实用实施方案范文3篇(印发实施方案的范文).docx

实用实施方案范文3篇(印发实施方案的范文)下面是我整理的好用实施方案范文3篇(印发实施方案的范文)，供大家阅读。好用实施方案范文1一、基线调查1、新型农村合作医疗基线调查报告（全县详细经济状况）2、试点县(市)帮助完成国家卫生部调查报表格式3、基线调查报告（具体详细，医疗卫生资金运用状况）4、各乡镇门诊住院费用统计5、各乡镇用药费用统计6、各乡镇门诊、住院费用平均统计7、百份病例费用分布（按医疗机构等级划分，将金额分段）8、年人均住院就诊率9、调查统计表（住院费用）10、调查统计表（人次机构）11、二级医院费用人次调查表机构12、农夫意向及贫困缘由调查（前期基线调查）13、统计表入户（前期基线调查）14、试点村状况分析（前期基线调查）15、试点状况分析（前期基线调查）16、试点村方案（前期基线调查）17、试点村补偿统计表（前期基线调查）18、预算方案（按参合率80%计算）19、实施方案（按参合率80%计算）20、预算方案测算15种（参考）21、实施细则（标准规范）22、新型农村合作医疗补偿方案测算（实际数据测算）23、申请批复新型农村合作医疗实施方案（模版）二、建立健全组织机构1、成立新型农村合作医疗管理机构并下发通知（镇区、街区、市直各街区）2、建立合作医疗机构职责及人员配备3、确定合作医疗管理中心及镇合管办机构三、前期筹备1、制定工作安排及日程支配2、制定合作医疗实施细则3、业务学问及相关学问培训1培训通知及方案2培训内容(1)管理中心（幻灯）A、费用限制的培训B、基金管理的培训C、新型农村合作医疗的管理与监督的培训D、新型农村合作医疗试点工作的演示E、合作医疗学问培训（一、二）(2)定点医疗机构（幻灯）A、定点医疗机构的确定与监管B、医院信息管理系统的日常维护C、农村新型合作医疗信息管理D、合作医疗培训内容（一、二、三）E、信息管理（一、二）（3）计算机学问培训A、计算机基础学问的培训B、关于计算机病毒学问的培训（4）新型农村合作医疗信息管理系统的培训A、新型农村合作医疗管理中心系统的培训B、新型农村合作医疗门诊管理系统的培训C、新型农村合作医疗住院管理系统的培训4、宣扬发动1新型农村合作医疗动员大会请示及相关资料A、动员大会请示文件B、新型农村合作医疗动员大会筹备方案C、新型农村合作医疗宣扬方案2新型农村合作医疗制度实施动员大会讲话(县市领导)3推行新型农村合作医疗的公开信4新型农村合作医疗宣扬标语5新型农村合作医疗学问问答5、制定新型农村合作医疗配套方法1定点机构管理暂行方法2新型农村合作医疗住院及转诊管理方法3新型农村合作医疗违反合作医疗政策的惩罚规定4新型农村合作医疗报销范围及支付标准管理方法5新型农村合作医疗定点机构服务质量考核暂行方法6新型农村合作医疗定点医疗机构医务人员工作规范7新型农村合作医疗基金管理与监督方法6、制定管理规章制度1制定各办事机构工作制度（1）管理机构的规章制度A、新型农村合作医疗管理中心财务管理制度B、新型农村合作医疗管理中心工作制度C、新型农村合作医疗办公室制度D、新型农村合作医疗办事处工作制度（2）定点医疗机构的规章制度新型农村合作医疗定点医疗机构工作制度2制定各办事机构职责（1）管理机构的职责A、新型农村合作医疗管理中心职责B、新型农村合作医疗监督委员会职责C、新型农村合作医疗管理办公室职责D、乡镇合作医疗领导小组管理职责E、系统管理员职责F、档案员的职责G、审核员、付款员职责H、办事处工作职责I、相关部门职责（2）定点医疗机构的职责新型农村合作医疗定点医疗机构职责3上墙资料（1）新型农村合作医疗管理中心上墙资料A、新型农村合作医疗管理机构流程图B、新型农村合作医疗管理机构的规章制度与职责（2）各定点医疗机构上墙资料A、住院治疗程序流程图B、出院即报流程图C、参合农夫住院医药费用报免需知D、报销程序流程图E