实用的班主任工作总结9篇.docx

实用的班主任工作总结9篇好用的班主任工作总结9篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我整理的班主任工作总结9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任工作总结 篇1时间是一为永不知疲乏的老人，转瞬间一个惊慌而又充溢的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而又开心。在各位领导老师的关切指导下，我仔细做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的实力在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的实力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：一、政治思想。本人在政治思想方面忠诚于党的教化事业，能仔细贯彻执行党的教化方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，主动接受领导和年级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严格要求自己。二、班主任工作。从这学期起先，我起先担当了大六班班主任的工作，虽然班主任的职位很渺小，但是须要处理的事情、须要学习的地方还许多。在师傅李老师的指导下，在自己的勤奋努力下，最终我觉得自己起先能够胜任班主任工作。（一）环境布置。本学期我利用光盘成了班级的主元素。在环境布置中，在我们两位老师的努力中，班级环境也在全园有了可圈可点的地方。班级的自然角种植我尝试了用“悬挂式”。这样既美观，又便利幼儿的视察记录。（二）班级管理。我刚起先接手班主任工作的时候，在班级管理方面存在着很多弱点，在这里要感谢李老师的指引，在她的指引下，我慢慢对班级管理有了肯定的心得，感觉班级管理也越来越顺手了。（三）家长工作。在本学期中，我们召开了一次家长会。说真的，第一次告知家长我是这个班的班主任，我怕家长们对我不够信任。但是后来在我的努力下，在家长们的协作下，在师傅的指导下，利用一切机会与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同探讨教化孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和看法。家长们对我的工作也赞同了，而且主动协作着我，说明这个班主任做胜利了。下学期，我会更加的努力，争取把班级管理得更好。三、教化方面。开学初，我依据本班幼儿的实际状况、教化工作安排、幼儿园教化指导纲要仔细制定了本班的班务安排，设计好每月的主题活动，细心支配好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素养。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏安排开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域嬉戏，并不段的更新丰富嬉戏材料。为了协作主题教化活动和节日活动的开展，我主动创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。四、自身素养的提高。（一）我接着主动参与函授本科的学习，加强自己的自身修养。（二）主动打算开课。本学期我参与了一次园级的开课。开课的内容是大班看图讲解并描述大象救小兔我仔细打算教化，请师傅帮我修改教案，最终开课比较胜利，这些对我来说都是一个很好的熬炼。（三）主动参与编制考试。在这次北仑去幼儿老师编制考试中，我也有幸走到了面试环节。内心有许多的忐忑，这个时候才觉得书不够用。虽然很惋惜没考进，但是我会接着努力。我坚信机会是留给有打算的人的。五、不足与努力方向。一学期下来收获自然不小。但也存在着很多不足，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也须要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。班主任工作总结 篇220xx年12月26日，当我在20xx年度工作室主持人授牌仪式上接过张健局长手中沉甸甸的牌子时，觉得从今便重任在肩，下决心不辱使命，努力带好一个团队。时间恍如白驹过隙，一年又过去了，在这一年的时间里，我带领工作室的12位成员在 共享中获得才智，在研习中不断成长。