实用的学校教师工作总结范文锦集九篇.docx

实用的学校教师工作总结范文锦集九篇好用的学校老师工作总结范文锦集九篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是我收集整理的学校老师工作总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校老师工作总结 篇1上周是第十一周，学校值周工作总结。新学期已经走完了一半的路程，一个星期来，我们的工作和学习虽然惊慌辛苦，但我们井然有序；或许我们的生活可能有些单调，但我们的校内里从不缺少欢声笑语；或许我们会有些许的乏累，但我们却从未停止过前进，超越的步伐。1.师生出勤。上周大部分同学能主动遵守学校规定的作息时间。两个年级的班主任都能在早上8：10分，下午2：10分以前到校，主动组织学生进行有效的课前学习。早晨走进校内，就会听到教室里传出的朗朗读出声，下午第一节课前各班在班主任老师和科任老师的组织下，同学们都在进行主动、主动、有效的学习活动。2.清洁卫生。上周进行了两次清洁卫生大扫除，各班同学充分发扬了不怕苦，不怕累，不怕脏的精神，对教室、办公室和公共地段进行了彻底的清洁卫生大扫除。许多班级在早上和下午第一节课前都有值日生对教室和所负责公地进行卫生保洁。3.两操与集会。上周天气很好，两操和集会都能顺当进行，在班主任老师和体育老师的仔细组织下，两个年级的两操和集会纪律良好，学校德育处，团支部，学生会和值周组对两操进行了仔细的检查，工作总结学校值周工作总结。4.星期三，中学二片区校长优质课竞赛在我校胜利实行。校长们从关注课堂、管理课堂到身体力行深化课堂、引领课堂，对推动我校我区课堂教学改革必将起着极其重要的作用。5.星期五，区政府教化督导办公室对我校进行了教化督导检查。检查组对我校良好的精神风貌和规范的办学行为赐予了高度的评价。6.学生学习。虽然半期考试刚刚结束，但全校师生都能以饱满的热忱全身心地投入到了后半期的教与学当中。办公室里常常可以看到老师与学生促膝谈心，课堂上大部分同学能仔细听讲，主动思索。7.星期五，两个年级召开了家长座谈会。在家长们殷切的目光里，我们读懂了什么叫"可怜天下父母心。"希望取得好成果的同学不要沉醉在昨天的荣耀中，醒悟地看到自己的不足，才能实现不断的自我超越。更希望短暂还处在落后位置的同学，不要为昨天的失败而苦恼，英勇的人在挫折中崛起，软弱的人在失败后恒久消沉。信任通过自己的努力，今日会比昨天好，明天会比今日好。学校老师工作总结 篇2敬重的老师、敬爱的同学们，大家早上好：上周由我与胡传平老师进行值周，现在由我对上周值勤状况进行点评。点评前，首先给大家讲这样的一则报道，说得是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌用语，如：“不准随地吐痰！”“禁止吸烟！”“不准进入草坪！”等却用中文书写。你说这是为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆来的游客。”同学们，你们看：不文明行为成为了国耻啊？下面我再给大家讲一个值勤中真实的事例：一位母亲骑着电瓶车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不当心，手中的饼干掉在地上。妈妈立刻停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。我再举一个事例，这个事例同样是真实的，校门口，一位女同学边走路边吃东西，吃完后，这位女同学顺手将手中的塑料袋扔到地上，我发觉后，马上上前要求她将扔在地上的塑料袋捡起并扔到垃圾筒中，这时，不远处站旁这位同学的父亲快速的冲了过来，对我大声吼道：干吗让我女儿捡那垃圾？对比一下，前后两个事例，文明与不文明已经在细微环节中已经体现。这些行为都是不文明的，所以，今日我要对大家说：文明是一种习惯，文明肯定要从我们自己做起。在这，我对同学们提出三点要求：1、 进入学校佩带好校徽，少先队员要系好红领巾；2、 不论是在校内还是在校外遇到老师都要主动问好；3、 不乱扔垃圾、不乱吐痰、不外面摊贩上面的吃零食等，看到地上有垃圾主动捡起并扔到垃圾箱内。同学们，让我们从现在做起，让文明礼仪成为我们自觉言行！就让我们携起手来，共同创建和美的文明校内，人人争做“文明少年”！ 感谢！学校老师工作总结 篇3培育一个人的心智，而忽视道德，这种行为无异于给社会树敌。目前中小学生的教化正处于一个急剧改变的时代，正处于道德品质渐渐形成的关键时期，学会做人，学会明辨是非善恶，比学习特地学问显得更重要，一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具有负面效应。因此，加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求。为了提高德育的实际成效和结果，就必需加强对学校德育的探讨，应当实施“以注意特性差异、开发学生潜能为特征”的扬长教化。一、老师支配要师尽其才美国闻名教化心理学家加德纳的多元智能理论指出：一个人的智能由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我相识智能等构成。