、域外报销流程图4制定定点合作医疗机构的规范（1）新型农村合作医疗管理中心对定点医疗机构监督审查实施方法（2）定点医疗机构监督（定点医疗机构审核方案）（3）规范医疗行为的通知（4）新型农村合作医疗定点单位督察表（5）新型农村合作医疗管理中心监督稽查文书（6）某市基层卫生单位工作任务指标及评分表（模版）（7）规范医疗机构行为的通知（进一步）5合作医疗配套资金请示（1）新型农村合作医疗市政府配套资金的请示（2）新型农村合作医疗业务办机构人员工资等费用请示（3）新型农村合作医疗补助经费请示（4）申请年度中心财政新型农村合作医疗制度补助资金表6各种请示批示协议（1）新型农村合作医疗管理委员会印章申请（2）市(县)财政局、管理中心、银行协议（3）定点医疗机构服务协议（4）电信局网络运用协议四、资金收缴1、缴费工作通知（附缴费流程图及缴费汇总表各1）2、召开缴费动员大会3、各镇成立新型农村合作医疗缴费小组4、边缴费边登记。（为了保证登记时的精确性，举荐运用本公司免费供应的花名册录入系统，确保格式统一，还可以避开二次录入。）5、关于各镇新型农村合作医疗资金到位状况的通报6、新型农村合作医疗个人缴费部分资金到位状况一览表五、试运行1、报告1工作状况报告（1）新型农村合作医疗试点工作状况的报告（2）卫生局关于实施新型农村合作医疗制度的状况报告（3）镇政府关于新型农村合作医疗工作状况的汇报2工作进展报告（1）加强管理提高水平扎实稳妥推动新型农村合作医疗（2）细心组织 初战告捷（3）新型农村合作医疗录入及审核工作中存在的问题3总结报告（1）新型农村合作医疗工作汇报2、报表1收入支出汇总表2收入支出明细3收入明细表4支出明细表5资产负债表6域内住院补偿汇总表7域内住院补偿明细表8域外住院补偿汇总表9域外住院补偿明细表10往来明细表11医药费用报销表12住院审查登记表13风险金提取表14不合理费用统计表15各定点医院垫付补偿金发放表16重点社会保障收支状况月表17重点社会保障收支状况季表18科目汇总表19月份补偿金分布表20季度补偿金分布表好用实施方案范文2依据省、州相关文件精神要求，为推动我县社区矫正工作的开展，结合实际，特制定如下实施方案。一、建立社区矫正工作机构3月底前。局党组编制部门联系，完成社区矫正机构（社区矫正股）编制落实的初期（函请）工作落实13名社区矫正专职工作人员。二、开展社区矫正对象调查工作8月底前，各乡镇司法所要与辖区公安派出所联系完成社区矫正对象调查工作，将调查状况制表汇总报县司法局社区矫正办公室。三、开展社区矫正工作1、建立社区矫正工作试点12个，试点单位要开展社区矫正的常规工作。一是要建立健全社区矫正对象台帐（社区矫正对象花名册和社区矫正志愿者名册）；二是要建立健全社区矫正工作对象个人档案（社区矫正对象登记表、社区矫正宣告书、社区矫正对象矫正方案、社区矫正对象日常报到状况登记表、社区矫正对象矫正个别谈话教化登记表、社区矫正对象月度小结表、社区矫正对象外出请假申请审批表、社区矫正对象（自谋/安置）就业状况登记表、社区矫正请假登记表）。2、社区矫正办公室年内要撰写调研文章1篇以上。3、社区矫正办公室要按时按质按量完成上级社区矫正机构支配的报表和文字材料。四、开展社区矫正督查工作1、社区矫正办公室要在年内对各乡镇司法所开展1次以上的社区矫正督查工作。2、社区矫正办公室要在年内对社区矫正试点单位开展2次以上的社区矫正督查工作。3、社区矫正单位要在年内对社区矫正工作人员开展的社区矫正对象的矫正工作进行4次以上的'督查工作。五、开展社区矫正总结工作1、社区矫正办公室要在年内进行两次社区矫正工作总结（即半年总结和年终总结）。2、社区矫正试点单位要在年内进行两次社区矫正工作总结（即半年总结和年终总结），对社区矫正对象进行1次以上的现实表现状况评估总结。