一、制定规划树立目标工作室工作以科学民主发展观为指导，以提高班主任班级管理为己任，以促进班主任专业化成长为目标，工作室将在福田区教化局名师工作室领导小组的干脆领导下，主持人与工作室成员严格履行福田区教化局“名师工作室”职责的各项职责，以求实的精神，务实的看法，扎实的工作，确立新的理念，以团队协作为探讨方式，挖掘资源优势，搭建班主任专业成长的平台。 们的思路是：第一、学习成长。力求通过多层次、多形式的班主任学习、研修，实践和培训活动，不断加强工作室成员班主任专业实力建设，培育一批福田区先锋名班主任。其次、引领辐射。通过工作室的引领，激发小学班主任的探讨爱好，让班主任工作室真正成为班主任成长的乐园，辐射引领全区班主任专业化成长。 工作室每位成员都以工作室三年规划为依据，分别制定了个人三年成长规划，仔细学习名师工作室各项管理条例。二、集中20xx活动回顾沟通工作室每月都集中活动，在研讨业务中不断深化学习和成长，起到了工作室辐射引领的作用，本年度共集中活动十二次，撰写工作室活动简报十二卷。以下回顾这十二次活动的概况：1、20xx年1月15日2下午，迎着绚丽的阳光，我们的福田区首批小学名班主任工作室在这里启航梁*小学名班主任工作室挂牌启动仪式暨班主任工作研讨活动在福田小学三楼会议室实行。2、20xx年3月11日下午，我们工作室全体成员聚集在福田小学三楼会议室，实行新学期的第一次沟通活动，共享各自寒假读书心得和研讨个人成长规划，林坚填老师做代表发言。3、20xx年4月17日-4月19日，福田区梁*小学名班主任工作室和深圳市张玉彬科研专家工作室联合前往河源市和平县开展为期两天的沟通学习，主持人做让学生自主发展 的主题讲座，扩大了福田区班主任工作的影响。4、20xx年5月29日下午，福田区梁*小学名班主任工作室进行了第四次集中研修活动，福田区教培中心林楠校长、福田小学张丕发校长、鲁修玲主任和工作室成员一起听了青年老师李静在五（4）班上的一节以金色童年为主题的班会展示课，本次活动课教化目的明确，结合学生实际，活动形式多样，课堂气氛活跃，收效良好，林楠校长对工作室的工作开展进行了悉心指导。5、20xx年6月2627日，工作室主持人应教化局德育指导中心的邀请担当区班主任赛评委工作，工作室成员也亲临大赛现场观摩学习。6、 20xx年7月8日下午，带着一学期满满的收获与成果，我们工作室进行了本学期末阅历总结与共享活动。教研中心主任陈*为成员做有爱有思想，就能成为名师的主题讲座，并举荐了一批优秀书籍供成员学习阅读。7、20xx年9月24日下午，带着新学期的向往和工作的热忱，我们工作室进行了暑期读书沟通和新学期安排研讨活动。益田小学彭仕弘校长作为工作室新基地的领导，对工作室成员的到来表示热情欢迎，他认为工作室培育学生自主的理念与益田小学的学校工作是特别契合的，今后肯定尽最大的力气支持工作室的活动。8、20xx年10月30日下午，福田区梁*小学名班主任工作室教研活动在福田外国语学校实行。此次活动围围着“学生自主发展”，由工作室成员邱法兰老师在三（2）班上了一以“感恩父母”为题的班会课。这节班会课充分的体现出学生自主发展，主体性参加的教学目的。9、20xx年11月20日上午，梁*老师代表工作室和益田小学参与了全国发展与创新教化探讨南方研讨会的现场赛课活动，工作室成员首先参观了深圳市罗湖区翠茵学校多彩温润的校内和班级文化。 梁*老师在四（3）班上了一节新奇精彩的公开课近义词、反义词复习，课后，来自贵州的老师代表虚心地向梁老师请教，表达了听课的惊喜。梁秋月老师还进行了非常钟的说课自评，评委专家赐予课堂高度的评价，通过这次参赛活动，梁老师向各地专家和老师宣扬了自主欢乐学习的思想。10、20xx年12月11日下午，福田区梁*小学名班主任工作室联合彭小山思品教学方式转变特色工作室在益田小学二楼会议室实行开题报告会。梅山小学廖*老师做了本工作室课题小学生自主发展实力的培育与探讨开题报告。本次活动还邀请了杨11、20xx年1月4日下午，福田区梁*小学名班主任工作室第德育实践活动研讨课在益田小学多功能室实行。此次活动围围着“小组合作，自主发展”，由工作室主持人梁秋月老师在四（3）班上了一节以“如何确立小组公共问题”为题的德育实践研讨课。各小组学生选择了校内周边平安问题、食品平安问题、校内校内平安等问题进行了分析和论证，最终确定了班级的公共问题。学生参加程度高，课堂气氛活泼生动，获得一样好评。12、20xx年1月28日下午，福田区梁*小学名班主任工作室年度总结会议在益田小学二楼会议室实行。