任何一个老师都不行能是全能的，任何一个人都有多种智能，都有各自智能的强项和弱项，正如一个指头有长短，山中林木有凹凸一样。一个人只能在某一个领域内发挥自己的强项，在另一领域却不能。因此学校领导要全面分析每一个老师的智能结构，看其哪几项比较强，哪几项比较弱。然后依据老师的特长和学校德育工作的实际，扬长避短，科学地统筹支配老师的详细工作。只有这样，才能有效调动老师的主动性，才能有效地发挥老师的主导作用，才能有效地提高学校德育工作的效益与质量。老师也应当进行教化反思，在反思自己教化教学成败的时候，分析自己的智能结构，哪几种智能比较强，同时分析智能结构对自己的教化教学带来的影响，运用自己的智能强项，树立教化上的自信，形成自己独特的教化特性和教学风格。二、学生教化要生尽其才扬长教化的教化模式是：“发觉特长培育特长展示特长”。老师在德育工作中，应努力探究德育工作实施扬长教化的模式和有效策略，提高德育工作的成效。1、分析智能结构发觉特长老师要分析每一个学生的智能结构，多元智能理论提出每个人都有多种智能，都有各自智能的强项和弱项，要全面分析学生的智能结构特点。看其中哪几项比较强，哪几项比较弱。在学生中开展“找特长”、找言行的闪光点的活动，让学生自己找，同学相互找，老师帮助找。从而让学生树立自信念，达到自信激励的目的-“让每个学生都抬起头来走路”。2、改进教化方法因长施教在德育工作中，实施扬长教化，应探讨行之有效的方法和途径，依据学生的年龄特征、学问水平、特性差异、道德素养以及学生的闪光点和特长，采纳不同的方法因材施教。在教化过程中，要注意采纳恰当的策略。首先要关爱学生。前苏联闻名教化家马卡连柯指出：“没有爱就没有教化。” 爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱更是一种能触及灵魂，动人心魄的教化过程。对那些小学生、低差生等弱势群体要关爱，对那些犯错误的学生以及失足青少年更要关爱。当然，老师对学生的爱，还应当严中有爱、严中有信、严而有度。其次要擅长激发学生的爱好。英国大教化家约翰·洛克说：“我们教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成嬉戏式的”。因此我们在进行德育工作中，要注意学生爱好的激发和培育，要采纳“开心教化”的理念和方法，通过开展演讲竞赛、诗歌朗诵、文艺晚会等丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生主动主动地参加，让学生在愉悦中受到感染，在快乐中受到教化。其三要擅长激励学生。德国教化家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”儿童渴望激励赏识如同植物渴望阳光雨露，老师在教学中要擅长分析学生的智能结构，擅长发觉学生的特长，擅长发觉学生的闪光点，然后赐予刚好的激励赏识。闻名教化家陶行知先生在担当一所小学的校长时，以三块糖教化用泥块砸班上同学的学生王友的胜利案例启示我们：在教化学生的时候，往往只盯住学生的缺点和过失，进行一番所谓“耐性”的说教，反而使学生产生逆反心理，收效甚微，甚至于事与愿违。因为，学生所须要的并非那些道理，而是改过的信念和前进的动力。这就是“化短为长”、“点石成金”的艺术。其四要擅长转化学生。“转化”指老师在教化教学活动中，依据学生的特点进行扬长教化，充分展示学生的特长，从而使学生不断进步成长的一种教化策略。老师要分析学生的智能结构，依据学生的智能的组合特点，促进优势智能的展示和开发，并利用学生的优势智能与弱势智能的关系，以优势智能带动弱势智能的发展。闻名特级老师丁有宽在我与顽童这本书中曾介绍过这样一个例子：他接的班上有个叫小聪的后进生，是全校出名的顽皮学生。学校曾想让他退学，家长对他也失去了信念。丁老师为了让其他同学，也让他自己发觉自身的特长，依据小聪的特长，特意设计了一次别开生面的爬竿竞赛，显示了小聪的爬竿本事，然后又以爬竿活动为题进行作文练习。在习作中，很多同学都赞扬了小聪，使小聪心里热乎乎的，触发了他的上进心。从今，小聪渐渐有了进步。这名“捣蛋大王”在毕业时已成为得才兼备的学生。假如当时丁老师只盯住小聪的缺点，只见其短，不见其长，今日指责，明天“教化”，小聪怎么会有如此巨大的改变呢？这就是“”因材施教“扬长避短”艺术魅力。由此可见，利用学生的优势智能是可以带动学生的弱势智能的发展的。关键是老师要擅长发觉学生的特长，激发学生的自信念和进取精神，想方设法找寻转化的途径和方法。三、学校工作要校尽其优由于幼儿园、小学与中学，城镇学校、农村学校以及同类学校之间因场地、设备、师资等条件的不同，学校德育工作的内容和形式就应当因地制宜地、因校制宜。每所学校应充分挖掘潜在的因素，充分发挥自己学校的优势，扬长避短，开展独特的教化内容，形成学校的德育工作特色。印度有句格言：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”为此，学校应当细心设计、仔细开展德育工作，使学生形成良好的道德品质。1、利用升旗仪式，进行系统的思想教化。每一次升旗仪式，学校都要仔细实行，让学生在庄重的情景中受到熏陶；每一次仪式的主持和升旗手，学校都要进行轮换，让更多的学生得到熬炼展示特长；每一次国旗下的致辞，领导都要支配恰当的老师，以增加教化感染学生的效果；每一次致辞的详细内容，老师都要依据学校德育工作的重点细心撰稿，使讲话具有针对性、教化性、激励性。