小学教师专业工作总结3篇(教师专业技术个人工作总结).docx

小学教师专业工作总结3篇(教师专业技术个人工作总结)为了便于自己在工作中更好的积累工作阅历，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是我共享的小学老师专业工作总结3篇(老师专业技术个人工作总结)，以供参考。小学老师专业工作总结120xx年6月，滨海区试验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联谊学校”，两个学校共同制定了建立优质教化资源共享机制，全面提升学校办学水平实施方案。其中要求：结对学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参加学校管理，列席或参与校级干部会，支配详细管理岗位，详细担当起实质性管理责任。到帮扶学校挂职的干部，不但要学习学校的管理阅历和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管理中，为完善本校管理系统服务。每校每学期派出干部不少于1人，挂职时间不少于2周。依据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我有幸于20xx年10月18日至10月29日，到滨海试验小学挂职课程部主任，和实小的领导、老师共同工作、学习了十几天，虽然挂职时间很短，但我被试验小学严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教化理念，爱岗敬业、主动进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教化和启迪。在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,仔细学习探讨领悟试验小学的办学理念、办学思想以及校内文化特色,主动参加学校的各项活动和各种会议,常常主动和学校各个部门的领导、老师沟通沟通。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边沟通，边思索,边。仔细研读试验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行比照比较，进行深度思索，从中吸取精华，探寻教化管理的良计妙策。把在试验小学的所见所闻和我的收获、思索、体会刚好记录,并归纳,形成文字材料，从中感悟教化的真谛和管理的境界。在挂职培训学习期间,与所挂职学校领导和老师建立了深厚的感情和友情。并通过我两周的学习、工作，使两个学校之间建立了友好关系,促进了两所学校的相互沟通。通过12天的高速“充电”与“洗脑”，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下：一、挂职学校基本状况(一)内部环境试验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展供应了良好的环境。(二)内部管理1.新奇的办学模式2.全新的育人目标3.科学的管理机制4.显明的教学特色5.成熟的办学阅历二、挂职学习的内容和方法1.学习的内容校长的办学思想和办学理念;教化教学管理特殊是教学管理;现代教化教学理论和方法在中小学教化教学中的运用与创新等。2.学习的方法挂职学习期间，实行在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。3.所做的工作全方位参加学校的管理，严格按作息时间上下班，参与每周一上午的校务行政例会，下午的政治学习及分组探讨。12天共听语文、数学、英语、体育等11节课;参与了学校的教工活动;第九届艺术节的演出活动;同学校的老师、学生一起参加了欢乐课间、朝阳读书活动;参加了“反思给我的启迪——科研沟通会”教研活动和“我爱我家——金点子沟通”等活动;亲历了备课、上课、评课等多种形式的教化教学活动。三、总体感觉在试验小学挂职熬炼期间，通过向李校长、孙校长沟通学习，与各位中层干部沟通切磋，使我切实感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。我时常被试验小学的老师们感动着：一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。有人谈到“细微环节确定成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大的胜利就是把平常的事做好做亮。作为一校之长要适时不断地赐予老师才智的启发、精神的熏陶、行为的激励，用自己剧烈的敬业精神，求真的科学看法，高尚的人格魅力去感染老师，激励老师，带领老师，使校长的工作充溢人文精神。我们经常被他们的团队精神所震撼、所感染。四、值得我们思索与借鉴的方面1、德育工作学校着眼于学生的整体素养和长远发展，确立了“让每个学生都获得胜利”的校训。让学生学会做人、学会求知、学会塑身、学会生活、学会劳动、学会创新。学校始终把德育工作放在首位，不断探究新形式下与时俱进的德育教化新途径，形成了以爱国主义、集体主义教化为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日的升国旗制度，使之形成了一条独具特色的爱国教化、集体教化的风景线。先后开展的“我能行”、“雏鹰争章”、“礼仪教化”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动，形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。