工作室全体成员沟通了这一年来自己在班级管理和教学方面对学生实施自主教化的阅历，展示了参与各级教化教学竞赛和担当公开课的成果。工作室布置了寒假撰写论文的任务，并打算好来年的工作设想。三、课题驱动 成果丰硕1、20xx年6月，工作室申报区级公益性课题“小学生自主发展实力的培育与探讨”顺当立项通过，自工作室启动以来，各项教研活动均围绕学生的自主发展和自主教化特色来开展，也彰显了工作室的理念和特色。20xx年12月，本课题在市德育专家胡协和和区教研中心陈祥俊、徐燕、刘晓、吕庆燕、杨明老师的指导下顺当开题，并指导课题缩小探讨范围，更名为“小学生自主管理策略的探讨”。2、自工作室启动以来，每位成员都主动投身班级管理与教学改革的试验活动，本年度内，上区级公开课共计15节次，校级公开课28节次，区级以上教化教学获奖25人次，校级获奖30人次，市级讲座1人次，省级刊物发表论文1篇。四、读书研修总结展望班主任本身工作繁多，压力大，比教学类的工作室要担当的工作量要大，所以开展探讨活动比较困难。但是这一学期来工作室成员都能克服困难，以课题探讨为依托，全面开展班主任各项基本功的探讨和提升。班主任工作涉及面广，除了做好常规管理，本学期全体成员以教学方式转变为大背景，潜心探讨课堂教学改革和管理，以教学改革带动班级管理，促进学生的自主学习和自主管理。工作室成员通过阅读教化专著提高理论修养，通过教化管理和课堂教学实践积累案例阅历，通过网上研修和集中研讨进行思想沟通，通过接着培训和走出福田收获成长、引领辐射。 展望新的一年，我们保持信念，坚决决心。新的学期打算着重从四方面把工作室的工作推上新的台阶：第一、聘请专家宋承昊等联合班主任工作室开展区级大型活动；其次、联系国内先进地区学校，带工作室成员走出去培训；第三、加强与市内南山等区学校的沟通学习，扩大工作室的影响力；第四、聘请专家指导课题深化开展探讨。班主任工作总结 篇3无论过去、现在和将来，只要有学校，只要有学生，上学迟到的现象就肯定存在。今日是星期六，虽然是学生自愿全天自习，但我还是5点20起床了，阅读博客，逛逛论坛，在班级规定时间7点20以前来到学校。我一手拿着班主任之友第三期，打算利用学生早读的时间吸取点养分；一手拿着优秀学生干部和三好学生评审表，打算交代班长通过民主方式落实人选。走进教室，环顾一周，几个空位赫然在目。铃声响了，一男一女飞奔进来，显得有点不好意思。几分钟以后，几个男生跑到了教室门口，一声“报告”，我没有说话，只是轻轻一挥手，示意他们在外面等着。或许是我有意要他们在教室外面站着晨读，亦或许是班主任之友太吸引我的原因，半个小时的晨读时间挤眼功夫就过去了。四男一女还在教室外读书，我走上去，简洁的询问了缘由。轻描淡写的说了几句，提示他们以后留意，这件事就算过去了。看着他们进教室的背影，联系其他班级学生迟到后的教化现场，我突然想到一句话：别太把学生迟到当回事！这句话是针对老师说的，因为在学生迟到以后，许多老师不是罚扫教室、写说明，就是写检讨、保证，甚至请家长。其实，个人认为这些现象的背后隐藏着的是老师的功利。因为学生迟到，会干脆影响班级形象，被相关部门扣班级考核分，当然也会影响老师的班主任津贴。过去的我是这样，现在的我或许有这样的心理，但以后的我不会这样。学生迟到虽不能说是天经地义的事情，但是客观存在，也必定会长期存在的。当然，学生迟到的缘由许多，但通常状况下，迟到现象有三种：一是无意识迟到，有的学生潜意识不想迟到，迟到的缘由或许是习惯问题，自己磨蹭，拖拉；也或许是晚上熬夜，赶作业耽搁睡眠；还有的是纪律观念淡薄，对自己要求不高。二是偶然迟到，上学路上的交通问题等突发事务造成的。三是有意识迟到，有的学生对家长不满，对学校不满，对班主任有看法或因为同学关系等等，有意迟到。学生迟到如何处理更合理，更有效呢？首先，学生没有按时到校，班主任必需第一时间联系学生家长，问明状况，以防出现平安问题，同时，也是班主任自我爱护的必要手段，其次，询问学生迟到的缘由，了解基本状况。结合实际，对症下药。第三，间或迟到的学生，不宜过分追究。第四，“老油条”的学生要更多关注，挖掘迟到的深层次缘由，沟通、沟通，必要时和家长一道共同制定整改措施。第五，加强学生的监督管理，必要时可以家访。第六，针对迟到现象，加强学生的纪律观念和意识，强化学生的责任感和集体主义精神和荣誉感。第七，学生迟到，班主任无权取消和暂停学生听课学习的权利，个别突出的，经多方协调同意后，可以实行特别规手段，促使学生有所变更。总之，学生上学迟到，是正常现象，我们老师要以宽容的心态去面对，别太当回事！班主任工作总结 篇4我从教十余年来，始终担当历史课教学，并担当班主任工作，班主任工作总结(原创)。