幼儿中班个人工作总结共6篇(中班幼儿教师个人工作总结).docx

幼儿中班个人工作总结共6篇(中班幼儿教师个人工作总结)在平常的工作中，每个人都应当努力成为更好的自己，通过写总结可以解决大部分的问题，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我共享的幼儿中班个人工作总结共6篇(中班幼儿老师个人工作总结)，供大家参考。幼儿中班个人工作总结共1中班幼儿老师个人总结导语：以下是相关的内容范文，欢迎大家前来查看！作为幼儿园老师应当多以激励和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与亲善可亲。同时还要细心视察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等刚好反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以获得更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教化工作。“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于老师，特殊是幼儿园老师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱惜孩子们。我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚起先真的感觉压力挺大，因为一下子来了那么多的新生，而且对新生的状况一窍不通，每天的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今日的汇报会，真的怕自己做不好，很担忧，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们， 看到隔壁梁老师那么轻而易举就把孩子的留意力转移到她的身上，真的发觉自己很差劲，阅历太缺乏，方法也太死板了。这段时间我也发觉了许多，觉得作为一名幼儿老师肯定要调整心态，有足够的耐性才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都须要我的帮助，这些琐碎的事，肯定不能视而不见，这须要耐性的引导。新生孩子理解实力较差，新奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。(例如：有一次，我们班的曹佳龙小挚友就因抢玩具而动嘴咬人，幸而我刚好发觉，不然后果不堪想象)，这时我们就要热心的帮助他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位小挚友。特殊是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为老师没有耐性是不行的，新生对生疏环境须要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿培育常规和良好的生活、卫生习惯。有时多以激励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要刚好赐予表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与亲善可亲。同时还要细心视察每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，所以有安排的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，刚好反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己孩子的成长经验，老师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的。通过沟通，我们也可以获得更多的看法的建议，让家长很好的理解、支持并协作我们进行家园共育工作。在接下来的时间里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小挚友得到更周到、更细心的照看，让每位小挚友更聪慧、更可爱、更健康。幼儿中班个人工作总结共2幼儿老师的专业化发展干脆关系着我国幼儿教化质量的凹凸，幼儿老师的专业化发展既须要老师自身具有专业学问和专业精神，也受制于社会各界共同营造的专业化环境。下面是我整理的一些关于幼儿园中班期末个人工作总结，供您参考。中班幼儿老师个人工作总结一本学年我园仔细贯彻上级有关文件和会议精神，坚持“为幼儿服务，为老师成长服务”的思想，在全面推动幼儿园课程改革和现代化的基础上扎扎实实地做好以下各项工作。一、实施人本模式，提高管理效率和管理质量。（一）强化岗位职责，实行岗位责任考核制度。上学年我们探讨制订了一本松幼质量手册，教职工们依据手册内容指导日常工作，中层干部依据手册条例对本部门职工进行考核。然而在实施以后大家发觉有的条例过于笼统，不便于实际操作。因此在这学年中我们又细致探讨质量手册，并重新修订、细化其中部分内容，使教职工们对自己的工作范围和职责一目了然。此外，我们还依据新的岗位职责重新修订每月工作考核表。通过这些举措，大大加强了教职工的岗位意识，同时也让考核工作更完善、更有据可循。（二）加强中层干部队伍建设，健全干部考核制度。本学年，我们在以往三级管理构建的基础上，进一步完善了中层干部的管理机制。首先，加强中层干部的思想工作，让他们明确：作为骨干不是一种享受，而是一种荣誉，一种责任，是意味着我们要比老师吃更多的苦，做更多的事，要“源于老师而高于老师”。其次，开展对中层干部的教化理论学问、管学问等方面的园本培训工作。在详细实施中，采纳理论学习与观摩相结合的方式，让中层干部在尽可能多的外出学习中开拓思路，不断提高她们的理论水平和业务实力。最终，坚持中层干部每月例会制度。在例会中我们变更了以往的小结制，将工作小结与考核制度相结合。由园长为每个中层干部制订出阶段性过程目标，并在例会中对她们的管理工作实绩进行考核，并提出下阶段应当发扬或完善的地方，从而帮助她们更好地达成各自的管理目标。二、努力创建条件，促使不同基础的老师都能在原有基础上得到提高。（一）加强师德师风建设，营造良好的氛围。师德师风干脆关系到教化的形象，幼儿园的声誉。要创建一种尊师重教的良好，同样须要我们教化工作者的努力，只有我们把工作做好了，我们才会赢得的支持和关切。这一学期来，我们重视理论学习，老师学习中小学老师道德规范、未成年人爱护法等，帮助老师树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到教书育人，为人师表。（二）主动创建条件，为老师的成长搭建舞台。1、抓机遇，树典型，激发老师实现自身价值，增加主动向上、勇于竞争的意识。素养教化的深化实施，对老师的要求越来越高，主动投身教化改革，提高教学水平和实力既是幼儿园发展的须要，也是自身发展的须要。我园采纳抓重点，树典型的方法，加强先进老师、优秀老师的推优力度，使教学业务实力较强的黄晓莺等一线老师的先进性更为显现出来，从而激励其他老师冒尖。2、以“请进来，走出去”的形式为青年老师拓宽信息渠道。本学期，我们举荐了二名老师参与区骨干老师培训班。通过她们外出学习后带回的反馈信息来开拓其他老师的教学思路。同时，园里还努力创建条件，请专家带教青年老师。