好用实施方案范文3一、课题的提出近几年来，很多学校都将读书活动放在了学校工作的重要位置，广阔老师也充足相识到了阅读在小挚友健康生长过程中的重要作用。但谛视当前同学的阅读现状却不太令人乐观，在大力呼吁读书的同时，老师不知道该向小挚友举荐什么书，家长们不知道怎样的书籍适合自身的小挚友，小挚友手中捧着的书则出现或缺乏价值、或缺乏乐趣的状态。我们课题探讨的价值在于从儿童的心理与实力动身，分年段地有重点地对同学进行阅读指导，有效地提高小挚友的阅读质量与阅读乐趣，培育同学的想象力、适应力和品德修养和审美情趣，提高同学的综合素养。本课题探讨的创新之处在于针对目前同学的阅读现状，提出了阶梯性阅读方式，依据同学的年龄层次，选择适合的书籍，并通过阅读指导课的形式，对同学的阅读进行有效地指导二、理论假设朱永新教授说过，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。而童年的阅读对于一个人的完备人格形成又起着特别重要的作用。儿童文学对于一个小挚友来说，意味着生长的伴侣，意味着心灵的雨露，意味着精神的家园，意味着美的存在，意味着笑的源泉，意味着其次个生命。儿童文学是人类特地为儿童写的，是儿童自身的“文学”，表示的是童心和童趣，使最适合儿童心灵的读物，因而也是儿童最情愿接受的。儿童文学让人和善，儿童文学增加人审美的意趣，儿童文学会让人小挚友的心灵变得丰富敏锐，使他们具有一双“发觉美的眼睛”。童年阶段的阅读是审美情趣和美妙人性的起点，儿童文学可能影响人的一生。带领小挚友走进童书的世界，帮助小挚友选择适合自身年龄的书籍，引领小挚友在阅读中提高品德修养和审美情趣，让阅读成为小挚友生活中的一种习惯、一个喜好，让书籍成为小挚友欢乐的源泉。三、探讨目标和内容1探讨目标通过开展阅读童书的活动，带领小挚友走进童书的世界，帮助小挚友选择适合自身年龄的书籍，引领小挚友在阅读中提高品德修养和审美情趣，让阅读成为小挚友生活中的一种习惯、一个喜好，让书籍成为小挚友欢乐的源泉。2主要探讨内容（1）、探讨阅读当前优秀儿童读物，找寻鉴别优秀作品，从儿童哲学、儿童心理与教化目的动身，考虑特定的儿童“应当读什么”的问题。（2）、选择“共读”童书，组织和开展班级读书会，探究如何通过师生的一起探讨，引领儿童在阅读实力、品德修养、审美情趣等方面得到发展。（3）、借助家长与社会的力气，组织和开展亲子共读活动，探讨亲子共读在小挚友生长中的重要作用。四、探讨思路与方法1探讨思路本课题探讨意图在于通过童书阅读的探讨与实践，有效地提高同学的阅读爱好与阅读实力，进一步推动书香学校的建设。依据同学的年龄特点，探讨中将采纳分年段举荐、阶梯性阅读的方式开展阅读活动。2探讨方法1.文献资料法：收集有关童书阅读的中外探讨资料和他人成功的阅读课、读书会的案例，借鉴其成功之处，同时进行时常扬弃，形成课题探讨的基本理念。2.行动探讨法：试验老师研读童书，引领同学阅读童书，以阅读课为阵地，课内外想结合，在实践中时常地反思、改进，发觉问题，解决问题。3.阅历总结法：在课题实践探讨的基础上，从理性和实践层面上总结、提炼童书阅读的详细方法与阅历五、实施步骤探讨时间是3年。1、打算阶段（20xx.720xx.10）（1）分低中高三个年段成立课题探讨小组，明确儿童阶梯阅读探讨的内容与目标。（2）组织课题组老师开展童书的阅读、选择与举荐工作。提出若干儿童阅读的“主题”，并把它们安排到不同的年级中。（3）总结分析学校近几年读书活动的阅历与效果和存在的问题，探讨引进童书，进一步推动读书活动的详细措施。2实施阶段：（20xx.1120xx.1）按低中高三个年段，以阅读课为主阵地，结合读书节等活动对同学进行童书的举荐、介绍和阅读指导，并由试验老师和时做好资料的搜集与整理工作。3总结阶段：（20xx.220xx.6）整理课题探讨相关资料（活动方案、阅读随笔、读书报告、同学习作、优秀论文案例集等），撰写课题探讨结题报告。七、课题组组成略