2、发挥课堂作用，强化德育的实效性。学校要牢牢抓住教学这一中心工作，开展教材教法的研讨，挖掘寓于教材中的德育因素，做到融德育与智育为一体，形成教学特色，提高学生全面素养。课堂教学是由各科老师来进行的，没有各科老师的参加协作和明确的责任感，发挥各学科德育功能就成为一句空话。为此，抓师德教化，增加老师育人观念是关键，强调学校教职员工人人都成为德育工作者，人人结合教学工作，把课堂教学作为德育主渠道。同时，提高老师的相识，注意制度、网络建设，保证使课堂教学发挥德育功能并转向规范化、科学化，建立健全以爱国主义教化为主线的德育常规制度，做到定期检查、定期考核。课堂是德育的主阵地，各学科教学是向学生进行思想、政治、法制和道德教化最有效的途径。对此要求各科任课老师立足课本，驾驭自身所任学科的特点，依据学生的特点进行特性化的德育教化；紧紧抓住学科优势，将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终，使德育贯穿于教学的全过程。3、优化育人环境，营造良好的育人氛围为优化育人环境，树立显明的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校内文化氛围，学校应从办学观念、学校历史、师生规范、校内标识等方面综合考虑，制定恰当的校训、校风、校歌、校规等，形成有显明特色、统一和谐的校内理念形象。同时，还要创建条件，加大对德育软件硬设施的投入，如安装校内有线电视网，各教室配备电视机，加大德育宣扬的途径。还应当设置德育专栏、名人名画和名人塑像等。办好校内文化墙里的板报、手抄报，营造良好的育人氛围。学校还加大投入绿化校内，校内拥有绿地、假山、喷水池、佳木参天、绿茵盖地、花香鸟语、环境美丽。漂亮的环境氛围是一种无声的熏陶和感染。配备适合学生阅读的图书，让学生在课外阅读中开阔视野、增长学问、陶冶情操。努力创建条件建立有电子阅览室，可通过上网查阅全国各大图书馆图文资料。并配备语音室，多媒体教室、电子计算机室和网络系统推动教学手段的现代化。4、开展课外活动，张扬学生的特性特长德育工作不但要有针对性、常常性，还应当有主动意识和超前意识，为使学生的课余不成为德育的空间地带，就要靠我们去占据、去捕获。学校应主动组织各学科的课外活动，寓思想教化于各种活动之中。为此学校应按学生的爱好、爱好和特长成立合唱团、舞蹈队、美术爱好小组、礼仪队、鼓号队、演讲爱好小组通过开展内容丰富、形式多样、生动活泼的活动，对学生进行政治思想、道德品质、身体心理、文化专业和综合实力等方面的培育和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。其次，结合学校实际，应常常开展歌咏大赛、诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛等丰富多彩的课外活动。通过这些活动给学生供应一个展示特长的平台，同时拓宽德育教化的渠道。健康向上的艺术魄力和感召力是很大的。每年的艺术节，都应当仔细开展，组织一场场深受师生欢迎的文艺汇演。美国闻名教化家托马斯·理克纳指出：“世界上任何一个国家都为教化树立了两个宏大的目标：使受教化者聪慧，使受教化者高尚。”学校德育工作是一项艰难和困难的系统工程。我们应全力以赴，以国家的旺盛昌盛、民族的兴亡安危为己任，在德育工作中实施扬长教化，努力将每个学生培育成“有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。学校老师工作总结 篇4从学校组织的去外地学校学习考察之旅，我感觉自己学到了许多的东西。学生的教化关乎我们中华民族将来的发展，中国梦的实现还须要这一代青年学生来挑起重担，我们老师更应当觉得身上胆子的重要性。我们在教学实践过程中，要一切以学生的发展为中心，不断提高学生的综合素养，提高教学质量，打造高效的课堂。转变三种思想。一是信任思想。老师在课堂教学实践中，要充分信任学生，信任学生能行很棒，变更以往老师一人唱独角戏的思想，不给学生任何机会。二是主体思想。老师在课堂教学中，要充分发挥学生是主体的作用，老师围绕学生转，变更以往老师满堂灌，一节课下来学生的一切权力被剥夺了。三是开放思想。老师在课堂教学中，要允许学生自由探讨，自由沟通，发表不同看法，变更以往老师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培育。从宜州的课堂中，不难看出他们的学生千姿百态，层出不穷，思维活跃，表达流畅。改革三种模式。一是座位编排模式。在平常的班级管理中，老师都喜爱按横纵的肯定依次排座，宜州中学学生的座位是分组坐，没有固定格式，大大便利了学生的沟通机会，大大扩展了学生的探讨空间。二是讲课模式。今日大多数老师都采纳老师讲，学生听的，一节课只听见老师的声音，学生都哑口无声。从宜州中学课堂中，不难可看出老师不易找到，即使望见老师在讲，也只不过讲基本概念、定义，时间不超过非常钟。三是评价模式。真正使老师及学生从“应试教化中摆脱出来，全身心的投入到素养教化上来，一改以往的”考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根”树立三种理念。一是树立把时间让给学生的理念。老师是主导，学生是主体，摆正自己的位置。