通过有针对性的理论、实践指导，帮助青年老师找到其自身的优势与薄弱点，并实行相应的措施以促使她们更快地成长。此外，针对园内科研力气薄弱的现状，我们还请了教化学院的专家老师辅导教科研小组的活动，帮助老师提高教科研水平。3、开展“一助一”结对活动。本学年我们变更了以往由园长指定的结对方式，而是让教学有困难的老师自由选择结对对象。这样做的好处就是让结对对象从感情上来说比较简单接近，也更简单沟通。同时我们的结对重心也从理论学习转向了教学实践的指导。经过一年的努力，那些原本实力弱的老师在教学方法上有了明显的提高，这从年终考核的成果中也进一步得到证明。三、以“纲要”精神为指导，在学习探讨“探究型主题活动”中诠释新课程内涵，提高保教工作质量。以整合的理念在主题活动中开展社会领域课程探讨。二期课改明确指出：教化不仅仅是传授学问，发展智力，教化更要立足于完整人的发展。因此，本学期我们结合社会性课程的探讨，进一步推动探究型主题活动的开展。首先，我们加强了理论学习，在学习中让老师明确什么是社会性课程；社会性课程的内容包括哪些方面；依据幼儿的年龄特点，各个年龄段的孩子适合开展哪些类型的社会性活动内容等。有了理论基础以后，我们又开展资料库的共建活动。老师们在依据主题内容找寻资料的过程中，不仅丰富了自己的学问，还为教研工作创建了良好的条件和环境。中班幼儿老师个人工作总结二时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教化不同，发展水平也不同。他们有的是平行班过来的，有的是从姐妹幼儿园转入的，也有的是刚刚走出家庭，从未接受过任何正规的学前教化的。虽然他们都有着相像的肌体发展水平，但是在自我服务实力、适应实力、语言发展实力、思维实力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级须要我们从多方面入手协调。首先创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次从每一个细微环节入手，建立起一系列良好的常规，以保证各项教学活动的有序开展。同时加强孩子的自我服务意识，提高自我服务实力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我付出的是汗水，但我收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：一、教化发展目标（课程目标）学前教化阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙教化，必需摒弃“学问教化”的价值取向和短视行为，确定培育“完整儿童”的概念，特殊要注意儿童生存实力和乐于学习，新奇探究，自主、自信、创建性，责任感等影响人终身发展的教化目标的价值。因此，依据纲要精神，在健康教化领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯；在社会教化领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作实力；在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的实力；在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和实力；在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，创建的品质。并以这样的教化价值取向指导中班年龄段儿童教化的目标、内容的选择和活动的设计。二、本学期教学目标和教学内容（一）、健康领域1、学习限制、调整自己的心情。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。3、知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。4、了解不要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。5、主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。（二）、语言领域1、学习留意倾听、理解日常用语。2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。3、学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。4、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并乐意将熟识的内容与同伴进行沟通。（三）、社会领域1、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡闻名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。（四）、科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。5、关切四周环境，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识。（五）、艺术领域1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱、观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。常识运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。中班幼儿老师个人工作总结三伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下：一、教化教学方面1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教化指导纲要的要求，仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析。在新纲要指导下，我们将新的教化理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教化于生活、学习中。在主题"漂亮的春天"中，老师和幼儿一起到户外找寻春天，随着季节的改变，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小挚友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写"我对春天知多少"的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮。2、结合主题活动开展区域嬉戏。我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，与中2班共同创设了"春天来了"、"我爱小动物"、"花园宝宝""小手真能干""我和数字做嬉戏"区域，并在区域活动有安排有步骤地供应材料，对幼儿进行阶段性、针对性地视察指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。二、生活护理及常规教化1、生活护理：幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，细致视察班上幼儿状况。