2、教学、教研工作学校重视老师教化观念的更新，坚持科研兴校，以创新教化为核心，全面深化教化科研。利用多种形式组织老师学习新课程标准，绽开探讨、通研教材，开展“同步教学研讨”活动，系统把握教材的重难点和学问间的相互联系，推动了新课程工作的开展。学校注意抓常规管理，强化全员的常规意识。开展的“全员老师常规互评互学展评活动”，促进了老师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。学校重视老师外出学习、深造，以培育骨干老师。在开发校本课程方面，做了大量探讨性工作。在组办特长教化已有胜利阅历的基础上，让学生自主选择学习内容，开设了英语、书法、素描、国画、简笔画、电子琴、乒乓球等课程，做到时间、场地、人员、设施四落实。学期初老师制订实施方案，由教育处审核，组织实施，学生的特长得到了培育。并将传统的课间操，改为每日三非常钟的“间操课”，“健康育人”的教学宗旨得到充分体现。初具特色的校本课程已发挥出越来越明显的教化作用。一年一度的“教化教学开放月”活动，让家长亲临课堂，零距离感受校内生活，与任课老师进行了细致交谈，了解学生、了解学校，表达愿望、增进互信。3、信息化建设及教化效果学校筹资近100多万元，使多媒体设备全部进入各个一般教室，投资20万元新建了两座多功能电教教室。投资20万元新建成了计算机网络教室，并为老师办公室配备了电脑。20xx年又筹资10万元使校内网与寿光现代教化网接通。如今学校有设备高档的微机室，各个教室配有多媒体设备，为促进学生终生发展奠定了良好的基础。也使老师彻底脱离了传统的“一支粉笔、一张嘴、一块黑板”的教学手段。老师自我学习的压力，掀起了学习计算机的热潮。通过培训学习， 100%的老师会用计算机备课、上课、评课; 45岁以下的老师会制作课件，全部老师获得潍坊市颁发的计算机等级证书。在充分利用现代化信息技术，培育学生的创新精神方面，得到了家长、社会的关注。4、活动及特长教化学校注意“特色育人，全面发展”理念的落实，在不加重学生学业负担的前提下，拿出每天下午1小时的大课，对学生进行特长教化，既满意了学生的特性发展需求，又从中得到各类艺术特长的熏陶。每年一度的庆“六·一”艺术节及文艺演出活动，为千名学生搭建起展示才能的舞台，同学们的精彩表演多次受到上级行家们的好评。课本故事剧小白兔和小灰兔，舞蹈节目海之恋分别获中心电视台举办的“校内文艺晚会”节目征集大赛二、三等奖。5、在建设高素养的师资队伍，促进老师专业发展方面。他们最突出的做法：建立“分级认定，分级运用”制度。老师的“分级认定制度”就是将老师的职称与老师的岗位工资脱钩，将老师的岗位工资与老师的校内职称挂钩。他们把老师分为见习老师、专业初级老师、专业老师、校级骨干老师、区级骨干老师和市级骨干老师。把校级骨干老师的认定作为老师分级的关键环节，一年肯定，经过个人认定、课堂大比武、写教化教学分析等环节，最终确定年度校级骨干老师的人选。6、立足校本培训，加强老师队伍建设。面对新一轮课改，学校把建设一支师德高尚，技艺精湛，作风务实，团结合作，乐于奉献，能出成果的高素养老师队伍作为学校老师发展的目标。五、我的思索12天的挂职熬炼，既是我学习的过程，更是我回顾反思与整理的过程，尽管我只是触摸到了一些外在的、表象的东西，更深一层的东西还有待我自己去感悟、去体会。我的确是不虚此行，不仅吸取了大量的教化信息、管理方法和先进的理念，而且，深化了我对素养教化的相识，激发了对学校发展的思索，更重要的是通过这段学习，与挂职学校领导、老师、学生，建立起的友情更是一种无形的资源，它将跨越我们之间的时空界限，使我受益终生。首先，通过这次挂职学习，我越来越清晰地相识到一个学校的发展，离不开校长的谋划、政府的支持以及校长对学校产业的经营。学校要发展必需有一个上下贯穿的指导思想和能凝合人心，形成共同的办学目标，让全体师生员工可以并情愿为之而努力。其次，想方设法创设机会，扎扎实实指导老师在中熬炼成长。师资队伍是学校软件中最重要的一部分，应把推动老师的专业化发展作为队伍建设的方向。把师资水平放在第一位，提高学校办学水平，师德是前提，观念是基础，培训是途径，业务是保证。开展教研、教改、教材的培训，学科、计算机、外语的培训，跨学科探讨，“带教制”和“导师制”都是有利措施。制定切实可行的青年老师培育方案，尽可能将外出学习的机会留给优秀的青年老师，学校的重担压给青年老师，大胆运用优秀的青年老师，让他们在实际工作中熬炼、成长。总之，通过短暂的挂职时间中的耳闻目睹和亲身体验，使我受益匪浅,感觉头脑得到充溢，思路更为开扩、清楚，通过挂职工作学习，丰富了我的教化思想、管理才智和管理阅历，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教化理念和思想境界。更激发了我干好教化事业的热忱和信念，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。这次挂职工作，既是我学习的过程，也是回顾、反思与整理自身教化理念的契机，尽管校际差异很大，但他们在教化教学管理及教学中的先进阅历和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。信任有先哲们的训诲，有先进者的引领，加上自己的不断努力，只要坚决信念、咬定青山，胸怀干好教化事业的理想，就能为教化的春天增绿加彩。小学老师专业工作总结2这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强。听从领导的分工，做到哪里须要我，我去那里。