45分钟的课堂只有不到非常钟属于你，不要全堂包办，目中无生。二是树立把课堂交给学生的理念。学生是学习的主子，树立学生是上帝的观念，让各个学生自由发挥，老师只在课堂中适时点拨，指引迷津。从宜州教学中，不难看出整节课基本上学生自己在讲台上讲，学生自由发表看法及看法。三是树立把自由还给学生的理念。不要要求学生一个步调、一个版本、信任“天生我才必有用，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让学生在自由的天空中轻松的翱翔。培育一种习惯。提前预习，抓紧时间，完成老师的导学案，敢疑好问的习惯。老师上课一天前，要抛出导学案，课堂中老师要激励学生提问，激励学生解决问题。做到“两个本子”，“两种笔”，成果展示有韵味，评价体系挺严厉，扣分一杆就究竟。解决一个难题，达到一个目标。全体老师激昂精神，要有一个昂扬的精神风貌，立足讲坛。这是一个难题，要解决这一难题，必需上下齐心，同舟共济，必需吃得苦中苦，必需有得力的奖惩措施否则达到把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主子，打造高效课堂，提高教学质量的目标。宜州中学是我们学习的榜样，在学校他校教化教学阅历的基础上，我们要结合自己学校的实际状况，不断提高教化教学的质量，争取使我们学校的教学工作更上一个新台阶，为社会和国家的发展培育出更好地学生！学校老师工作总结 篇5上周是第十一周，新学期已经走完了一半的路程，一个星期来，我们的工作和学习虽然惊慌辛苦，但我们井然有序;或许我们的生活可能有些单调，但我们的校内里从不缺少欢声笑语;或许我们会有些许的乏累，但我们却从未停止过前进，超越的步伐。1.师生出勤。上周大部分同学能主动遵守学校规定的作息时间。两个年级的班主任都能在早上8：10分，下午2：10分以前到校，主动组织学生进行有效的课前学习。早晨走进校内，就会听到教室里传出的朗朗读出声，下午第一节课前各班在班主任老师和科任老师的组织下，同学们都在进行主动、主动、有效的学习活动。2.清洁卫生。上周进行了两次清洁卫生大扫除，各班同学充分发扬了不怕苦，不怕累，不怕脏的精神，对教室、办公室和公共地段进行了彻底的清洁卫生大扫除。许多班级在早上和下午第一节课前都有值日生对教室和所负责公地进行卫生保洁。3.两操与集会。上周天气很好，两操和集会都能顺当进行，在班主任老师和体育老师的仔细组织下，两个年级的两操和集会纪律良好，学校德育处，团支部，学生会和值周组对两操进行了仔细的检查。学校老师工作总结 篇620xx年8月底，我拿着报到证来到学校，到现在已经一学年了。与去年刚毕业那会儿的迷茫与踌躇不前相比，经验了一年的一线教学工作，我内心多了几分担当与责任。我在学校担当着一3一4班的数学教学工作，这一年里在看着孩子的学问有所增加的同时，我也见证了孩子们的成长。在学校教学的间隙，我也参与了各种各样的新老师培训工作。在淮河东路小学进行培训时，孙岚老师提到“全部的教化不行能是无效的，只是表现方式不同”，这让我想起了中学时读到的一句话：“每个孩子都是一朵含苞欲放的花蕾，只是每个人的花期不同，我们须要做的就是吸取养分，静待花开”。我们的孩子也是如此，立竿见影的成效为数不多。教化是个按部就班的过程，我在以后的教学工作中，要努力担起责任，带着宽容和公允，用爱细心地教化学生，静静地耐性地等待孩子如花似的绽放。在这一学年里，我为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进老师教学，实行了以下评价措施：我们每周有七节数学课，每节课都会得星的学生不是没有，但是不多。所以为了能够让学生的主动性持续下去，每次课堂测验，每次家庭作业，我都会选择满分或者仔细完成作业的学生进行嘉奖，这样学生得星的机会就多了，在学习的各个方面都能得到嘉奖。那么，单单嘉奖星是不够的，每周星期五，我会做一次总结，用五颗星换一张表扬信，当表扬信累计够三张时，可以用来换奖品，并且每周发校讯通总结孩子本周在校的状况。但是，与此同时，考试的卷面也反映出了肯定的问题，例如：对于不同数位的位值理解不透彻；在解决实际问题时候，学生对于题目中有效信息的提取实力，有所欠缺；个别学生出现了列式正确，计算错误的现象等。因此，下学年我将接着仔细的思索和学习先进的教学科研理论学问，提高自己的教学水平，重视学生仔细审题，细心计算等良好学习习惯的养成；接着利用课堂教学及课上练习巩固学生的基础学问；努力加强对学生分析问题、提出问题、解决问题的实力的熬炼，加强对解决问题的练习；关注学生的弱势群体，做好后进生的补差转化工作。在以后的日子里我会更加努力的向同组的老师学习，尽快的弥补自己的不足。尽快的提高自己的教学以及各方面的实力。学校老师工作总结 篇7本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建设，教化教学中不断探究，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。班主任工作方面一、增加治理意识，使班级工作更上一个台阶。通过上学期的努力，班级治理已取得肯定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级状况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化治理意识，巩固上学期的治理成果，将班级治理提高一个档次。