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关切他们的冷暖，提示他们多喝水，刚好给孩子更换汗湿的衣服，我班的小挚友都带了衣服与毛巾，我们总是耐性地为幼儿更换，使家长放心。2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，正确运用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的激励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增加了，独立实力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注意加强各项熬炼活动，激励幼儿早入园进行早熬炼工作。坚持每天户外活动，并留意丰富户外活动的内容。重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育。今年体检，我班的三率达标状况良好。三、家长工作："家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。"本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教安排，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教化的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家进步行沟通沟通，对于个别特别的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。"六一"活动期间，我们也常常与家长沟通，邀请家长参与幼儿的活动，加强了家长的参加和互动，真正做到让家长放心、满足。四、个别幼儿的教养工作与成效。每个班级都会有特别的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜爱打别人，在学习时影响他人，所以小挚友都不原意和他玩，他也不喜爱小挚友，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发觉这个问题后，我们针对幼儿状况实行了肯定的措施，刚起先，我们总是实行指责教化的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告知家长，希望家长多多教化，可这种方法收效甚微，后来，我发觉他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的状况，刚好表扬了他，并嘉奖他小红花，他很兴奋，整个下午都很守纪律，以后，我们变更教化方式，总是借机会表扬他，激励他，渐渐地，孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小挚友穿鞋子，这在以前想都不敢想。另外，我班有两个小挚友性格很内向，我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。五、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，须要我们进一步努力。幼儿中班个人工作总结共3中班幼儿老师个人工作总结岁月匆忙，一转瞬，一学期的工作又结束了，回顾这半年来所经验的事情，让我深深体会到了在工作中存在的不足和困难。为了总结阅历，取长补短，现将一学期来的工作总结如下：一、政治思想本人以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。 能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。（2）教化工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。三、保育工作在保育工作中，每天按要求做好各项卫生保健工作，填写好各项卫生保健记录，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。主要包括培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。我仔细做好预防幼儿常见疾病和传染病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。（4）平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 在10月份和11月份我们进行了“防火和防震”演练，幼儿通过多次演练已经能够很娴熟的驾驭逃命方法。 （5）家长工作主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 让家长参加到我的工作中。 在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园视察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特别儿童的家长亲密联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐， 在今后的工作中我会不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！幼儿中班个人工作总结共4中班幼儿老师个人工作总结在忙劳碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧.幼 儿老师的职业是琐碎的，细小的.但我酷爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都仔细负责, 现将这学期的工作总结如下:一、培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步， 由于现代家庭的特别环境， 使得不少幼 儿失去了发展自理实力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草 草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只 有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。培育自理实力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中 班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自 我服务的内容对幼儿来说比较难驾驭， 也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样做， 逼着孩子 一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看 似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到 处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了： “两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。 ”的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意 的接受了。当然培育幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教化，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教 育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“榜样的力气是无穷的” ，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们 具有至关重要的意义， 可以说， 老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的 影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说： “我们老师就是这样做的。 ”可见，幼儿 视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事 严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做 错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意义是特别重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提 醒自己要面对全体幼儿，落实“两个优先” “两个关注” ，学会去视察了解孩子在某阶段的一 般特点，把握个体特点，才能刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让教化真正适应并促进 幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他 进行督促、教化和激励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小挚友具有较强的攻 击性行为， 老师通过一次次谈话、接触， 先培育他与老师的感情， 渐渐引导他为班级体服务， 如分发餐具，搬桌椅，增进他与小挚友友好相处的机会，渐渐的小挚友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着幼儿园综合活动课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学 中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个 领域学问加以融合。 课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。 课改的教材涵盖了幼儿的 基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名红幼的老师，我们不能依靠教材，抓 住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地进行每周的备课，在课前的打算方面，打破了以往的由老师一人打算究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料， 往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加 性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿 把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味 的机会。 课改的不断深化，使我重新相识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教 育目标而组织支配，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特 点。因此在活动中我努力将一些学问以干脆阅历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事 物的协助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教 师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成 为活动的主体。四、老师与家长形成教化合力，做到家园同步。 幼儿大多数的时间还是在家中， 前面提起的培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠 老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便 让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家 长们刚好了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我细致了解幼儿在家中的表现，更 ，这样对于工作比较繁忙的 全面的驾驭每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校内博客” 家长来说是一种最好的联系方式。五、老师相互协作，使班级工作顺当进行。 今年我和齐老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互 适应着对方的管理习惯。我和齐老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能 依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决教化上的困惑，一起找寻孩子的最近发展区，关 注孩子的爱好须要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，依据我班状况商议 制定各种安排，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得 了一些成果。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。 ”老师的工作细碎而又繁琐， 在今后的工作中 我会不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主 任工作更上一层楼!幼儿中班个人工作总结共5中班幼儿老师个人工作总结新年的钟声已然敲响，我们以喜悦的心情送走了虎年，迎来了兔年。岁月匆忙，一转瞬，一学期的工作又结束了，回顾这半年来所经验的事情，让我深深体会到了在工作中存在的不足和困难。为了总结阅历，取长补短，现将一学期来的工作总结如下：一、政治思想能够主动参与园里组织的政治理论学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、不早退。二、教化教学1、环境创设我们的教室分为活动室和寝室两块。这一学期，我们的活动室环境是依据“主题局部”的思路来创设的，同时利用废旧材料加工后来布置。