在从教生涯中，我始终以"育人"为己任，以"德育"为突破口，兢兢业业，恪尽职守，连年取得优异成果。现将我的工作简要总结如下：一、为人师表，领先垂范。班主任工作是班级各项工作的灵魂，在创设优秀班集体、全面提高学生素养、陶冶学生情操、培育全面发展的人才方面，具有举足轻重的地位和作用。在这方面我的胜利做法是始终严格规范自己的言行，在教化教学工作中，真正做到为人师表，领先垂范。要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明懂礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教化学生搞好团结，我首先做到和科任及年级老师搞好团结，和学生交知心挚友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书和批改作业时首先做到书写规范仔细等。在这些细微环节工作上，我做到了时刻留意提高自身素养，时刻以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。二、抓良好习惯的培育。抓"诚信是无价"、"争当勤俭节约的好少年""孝心无价"、"从小事做起"、"尊师重教"、"发扬勤学精神"、"杜绝三闲(闲谈，闲事，闲思)提高学习效率"、"学问能变更命运"等思想教化，强化德育效果；从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作；开展系列活动，丰富班级文化生活，如：利用周末开展生日晚会、观看教化影片、师生茶话会、朗诵竞赛、游艺活动等，收到了很好的效果。三、抓班干部队伍建设。为了确定班干部人选，我有意识地通过开展各种活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体、团结同学、作风正派、有肯定组织实力、创新精神和奉献精神的学生来担当班干部，工作总结班主任工作总结(原创)。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要大胆地放手让他们开展工作，赐予他们适当的权力，又要依据实际对他们加强指导。对班干部的要求特别严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，各负其责，渐渐形成具有本班特色的优秀管理团队和优良的班风。四、教学方面历史课的特点是表面上看学问点比较少，甚至有的学生认为历史只是简洁的死记硬背，事实上历史学科很深邃，与语文和政治、时事、地理等具有非常亲密的联系，而且涉及面很广，所以要想学好这一学科存在很大难度。我刚刚起先在七年级接手现在这个班的时候，学生组成比较困难，学生比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，我在了解及分析学生实际状况的基础上，因材施教，强化备课效果，强化授课效果，强化教学引导，强化拓展练习，强化作业批改，做到精讲精练、全批全改、学生为主、老师为辅、师生合作、共同发展，取得良好效果。在日常工作中，我制定了详细的安排和目标，对学生进行有安排的辅导。我把学生分为三个组。第一组是有实力提高，但平常不爱动脑筋不爱学习的学生。对这些学生，我实行集体辅导的方式，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们在集体中提高；其次组是肯学，但学习实力不强的学生。对这部分学生我实行适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多激励，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的学生。对这部分人我在课余时间个别辅导。因为这部分学生须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些学生的学习基础和信念会重新建立起来，以后授课的效果就会更好。我始终坚持听评课制度，坚持每周都听一节优质课，参与一次集体备课活动，参与一次讲评课活动。在活动中，我的收获很大，坚固驾驭和学习了一些驾驭课堂的技巧和优秀老师的阅历，从而更好的应用于课堂教学，教学成果始终名列前茅。通过努力，我所教学科成果始终名列前茅，班级文化建设和班级纪律、卫生及学生精神面貌有了极其明显的改观，我个人也先后获得多项荣誉：在20xx年，我先后获得河北省教化厅关切下一代工作委员会"中华魂"主题教化活动优秀指导老师奖、沧州市师德先进个人、*市信息工作先进个人、*市政府嘉奖；20xx年，我被评为*市优秀共产党员；有多篇论文在国家级刊物、省级刊物上发表发表，并在河北德育信息专刊上发表3篇作品，在沧州市教化信息上发表信息2篇，在*市教化信息上发表86篇，极大地宣扬了我校和*教化形象。