1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级治理体制，加入了簇新血液，让更多学生得到熬炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起探讨班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的班级环境。2、接着做好中学生日常行为规范宣扬和实施工作，黑板报作为宣扬的主要阵地加以合理的利用。我常常利用早读课前几分钟，加强中学生日常行为规范、洪泽外国语中学学生治理制度的宣扬和学生的教化，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级治理工作再上一个台阶。3、接着协作学校加强学生的自我治理教化，激励学生主动参与学校的各项活动。为了加强班级凝合力，我还带领他们常常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教化。组织了五次主题班会课。在学生处的干脆指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄重宣誓”活动。4、此外，本学期我班围绕环境爱护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，提倡学生从小讲卫生，爱惜环境，使学生受到的深刻的教化，形成剧烈的环境爱护意识，提高了学生的整体素养改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，协作学校做好工作，带领全班学生主动做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力气。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班始终位于前三名，每个月都拿到班级治理流淌红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我到处注意言传身教，时刻注意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。1、治理好课堂纪律，要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。教学工作方面本学期本人接着深化教化教学改革，不断摸索出适合本人、本班学生实际状况的教学思路，教学中注意发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的问题坚决让学生自己解决，老师决不大包大揽，在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的实力。在教学过程中注意培育学生学习爱好，首先，我把谜语、对联等学问引进语文课堂，把一些重要的学问点放到谜语、对联中去，学生的爱好上来了，学问既轻易记住，也可以长时间的不会遗忘。其次，把竞争机制引入课堂，常常实行小组之间的竞赛，男女生之间的竞赛，住校生与走读生之间的竞赛活动，在竞赛中激发学生的学习爱好。再次，注意对基础较差的同学的单独辅导，帮助他们提高，还激励基础好的同学和他们结成帮学对子，收到了良好的效果。教学之余，本人不断加强业务学习，提高自己，自费订阅了两佰多元的教化教学杂志，坚持撰写教化教学心得体会，不断总结教学中的得与失，渐渐完善自己。做好本职工作的同时帮助团委做好校报的编辑工作。帮助学校做好招生工作。主要成果：1、培育了朱荣涛、张佐男这样的得才兼备的班级干部，只要他们在班级班主任各方面都很放心。2、本学期在学校常规检查评比中月月都拿到了流淌红旗。3、韦永胜同学在物理竞赛中获省三等奖，唐明珠获市作文竞赛一等奖，李青、韦姝获学校正字竞赛一等奖，褚金金在读书大赛中获市铜奖等。4、本学期我班没有发生一起违纪事务，同学们做到文明有礼貌，自律实力强.5、学习成果比上学期略有进步。6、学生的巩固律高，没有一位学生流失，还进了一名同学。存在不足：1、有不少成果差的学生有待提高。2、部分科目成果始终难以提高。3、需进一步加强学生的治理，提高学习的爱好，培育同学们勤奋学习的习惯。4、尖子生太少，初三须要大力辅优拔尖学校老师工作总结 篇8今年中心校确立了我和张立平老师的师徒关系。在一年的互帮互学中，张老师按帮带协议书中的要求去做，仔细履行自己的权利和义务。一年来，我们是这样做的：为了丰富理论学问，更好的搞好教化教学工作，我们首先阅读了新世纪小学数学课程标准、小学数学老师、小学数学教学设计陶文忠教授主编的培育儿童的创新性老师怎么教等书籍。大量理论书籍的阅读，使我们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。其次，我们一起借看了许多优秀课例的光盘，如：吴正宪老师的“平均数”，刘德武老师的“分数的乘法”和柏纪明老师的“统计的初步学问”等。广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。经过努力，我的课堂教学有了很大进步。