从被派去当中考的监考人员到整理档案人员(因为档案评估有大量的工作，须要工作人员)，再到除了上课外还外加批改四年级两个班的数学作业(因为潘老师请病假去做手术)，我从来无怨无悔。现将该学年本人的工作以思想品德、体育教学工作、校内外工作、工作考勤四个方面作总结：一、思想品德方面;作为一名年轻体育老师，且是一名中共党员(宣扬委员)的我，在思想上我是：严于律己，酷爱教化事业，全面贯彻教化方针，时刻严格要求自己，鞭策自己，力争从思想上和形象上做最好的自己，在学生的心目中树立起良好的榜样作用，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与市、区组织的校本培训、教研以及学校组织的各项政治思想活动。二、教学工作方面;本人担当了四年级的体育教学工作，兼四年级五年级的一些品德课和五年级的综合实践课，还负责四年级两个班数学作业的评改工作。在体育教学中我一向以“健康第一”为指导思想，着力抓好课堂管理和教学的有效性。我还特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。因此每节体育课进入主要内容教学前我都会让学生做打算活动和慢跑，让学生充分的热身开身体各过节。反复强调平安问题，因为学生的平安是我们最重视的，一节再新奇、精彩的体育课，假如当中有学生出现平安事故，那都是会被一票否认的，决不是一节胜利的课。所以在我的体育课堂上没有平安事故的发生。我也重视培育学生对体育的爱好，为终身体育奠定了良好的基础以及培育学生有大胆的创新精神。在教学上考核上，我采纳了狠抓这一手段，也使许多学生的体育成果得到了提高。在批改四年级两个班的数学中，我是捧着仔细负责的看法在执行，每天自己都会先做一次题，把全部题目弄懂了后才进行仔细的批改，从不拖欠——当天的作业当天批改按时完成。三、校内外的工作;(一)仔细做好体育中考的监考工作。(二)仔细负责好档案工作人员的工作。帮助外聘专职档案员的工作，整理档案，补资料等。(三)仔细做好党支部的各项工作，尽了宣扬委员的责职。主要的工作有撰写党支部每年的党支部的安排以及党支部总结;每次会议的笔记;填写好组织人事科要求填写上交的表格和资料;活动的方案、报道、总结、心得体会(参与省档案馆);负责xx区才智党建平台的三会一课、党务公开、留影墙三个栏目等。(四)在副班主任岗位中尽己所能，仔细帮助好班主任的工作。(五)主动参与区组织的教研活动以及支配的任务。(六)负责每周二、五体育舞蹈队的看管工作。四、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的小学老师专业工作总结3在第32个老师节到来之际，我校以老师节作为向学生进行尊师教化的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教化活动。让学生获得为人师表的感受，体验老师工作的辛苦，明白敬重师长的道理，学会自主学习的自我管理。一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。二、召开"为老师喝彩"老师会议。在第32个老师节到来之际，我校杨校长以"为老师喝彩"为主题做了老师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作在教化战线上的老师，表示热情的庆贺和节日的问候!对我校获得的成果和荣誉及全体老师的努力工作做出了充分的确定，并向老师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型老师。三、号召学生们视察老师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解老师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威严，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的视察才知道，老师真不简单。别看短短的40分钟，老师们光为此做的打算就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了!四、"谢师卡"动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买老师节日礼物的旧习，我校号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的尊敬之情。活动培育了学生动手实力，同时也杜绝了购买老师节日礼物的旧习。五、"老师，感谢您的爱"主题班队会9月9日下午，我校6年级2班召开了"老师，感谢您的爱"主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，漂亮的诗句，好听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。老师节庆祝这天，每位从教室里走出来的老师脸上都洋溢着华蜜的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝愿语，有的班学生给老师献上了庄重的队礼，有的班学生为老师制作了精致的图片……尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验老师工作的辛苦，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，信任"尊师"已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个老师节、生活中的每一天。