在以后的工作中，我将接着坚持党的教化方针政策，改进工作方法，在上级机关领导下，紧密团结在学校领导四周，将自己的班主任工作和教学工作提上一个新台阶，争取更为丰硕的成果。班主任工作总结 篇5奉献，特殊是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是淘气好动，或是醇厚呆板，可以说没有一个班级没有几个淘气生，要使班工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗细心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐性无声滋润每一个心田。做得是那么天经地义，无怨无悔，静默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。那么，在班工作中，我是怎样做到这些的呢？在这里，我浅谈几点体会，希望起到抛砖引玉的作用。一、全面关切学生的身心健康，让学生正常发展作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，我总是耐性细致地了解学生的生活、心理询问状况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理询问、生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起探讨中学生成长的苦恼，了解他们的须要，发觉班上有个别男同学欺压女生，我召开男生会，对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必需做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必需从现在起，就培育自己的品行，你在学校不仔细读书，怎会有事业；布置扫地不扫，怎会明白责任的重要；你欺压女同学，怎会有爱心。这样，通过心理询问探讨，耐性教化，培育男生的情操。还有的女同学，总认为自己很笨，每次考试失败，加上第一次青春期的到来，心理询问负担很重，我就特地召开女生心理询问、生理学问讲座，用科学学问和女性名人的故事扫除心理询问、生理故障，让他们自由、健康的发展。现在的学生由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，埋怨上天不公允，怨天尤人，不敢与挫折困难作斗争。我就利用语文课本中的生于忧患，死于安乐，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句训诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。总之，我除了严格要求学生努力学习外，还激励他们去打球、去唱歌、去练字、去关切社会，做到身心全面发展，德、智、体全面发展。二、利用一切课堂，全面渗透德育生活到处是课堂，好事坏事都可以让学生明白一点正道，知道什么是对，什么不对，哪些事情该做，哪些事情不该做。在课堂教学中，我也特殊注意德育渗透。例如：教学谁是最可爱的人，对学生进行爱国主义教化，教学谈骨气利用文中有主动教化意义的祖先的动人事迹，让学生发扬坚毅不屈的民族传统。利用作文课，让学生谈志向、演讲，陶冶学生的情操。利用拔河竞赛、运动会等活动进行集体主义教化，激励学生主动参加。召开主题班会，让学生探讨“怎样的穿着才是美，怎样的语言才是美，怎样的行为才是美”，让学生在探讨中知道行为美、语言美、心灵美、环境美。还有我自己的言传身教，也以德育为重，看到地上有纸屑，窗台上有一粒瓜子壳，我不但会叫同学捡，而且总是亲自动手。对学生一个激励的微笑，一声关切的问候，一个严厉的警示，都会让学生懂得：老师希望我怎样做。所以，生活到处是课堂，我们班主任老师利用这些生活的课堂，对学生进行道德品质教化，并以自己的道德行为去影响他们，做到潜移默化，把德育工作摆在首位。三、把握“最佳时期”，对学生进行志向教化一般地说，学生刚刚换个新的班主任，都有一种“重新起先”的心理询问要求，把握住这个“而今迈步从头越”的“特定”时期的心理询问定势，不失时机，因势利导，志向教化是最有效的。去年我接任初二99班，刚接手时，就进行树立远大志向的教化，有安排、有步骤地开展了一系列的活动。