备课、上课、相互评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的安排。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了张老师10节课左右，跟她学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。张老师也常常听我的课。每次听完，她都会提出许多的珍贵看法，帮助我不断进步。在张老师的帮助下，我上的教改引路课特别胜利，受到了听课老师的一样好评。我还上了教研中心视导课一节，效果也很好。学校老师工作总结 篇9又一学期即将结束，在这一学期里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的看法做踏实的功夫。觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都进步、提高了很多。工作中，能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美实力得到提高，满意了学生的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的音乐老师。现对自己的一学期工作述职如下：一、师德用良心铸就思想作为一名共产党员，本人始终拥护中国共产党的领导，坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，恪守职业道德，教化目的明确，看法端正，专研业务，勤奋刻苦；努力工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，做学生的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教化理论，来充溢自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行音乐教化教学。在工作中能以身作则，能自觉遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作，听从学校的各项工作支配。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、工作用细心对待事业作为一名音乐老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注意开拓视野，阅读音乐网页，随时登记好的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。1、教法新奇活泼，课堂充溢活力课堂是老师“传道、授业”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。备教材、备学生，保证课前的打算工作刚好、充分。力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动。主动的去发觉、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定的基础上创建音乐。在我的课堂中，学生能主动参加学习之中，与老师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。2、爱心融入音乐，尽力辅导学生师爱是人类困难情感，它凝合着老师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力气。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。课中聚精会神。到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语、音乐故事等，导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。3、依托校本课程，培育学生爱好为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，我开设了葫芦丝器乐校本课程，学生是自愿报名参与的。周三下午第六节上课。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习惊慌的中学生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。葫芦丝的音域较窄，发音较简单，指法简洁，嘴上技巧简练，无类似笛箫的超吹技巧，因此学生学习时比较简单上手。葫芦丝的学习周期相对较短，整体技巧难度小于竖笛等乐器。通过一个学期的学习，现在学生开心地驾驭了这一门乐器的演奏方法和技巧，能吹出几首难度不等的乐曲。在学习过程中，学生们在学习中相互比较、相互沟通，构成一种玩中学、学中玩的开心学习氛围。合奏训练学习时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝合力的完备体现。学习过程培育了队员们的自信、自律、主动向上的良好品质。通过一学期的学习，葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步。