老师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对老师的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教化和引导，要求老师酷爱身边的每一个学生，特殊关切爱惜后进生，真正做到用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用昂扬的工作热忱投身教化事业，并且通过评比“优秀班主任”“师德先进”，进一步调动了老师工作的主动性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。国旗下讲话，提升了学生的思想道德素养。每周一国旗下讲话内容都是通过介绍本班优秀学生的事迹，引导学生找寻身边的道德榜样，达到学生自主教化的目的。在每学期的“校内之星”评比中，帮助学生树立先进典型，营造学校奥健康向上的氛围。xx年，我校也狠抓了绿化工作。开学初我校在学校主干路的两侧重新绿化，用挖掘机将原来凹凸不平的路基平整后全部栽上了香樟和黄杨，学校四周也栽上了垂柳，操场也进行了部分平整，整个学校的面貌有了很大的改观。此外我校平常特殊留意抓好综合治理，搞好环境卫生，学校做到无垃圾、无纸屑，做到了让学生在窗明几净的教室里学习。三、抓好后勤工作，为教学服务严格收费制度，做到仔细检查，不出问题。做好学生免除书费工作，做好“留守儿童”思想工作，将帮扶工作一如既往地开展下去。严格限制乱支出，确保学校的正常运转和办公支出，让上级领导、政府及群众放心。多年来我校在帐目管理方面实行的是民主管理。结算帐目的时候，要求学校全体老师都参加进去，真正做到了帐目公开、透亮，做到了一月一结帐，不留后遗症。四、响应素养教化，丰富孩子们的课外生活多年来，我校总是主动参与中心校组织的“六一”等活动，而且取得了辉煌的成果。xx年6月，我校选送的蓝天白云跟我来曾获得了原罗集中心校舞蹈类节目一等奖。xx年，我校依据上级要求教学生们学会了七彩阳光广播体操，每天坚持做课间操，每周一进行一次升旗仪式，并选举学生代表在国旗下讲话。五月中旬，我校还举办了一次生动的跳神竞赛。此外，我校还派出了十五名运动员参与了双墩中心校组织的运动会，且取得了良好的成果。其中六年级叶正伟同学一人就取得了男子100米第一名、200米第三名的好成果。在双墩中心校第三届文化艺术节活动中，我校孩子们的舞蹈表演踏浪获得了领导及观众们的一样好评。这些活动的开展，既丰富了孩子们的课外生活，也熬炼了孩子们的身体。以后这样的活动，我校还会主动举办、主动参加的。以上是我在校长工作岗位上总结出的四点体会，其实在学校教化教学管理方面还有许多值得探究的地方，我将接着探究下去。20xx710学校教化教学工作总结 篇5营山县城附小学在学习实践活动中，以创建市级特色学校为契机，坚持以完备的的教学设施、全新的老师角色、独到的教化理念、科学的教研教改为抓手，走出了一条以建设现代化学校、学习型老师、创新式教研、强素养学生的特色教化、人本教化路子。一、打造教化设施，多项并举学校加大投入力度，促进教化设施由一块黑板、一支粉笔、一张讲台的“老三样”向现代化、信息化、多样化的教学设施过度。一是教学设施的建设。投入330万元租赁土地5亩，修建全筐架结构抗8级地震的教室16间，办公室35个，建筑面积达3274平方米，师生的学习生活环境大为改观。二是多媒体技术的运用。结合国家农村中小学远程技术教化项目的开展，为每个老师办公室安装了接入卫星信号和互联网的电脑，新建可以容纳50名学生的“模式三”计算机机房一个，多媒体教室2个，推动信息技术与学科课程的整合，真正发挥信息技术的作用，提高教化教学质量。三是“家校通”的运用。构建起“老师+网络短信+家长”的沟通平台，在过去的家访、家长会的基础上又增加了便利的手机短信，使学校与家长的沟通无处不在，无时不在。四是成立了校内电视台。斥资购置摄录设备，从采访摄录编辑，到节目制作播出的整个流程，都由专业老师指导学生来完成。校内电视台在给学生创建展示自我舞台的同时，也成为学生欢乐成长、健康成长的乐园。二、定位老师角色，更新观念学校将增加对学生的人文关怀，既做学生的良师，更做益友。首先，做孩子生活的贴心人。结合学校国家级科研课题农村留守儿童自主管理，开设“倾诉信箱”，使留守儿童受到特殊的呵护与关爱。