如：带领部分学生到长沙岳鹿山旅游、登山，领会祖国大好河山的壮美风光，开阔大家的胸襟，使学生树立为中华腾飞而奋勉学习的鸿鹄大志；组织大家进行社会调查，看到家乡和祖国的改变，认清大好形势；还组织大家读好书，看报纸，拓宽大家的眼界，丰富大家的学问，并通过报纸这一社会的窗口去了解社会。通过一系列的活动，激发朝气蓬勃的上进心，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而翱翔”，树立高尚的情趣和追求。高尚的追求，使大家不讲究吃和穿；高尚的追求，使大家谈论的话题也不同于一般，在午练、文体活动等“自由市场”上，大家谈论的也是学习中的难题或中国体育健儿在国际竞赛中的优异成果等等。高尚的追求和志向，也激发大家你追我赶的学习热忱。两个学期的统考，我班各科成果都进步很大，这个学期，同学们自觉开展师徒结队活动，学习风气特别深厚。这样，进行系列活动，强化刺激，使学生真正触动和启迪了心灵。一年来，我关切、爱惜学生，用爱心和耐性转化了班上四个问题学生（熊磊、黎伟、胡汉静、张泽育）。培育了一批能干的班干部，班风班纪较好，在学校的评比中，我班有十一个星期得第一名，各项竞赛排在前列，得到了领导和老师的好评。总之，在班主任工作中，我觉得每一个老师都的确做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是工作性质使然，奉献得太多，回报得太少，有的甚至付出许多的心血，也不见效果，但我坚信，在更多的等待里，我们会看到我们真正的品行，暖人的爱心将影响一代又一代人，这正是我们所欣慰的：春风化为雨，润物细无声。班主任工作总结 篇6时间过得飞速，还没来得及理清思绪，一学期又过去了。仿佛新年的钟声才刚刚敲响，又像孩子们昨天才来报到，可是时间就这样从我们一本本的作业中溜过了；从一堂堂生动的课堂中蹿过了，仿佛什么都没留下。但细细回想，好像到处都能见到时间的印记。在这一学期里，明显感觉到孩子们的个头高了，懂事了，做作业的速度快多了。许多孩子进步了，比如刘衎，去年还不敢到我身边来，现在已经敢把作业拿过来让我面批了。现在他的作业工整干净，正确率高，与一年级那脏兮兮的作业简直判若两人。又比如，罗婉怡，每次的课堂作业总是第一个完成。虽然总有一点小错误，但学习自觉性和主动性高了。另外，她的工作仔细负责，明显变能干了看到孩子们的点滴成长与进步，我的心里充溢了喜悦。这一学期，我通过笑脸、星星等小嘉奖，促进孩子们的进步。从作业、上课发言、听写成果、卫生、纪律几方面来评比。若表现不好，就从书上或展板上撕下一朵。为了避开被撕掉，孩子们发言的主动性高，讲卫生、守纪律了。看到展板上属于自己的一颗颗红星，孩子们脸上充溢成功的喜悦。当然也有个别孩子，到期末结束，展板上颗粒无收。这些孩子在下学期里，我要特别关注他们。记得这学期用二十颗星星换走一打铅笔的是叶柯同学。记得那节班会课，我和孩子们一起数展板上的星星，最终叶柯将奖品收入囊中。其他孩子投去艳羡的目光。我信任，当时许多孩子肯定在心里静默地想：我要向叶柯学习。这一学期，还有许多方面有不足。今后将扬长避短，带领孩子们迈上新台阶。班主任工作总结 篇7学校对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下：一、培育目标：本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作支配，依据我班学生状况和特点，以提高教化教学质量为中心任务，以学生的养成教化为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推动班级建设。培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品行和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的实力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行酷爱祖国的教化；酷爱中国共产党的教化；酷爱人民的教化；酷爱集体的教化；酷爱劳动，艰苦奋斗的教化；努力学习，酷爱科学的教化；文明礼貌，遵守纪律的教化；民主与法制观念的教化；良好的意志、品行教化；辨证唯物主义观点的教化。三、实施途径：班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教化途径的作用相互协作，形成合力，创建良好的教化环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教化；校级、班级教化和各种教化活动；少先队教化活动；家庭教化和校外教化活动。