活动室另开设了表演区、小茶馆、小巧手等区角。寝室里也开设了两个区角，以便孩子们在午饭后休息。2、教学要求开学初全园召开了教学大会，依据本班幼儿年龄特点和省编教材要求，制定每月安排，并基于安排组织有序的教学活动。我们班两个老师实行了分科代课，我带的是科学领域(包括数学和科学)、音乐、平安教化、社会领域、幼儿识字等。在这些科目中除了科学和社会是按教材上以外，其他的科目还有详细安排：音乐包括10首歌曲、4个律动、4个音乐嬉戏、6种基本舞步；数学包括5以内的分解与加法；幼儿识字要求相识50%；平安教化要随机教化等。3、教案、安排及各种学习教案、安排我们根据“每月有月安排、每周有周安排、每天有教案”的步骤来实施，在不断的竞争中，我们要不断的充溢自己，我还常常查看一些资料和书籍，遇到一些好的看法或建议都会记录在业务学习和理论学习本上，使自己的业务水平有所提高。在领导的支持和关怀下，我非常荣幸地参与了市里举办的蒙氏数学和音乐的课程培训，这使我受益匪浅。平常通过我的视察，在孩子们的成长手册上填写他们闪亮的一面，记录他们的一点一滴。4、各项活动在老师节来临之际，我们向孩子们讲解了“老师”这一工作的意义，使幼儿懂得了敬重师长的道理，同时在9月末我们向幼儿讲解并描述了国庆节以及中秋节的来历。在10月份初我们迎接了区幼教科的检查，同时全园举办了艺术月活动，竞赛项目有独唱、讲故事、绘画等，我班的陈子轩和史翔宇获得了唱歌竞赛前六名，郗宇康获得了绘画竞赛前六名。11月我参与了园内听评课活动，再次使我的教学阅历得到提升。12月我们进行了感恩教化以及在圣诞节、元旦来临之际，请孩子们为我们的环境创设献出了自己的一点心愿自制窗花和拉链。在我们的庆元旦活动，家长和孩子沉尽在了欢快祥和的气氛里，其乐融融。三、保育工作1、就餐：我们班有一部分幼儿中午在园就餐，所以每天有一位老师轮番担当保育员的角色给幼儿打饭，等幼儿吃完后整理干净餐具、清理桌面等。2、卫生：卫生包括室内卫生和室外卫生以及寝室卫生，室内外及寝室卫生每天都有我们两位老师中的一位来轮番打扫，另一位则看好孩子们。每周还要进行卫生大扫除，不定期进行卫生检查。3、习惯的养成：在保育工作中，每天按要求做好各项卫生保健工作，填写好各项卫生保健记录，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。主要包括培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。我仔细做好预防幼儿常见疾病和传染病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。四、家长工作家长工作也是我们教化的一个重要部分。我是这个学期彩带这个班的，和家长还不太熟识，有些时候免不了和家长会有一些误会，为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。在12月我们开展了“角色互换”活动，让家长深深体会到了我们老师的不易，设家长能够更好的理解我们、支持我们、协作我们。当然在我的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。五、平安工作在平安工作方面，我坚持每周一对幼儿进行各种活动的平安教化，并做好每周的记录，在10月份和11月份我们进行了“防火和防震”演练，幼儿通过多次演练已经能够很娴熟的驾驭逃命方法。在庆元旦联欢会上，我们还进行了“平安学问问答”并取得了良好的效果，使家长能够进一步的相识到平安学问的重要性。在本学期，我由于自己的一时疏忽，制造了一次意外事故的发生，虽然没有任何危急，但这次事故使我感觉我身上责任之重大，我肯定从这次事故中吸取教训，避开再次发生类似事情。六、科研课题在科研方面，我们依据制定的安排来仔细实施，在实施过程中，我们采纳各种不同的教学方法，如讲故事、情景表演、手偶嬉戏等，来吸引和引导幼儿，充分的调动他们参加活动的主动性，并注意家园合作，让家长协作我们来共同完成课题的实施。但由于有些幼儿的一些缘由，导致在他们身上课题实施的效果不太明显，这须要老师和家长共同协作而且要长期坚持来完成。七、不足与努力方向一学期下来收获自然不小。但也存在着很多不足，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也须要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。老师：高瑞芳2023年1月19日幼儿中班个人工作总结共6岁月匆忙,一转瞬,一学期的工作又结束了,回顾这半年来所经验的事情,让我深深体会到了在工作中存在的不足和困难。为了总结阅历,取长补短,现将一学期来的工作总结如下:一、政治思想 能够主动参与园里组织的政治理论学习,仔细记笔记,数量足,内容丰富。主动参与园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、不早退。 二、教化教学1、环境创设 我们的教室分为活动室和寝室两块。这一学期,我们的活动室环境是依据“主题局部”的思路来创设的,同时利用废旧材料加工后来布置。活动室另开设了表演区、小茶馆、小巧手等区角。寝室里也开设了两个区角,以便孩子们在午饭后休息。 2、教学要求 开学初全园召开了教学大会,依据本班幼儿年龄特点和省编教材要求,制定每月安排,并基于安排组织有序的教学活动。我们班两个老师实行了分科代课,我带的是科学领域(包括数学和科学) 、音乐、平安教化、社会领域、幼儿识字等。在这些科目中除了科学和社会是按教材上以外,其他的科目还有详细安排:音乐包括10首歌曲、4个律动、4个音乐嬉戏、6种基本舞步;数学包括5以内的分解与加法;幼儿识字要求相识50%;平安教化要随机教化等。 3、教案、安排及各种学习 教案、安排我们根据“每月有月安排、每周有周安排、每天有教案”的步骤来实施,在不断的竞争中,我们要不断的充溢自己,我还常常查看一些资料和书籍,遇到一些好的看法或建议都会记录在业务学习和理论学习本上,使自己的业务水平有所提高。在领导的支持和关怀下,我非常荣幸地参与了市里举办的蒙氏数学和音乐的课程培训,这使我受益匪浅。平常通过我的视察,在孩子们的成长手册上填写他们闪亮的一面,记录他们的一点一滴。 4、各项活动 在老师节来临之际,我们向孩子们讲解了“老师”这一工作的意义,使幼儿懂得了敬重师长的道理,同时在9月末我们向幼儿讲解并描述了国庆节以及中秋节的来历。在10月份初我们迎接了区幼教科的检查,同时全园举办了艺术月活动,竞赛项目有独唱、讲故事、绘画等,我班的陈子轩和史翔宇获得了唱歌竞赛前六名,郗宇康获得了绘画竞赛前六名。11月我参与了园内听评课活动,再次使我的教学阅历得到提升。12月我们进行了感恩教化以及在圣诞节、元旦来临之际,请孩子们为我们的环境创设献出了自己的一点心愿自制窗花和拉链。在我们的庆元旦活动,家长和孩子沉尽在了欢快祥和的气氛里,其乐融融。 三、保育工作1、就餐:我们班有一部分幼儿中午在园就餐,所以每天有一位老师轮番担当保育员的角色给幼儿打饭,等幼儿吃完后整理干净餐具、清理桌面等。2、卫生:卫生包括室内卫生和室外卫生以及寝室卫生,室内外及寝室卫生每天都有我们两位老师中的一位来轮番打扫,另一位则看好孩子们。每周还要进行卫生大扫除,不定期进行卫生检查。3、习惯的养成:在保育工作中,每天按要求做好各项卫生保健工作,填写好各项卫生保健记录,并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。主要包括培