开展师生间、同学间“结对子”互帮互助活动，以丰富多彩的课外活动，激励、汲取他们，在集体大家庭中体验到生命成长的欢乐和华蜜。其次，做孩子成长目标的引路人。为便利老师引领学生成长，统一印发了学生成长记录册，分发到每个学生手中，引导学生自主规范行为，在月初写出要改掉或培育的习惯、思想品质等，月末自评成长效果，以班队会的形式讲出本月最胜利的事，沟通成长心得。再次，做孩子心灵的知心人。随着学生年龄增长，心理闭锁性越来越强，很多心思想法不再说出来，而是写出来。抓住这一特点，运用日记开展心理健康教化，让他们能有吐露心声的地方。在日记中，仔细疏导学生心理问题，重在激励学生的良好行为。让老师深化学生内心世界，沟通感情、架设理解桥梁。三、创新教研培训，借鉴实践我们实行“走出去，请进来”的师资技能培训模式，让老师不只重复过去，做到“要给学生一碗水，老师要有一桶水”。一是抓网络培训，提高老师教学实践实力。老师分组进行观课、评课活动，仔细记录，刚好点评，同时上好反思课，达到一次提高、一次借鉴、一次实践。二是抓青年老师的培育，让青年老师成为学校发展的生力军。以“带教工程 ”为平台，40周岁以上的高级老师，在备教案、制课件、上讲台、写反思等方面着手指导一名青年老师，实现“以老带新，以优促新”。三是抓“名师工程”的实施，培育能实践、善探讨、懂创新的新型老师。通过铺路子、压担子、出点子，赐予老师外出培训、听课、学习等机会，让骨干老师带动广阔青年老师，变老师“接受型”为“开拓型”，“要我发展”为“我要发展”。目前被市、县教化局评为星级的老师有21名，骨干老师19名，在名老师的示范带动下促进了学校教学质量和学科建设的提升。四、制定教学目标，以生为本学校主动改革,促进应试教化向素养教化转变。变更“考，老师的法宝；分，学生的命根”的传统应试教化观念，促进学生全面发展。一是开展“四个一”活动。结合庆祝建国60周年，组织学生开展以唱一首爱国歌曲、读一本红色故事、写一篇庆典观后感、画一幅健康图画的“四个一”活动。二是举办形式多样的校内运动会。举办拔河、短跑、乒乓球、篮球、踢毽子等近十个项目的校内运动会，全体师生在运动中获得健康，在竞争中学会合作，在嬉戏中找到欢乐。三是举办主题显明的演讲竞赛，唱响爱国明礼主旋律。围绕“童心向祖国”这一主题绽开演讲，抒发孩子们“爱祖国、祝愿祖国”的心声，熬炼学生的语言表达实力和面对大众的胆识和礼仪。学生表演的舞蹈春在全县艺术节上获得一等奖，在县新广播体操竞赛获得第一名，参与市运动会小学组举重竞赛一人获得冠军，推动素养教化工作跃上了一个新台阶。学校教化教学工作总结 篇6我在本学年里，坚持党的基本路途、方针、政策，酷爱党的教化事业，爱岗敬业，酷爱学生，遵纪遵守法律，严格遵守校规、校纪。能以德育为先导，用自己高尚的品德去身教学生，用自己的人格魅力去影响学生。敬重学生人格，无羞辱、体罚和变相体罚学生现象。坚持健康文明的生活方式。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表。严谨治学，教书育人。老师要教给学生丰富的、有用的科学学问，自己必需具备真知灼见，真才实学，具有超群的教学艺术和本事，同时还要不断补充更新学问，增加学问的总量，优化学问的结构，才能永葆教化生涯的青春活力，适应形势发展与人才培育的须要。鉴于此，我坚持勤奋学习，不断吸取簇新养料，丰富自己。严谨治学的目的是教好书、育好人，在教学中我坚持教书与育人的和谐统一，寓育人于教书之中，除了培育学生的各种实力外，还注意培育学生的爱国主义，集体主义思想，培育他们正确的人生观、世界观，以及良好行为习惯，教他们学会做人，学会关切人，爱惜人，学会宽容，学成一个有志向、有道德、有文化、有责任的人。关爱学生、敬重家长。身为老师，要有一颗爱心，才能教好书。因此，我在教化教学工作中，以爱字当头，爱我的每一位学生，关注他们的成长、发展与每一个改变，不卑视任何一位学生，对弱差、淘气的学生能倾注更多的爱心和耐性，发觉他们的闪光点和进步，放大夸奖、表扬，以此来树立他们的自信念和志气，使他们能沿着光明之道健康成长。对家长，我从不训斥，而是敬重他们的人格，友善地与他们相处、协作，为他们提一些合理的建议和方法，传送好的教化思想和理念，使家校开成坚实的合力，共同把孩子们教化好。教学仔细，尽心尽责。在教学上严格遵守教学常规，做到教学八仔细，抓好教学十环节。