四、教化原则：坚持正确的政治方向；酷爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教化；提高道德相识和行为训练相结合；集体教化与个别教化相结合；言传身教，为人师表；保持教化的连续性和一样性。五、详细措施：1、仔细抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。2、有安排、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。订正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培育学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。3、关切和爱惜学生，耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到惊慌的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的暖和，令其快乐的学习，开心的生活。4、进行以中学生日常行为规范为内容的规范教化，逐步培育学生形成良好的行为习惯。5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等，陶冶学生情操，激励广阔学生奋勉向上。六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应依据、中学生守则及中学生日常行为规范的要求，经过学生个人、集体和老师评定，最终由班主任写出评语，记入学生成果册，通知学生和家长。严格执行以上工作安排，以保证学生思想品德的健康发展。班主任工作总结 篇8转瞬间，我到xx小学已经四个多月了，四个多月来，我目睹了老师们勤勤恳恳、认仔细真的工作作风。早晨，很多老师也早早地走进教室指导学生早读，放学后，许多老师还在教室辅导学生，亦或在办公室批改作业。老师们的工作看法时刻感染着我，激励着我尽量做一个工作仔细的老师，一个工作负责的班主任。下面我就本期的班级管理的状况向领导、老师们做一个简洁的汇报，请领导、老师们指责指正。一、虚心请教，摸清班主任工作的门道。8月31日，我在原校没有交接完工作的状况下，匆忙忙忙走进了xx小学，接任四年级三班班主任工作。此时，我已经五年没有担当班主任工作，又从农村学校初涉城区学校，不了解城区小学的管理模式，校内、领导是生疏的，学生、家长是生疏的，同事以及学校的管理方式也生疏的。担当班主任真是一种全新的挑战。再看看身边的环境，因此，开学的前两个周，我始终处于一种茫然的状态，不知道学校有哪些要求，不知道城里的学生、城里的家长与农村比都有哪些不同。两个周里，我干什么工作都特别被动。这时，同年级的两位班主任和朱林老师向我伸出了热忱的手，他们常常指引我怎样应对学生及学生家长，怎样处理学校要求的各种事务。“三人行，必有我师焉。”要想尽快适应工作，我必需向老师们学习，有空的时候，我也常常与同年级老师沟通，虚心向他们请教如何管理班级。在他们的帮助下，我渐渐适应了中小的工作。在与他们的沟通中，我了解他们一些先进的、有用的管理阅历，学到了很多管理班级的方法。甚至，我还向学生打听他们原来的xx老师是如何管理他们的，她的哪些方法让孩子们喜爱。然后，我就偷偷的琢磨，今后我要怎样做，才能把班主任工作做好。二、训练学生行为习惯。一个好的班级必需有良好的班风。而学生行为习惯是良好班风的奠基石。对于一个新班级来说学生行为习惯的训练就尤为重要。四年级三班是重新组合的班级。58名学生来自三个不同的班级，各自的习惯不同，为此，我确定首先训练学生的行为习惯。因为须要训练的习惯许多，一时难以全部达到，我就每个月确定一个训练重点，然后围绕这个重点，进行反复的强化训练。针对我们班的学生上课精力不集中，听课效率低的状况，我多管齐下，连续几个周重点对学生进行听课习惯的培育。首先，我将听课要求告知学生，让他们明白怎样听课。课堂上，我和朱老师反复强化训练，让学生起来重复老师说的刚才说的话。然后，夕会课时，我让每个学生端坐，聚精会神地盯着我，我将一篇文章朗读三遍，学生仔细倾听，并尽量记住我读的文章中的情节，在我朗读完后同桌复述，回家后记录我朗读的文章。另外对于上课不仔细听讲的同学，我就把他们留下来，练习静坐非常钟。经过一段时间的训练，学生的听课习惯较以前有所好转。针对我班学生思想浮躁，不能静心思索的缺点。我在班级开展了无声日活动。即：每周星期一，学生进教室后不得随意讲话，课堂上必需征得老师的同意才能发言，下课后，有事要找同学，必需走到同学面前示意同学出教室才能交谈。这样教室里始终保持相对宁静的环境，学生有了更多思维的空间。因为这个活动搞的时间不长，现在见效还不太明显。另外，针对我班个别学生不爱完成作业的现象，进行了完成作业习惯的培育；针对学生早上到校不仔细早读的状况，进行了仔细早读习惯的培育；培育学生每天中午课前非常钟背诵古诗的习惯，培育学生阅读课外书的习惯；培育学生饭后刚好清扫教室的习惯等等。三、培育得力的小助手。班主任要想工作轻松，要想将班级管理得更好，必需要一帮得力的小助手。开学学生经过一段时间的磨合后，我班民主选举出了班干部。在小干部的管理上，我进行了一些小小的尝试，现在有了一点点效果，但效果还不太明显。在班干部的设立上，我尽量设立较多的职位，每一种干部我都设立正副两职，这样我们的班委就是14人，每个职务的详细工作，我进行细化，让每位班干部明白自己的详细任务。另外，一些工作，我又指定非班委的人员从事，比如做操设置一个管理员，图书角设置一个管理员，每天中午的清洁清扫布置任务设置一个管理员，课堂纪律受惩处设置一个监督员，每天检查听写改错设置一个检查员，卷子登分设置一个管理员等等。尽量做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事干。”让很多细小的事情管理得到基本落实，熬炼了绝大多数同学的实力。当然，一些重要的难办的工作，我还是让本班实力强的班干部来组织，比如早自习的纪律，中午的课前非常钟诗歌朗诵等，均是我的得力干将在进行。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐起先变好，但状况还不容乐观，须要今后接着接着努力。四、真心地关切学生，了解他们的所思所想。每个人都有一颗松软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。 学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更须要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的学生闲聊，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题刚好进行疏导，我真心地去关切他们，为他们解决遇到的困难。xx的父亲去世了，她表面上特别的坚毅，但我也发觉她常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让英勇地面对现实。xx因为曾经在家旁边被抢，一晚深夜不敢回家，我到处打听他的消息。他到校后我与他长谈，了解事情的经过，刚好与家长联系，商讨解决方法。xx一连几次犯了严峻的错误，他虽然相识到了自己的错误，但仍旧有抵触心情，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的缘由，和他一起制定改正的安排。本学期中，像这样的事例还有很多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任同日而语。另外，我对学生的关切是微乎其微的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得不遗余力，肯定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。这就是我，本期班主任工作的心得，恳请各位赐教！感谢班主任工作总结 篇9第1周工作要点l、仔细落实班级学生名单，对来到校注册的学生要刚好与其家长取得联系，加强沟通与沟通，尽快动员学生到校注册，对已到校的学生要仔细做好学生思想工作，让学生尽早投入到学习当中。2、支配好临时班委和学生临时座位，并将临时学生名单于本周二前上交一份政教处，本周起先按学生名单点名。3、各班要支配好值日生，刚好清理班级卫生，同时加强学生行为规范养成教化（特殊是学生抽烟、留长发等）4、加强班级纪律整顿，制定班规，形成良好的班风、校风。5、早读课照常进行，学生必需按时到校。第2周班级工作要点l、仔细落实班级学生名单2、加强学生出勤管理，严格规范学生请假制度，严禁学生旷课，刚好了解本班学生的出勤状况，并把有关状况通知家长。3、加强网络平安教化，防止网络平安犯罪，4、加强学生行为规范养成教化，杜绝乱扔纸屑、果皮、塑料袋等现象，对留长发、染发的学生班主任预先要做好思想工作。5、有晚休的班级要加强教化、提商相识，严禁校外学生进入校内，对未自修的班级，班主任要多光顾学生动态，多与家长沟通学生在家