建立了错题记录本，学生成长本和学问要点整理本，对学生的学问驾驭状况和身心成长状况做到心中有数，以便有针对性的修改教化教学方案，使学生在欢乐中学习成长，并达到很好的效果，让孩子们快乐，让家长们放心，让领导们省心。学校教化教学工作总结 篇7一年的教化教学工作已经结束了，回顾一年来的工作，通过领导与老师们的努力，我校各方面工作取得了肯定的进步，学校的教化教学工作总结。各学科教学成果比较乐观，老师们的整体素养和业务水平有了肯定的提升，教化教学质量相应有了提高。为了使下学期的工作得到更好的开展，现将一年来的工作状况总结如下：一、主动更新老师的教化教学思想和观念一所学校教学工作开展若要有成效主要看老师的教化教学思想和教化教学理念是否顺应新时代的要求。教化教学工作要努力跟紧新课程的形式，变更老一套的教学思想和观念。当然这也是学科教学取得好成果的关键。教化教学思想观念变更了、创新了，才能更好地指导实际课堂教学。因此，为了促进教学取得好效果，我校利用每一次老师会强调并督促老师仔细学习新课程理念与教学策略，深化细致的分析里面的典型案例，结合自己的实际工作加以运用，加以改进，彻底变更多年来的老路子维新时期的教学打下坚实的基础。一年里，我校坚持校长主任深化课堂听课，刚好参与教研活动，与老师共同评课、沟通和反思，形成具体的活动记录专辑。一年来的共同努力，老师的思想观念更加潮流了，信任这样的进步肯定会为今后的教化工作打好坚实的基础。二、主动仔细抓教学，提高教学质量。课堂教学的质量干脆影响着学科教学成果。为了进一步提高教学成果和质量，开学初，我校召开全体老师会，共同探讨和分析大统表，找出存在的不足与兄弟校之间的差距，一起探讨相互出谋划策，谈今后改进的措施。会后老师结合自己的教学实际制定了有针对性的教学安排，老师们将工作中的整改方案列在了安排中，用以指导自己的日常教学。为了跟踪检查安排的落实状况，校长和主任坚持深化课堂听课，与老师座谈，提出建议，帮助改进，工作安排学校的教化教学工作总结。此外，还加大了学生作业和老师教案的检查力度，做到跟踪检查、刚好督促。与此同时还确立了骨干老师为教研组长，坚持按安排进行每周的教研活动，共同促进老师教学方法方式的更新。教研活动中提倡每位老师都要做课，仔细书写教学设计和说课材料，依据全体老师的评课建议写出反思交教研组长，学期末将教研活动内容订成册归档。通过活动，促进了老师之间的互助互学，取长补短，不断创新和改进自我，老师的业务素养有了大幅度提升。为了让老师了解更多的课改专业学问，平常，让老师们利用空闲借阅和观看优秀老师的课堂实录，有机会让老师们去外校听课和参与骨干老师跨校授课，学习优秀的教学阅历，与外校骨干老师沟通，吸取他人之长，补充和完善自己的教学。一年来的努力，老师的教学技巧日趋成熟，教学基本功日渐扎实，两个学期各科教学成果有了很快的提高，差生管理与转化取得了明显进步，一年来，依据上级领导的要求，仔细开展了校本教研活动。老师主动踊跃做课，纷纷展示自己的教学技能，老师共同听课、集体研讨，虚心听取他人建议并深刻的进行教后反思，自觉提高个人教学水平。主动开展了各种学生活动，如：朗读竞赛、书信文化竞赛等，促了学生的竞争、团结协作与创新精神，提高了学生的思想道德水准和良好的学习习惯，学生的素养实力得到了培育和熬炼。三、加强了对学生的日常管理，营造了浓郁的校内学习氛围。为了使我校教学质量和学生的道德教化平衡发展，一年的工作中不断加强了对学生和老师的日常管理，建立了班级管理评比，通过评比，一方面提高了老师班级管理水平和学生的竞争意识，培育了学生的集体荣誉感，同时也形成了学校良好的育人氛围。四、仔细完成了港南区和市一级的教化教学常规检查依据上级领导要求，20xx年9月份开学后打算囊南区评估，学校领导班子几时开了全体老师会，一面进行日常教学，一面充盈和完善各项教化评估档案，同时也接着加强填补完善了各室档案。在详细工作中，全体老师加班加点，在不耽搁课程的基础上，不怕苦、不怕累，充分利用空节和、牺牲自己的午休，甚至星期天加班整理档案及各室建设，呈现了高度的风格。在迎检日期到来之前，我校的迎检工作全部按安排整理完。12月份，根据上级要求，我校又细致整理了远程教化各项档案，使我校的软件建设得到了进一步完善。20xx年4月份胜利通过了市一级的检查。现在接着完善各项材料，迎接9月份省一级的检查评估。