家长会化学老师发言稿范文（精选3篇）.docx

家长会化学老师发言稿范文（精选3篇）家长会化学老师发言稿范文（精选3篇）在社会一步步向前发展的今日，能够利用到发言稿的场合越来越多，运用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的家长会化学老师发言稿范文（精选3篇），欢迎阅读与保藏。家长会化学老师发言稿1各位家长：大家好!我是这个班的化学老师，很兴奋和各位家长探讨孩子的前途问题。首先，感谢各位家长的按时到会，表明白各位家长对自己孩子的重视和对我们学校的支持。可以说，初三阶段已经到了关键时期，还有两个多月的时间，到了学生人生的一个转折点，确定着每一个学生的前途命运。面对中考，他们的思想是什么样的?他们在学校的学习如何?他们在家里的状况怎么样?这些都是我们老师和家长须要沟通的问题。微机考试、理化试验考试、体育考试就要相继到来，作为老师和家长，我们能为孩子们做点什么?该为孩子们做点什么呢?这是我们的学生，你们的孩子，我们共同的期望，我们孩子的前途命运，将确定着整个家庭的命运，所以我们很有必要一起坐在这里，探讨孩子的问题。为了我们的学生更加优秀，为了你们的孩子前途美妙，我给家长们几个小小的建议：1、家长要多一些时间和耐性去和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的赐予，学生须要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要常常性的了解学生的学习状况，在学校表现状况。比如：每次考完试后，都和孩子找找失误缘由，一起制定学习目标和学习安排，每天都检查完成状况。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。2、常常翻看学生的笔记本、听写本、作业本等。我们每节课都要记笔记和听写，多检查自己孩子是否把当天的笔记都背过了，或是刚好把作业本、听写本、卷子中的错题修改了，是不是还有错号等等。化学是理科中的文科，该记忆的比较多，很多家长都知道，化合价背不下来，将影响到化学式的书写等。我们化学上总结了十几篇复习总结记忆的卷子，家长可以随时抽查提问孩子。总的来说，在学校里老师会支配好学生学习的进度，回到家里，也请我们的家长协作考察学生的学习成果。他们会因你们的关切而感到有信念。现在，有些同学缺乏学习的动力，没有紧迫感，压力感，自觉性差，学习信念不足，有的学生还抄作业，该背的背不过。我们的家长对自己的孩子了解多少?孩子工作实在太忙了，对孩子的学习冷眼旁观?有些家长很少主动到老师这里询问过自己孩子的学习状况。在学习上每个同学都是同等的，关键是学生学不学的问题。一个学校最重大的事就是教化孩子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往许多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样的一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢?这其中关键在于家庭教化。3、在学生的学习方面多与老师进行沟通。其实家长和老师进行沟通的方法许多，可以到学校找老师，也可以通过电话沟通。家长和老师进行的沟通干脆影响孩子的学习主动性，他知道你对他的学习关切和重视，也就增加了学习的信念。4、要关切孩子的身心发展，而不要过分娇惯孩子。孩子正是长身体，心里波动大的年龄，学习压力又大，加上体育考试，我们家长应多从心里上关切自己的孩子，从饮食上保证足够的养分，但也不要过于娇惯孩子怕孩子吃苦。事实上学生的学习的确很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?所以，须要家长对孩子赐予身心的帮助，不要给孩子过多的零花钱，多了往往会用于上网、打嬉戏、抽烟等等。要对孩子的零花钱有所限制。为了将要到来的中考，为了我们的孩子，希望每位家长能够引起重视，这是我们的期望，也是你们的期盼。感谢大家！家长会化学老师发言稿2各位家长：您好!我是您孩子的班主任，姓徐，教化学。能够教您的孩子，我很兴奋。我和他们说:xx与你们同龄的有好几千人，能来艾青中学，而且高三15个班级，咱们能聚在一起，多不简单啊!这不是一种缘分吗?中学三年一轮，在高三恰恰教了你们，这不是一种缘分吗?为了这种缘分，我经常感动，同时有一种沉甸甸的责任。我有时想:农夫种地，力没用到，或是天时不利，欠了收，明年再种;工人做零件，心没尽到，或是技术不精，零件废了，再做;当老师的，品不端，识不高，力不勤，把学生耽搁了，会毁了他(她)的一生，甚至全家人的华蜜。一个人有几生?能重来吗?一个学生，背后站着父母、爷爷奶奶、外公外婆多少人啊!学生不该勤奋吗?老师敢不努力吗?想想这些，尽管有时我已心疲力竭，却也要抖擞精神啊!可是，是不是老师努力了，学生就会成材出息呢? 状元是秀才教出来的，废才也是秀才教出来的，资质不同，努力程度不同，思想意识不同，结果就有了天地之差。因此，家长、老师应当同心协力，共同激励孩子，督促孩子，帮助他们成为一个有用的人。这也是我们今日开家长会的目的。在教化孩子的指导思想上，我想咱们应当达成一样。什么是好学生? 有责任心，有爱心，勤奋向上，这就是好学生，好孩子。我教过一些学生，他们念的高校并不是什么显赫的名校，但他们在校敬重老师，团结同学，在家孝敬父母，和谐乡邻，做人上行端品正，学习上始终不断地努力，现在他们许多人反而学业有成，成为了对社会有用的人。你说，他们不行爱，不是好孩子吗?因此，我常对现在的孩子们说:我当然喜爱你考第一，但你勤奋了，努力了，即使考了最终，你也是好学生!谁不望子成龙?又有那个老师不喜爱成果好的学生?可是，要承认学生的差异，敬重这种差异，所以我对他们说:我教过年部前几名的学生，现在教你们，但我照样喜爱你们，爱你们!我会用更大的热忱和努力来帮助你们!咱们学习成果短暂会“一般”一点，但做人上决不能“一般”! 行为上，品德上，勤奋上，决不能低人一等!为此，我想，家长和老师应当共同努力，培育孩子尊敬待人，仔细对事，有责任心，有恒心，有爱心。读书可能是一时的事情，做人却是一生的努力。有人说，一个人的胜利20%靠的是智商，而80%靠的是情商。所谓“情商”就是我以上所说的。在班级管理上，我实行的是“班干部轮番制” ,在下周我们班班干部将进行改选,目的就是为了给每个人以熬炼的机会，使每个人负一份对自己，对别人，对集体的责任。在这种责任下，熬炼自己的组织实力、领导才能、合作意识。同时协作以“个人量化评比制度” ,教室的前面是量化表,后面是高三每次模拟考后的光荣榜,激励他们各方面努力提高自己。当然，假如在教化学生，班级管理上，您有什么看法和想法，请肯定告知我，咱们都是为了一个共同的目标。学生到了艾青中学，尤其到了高三,学业上跨了一个更大的台阶，在思维的广度、深度、敏捷性上有了更高的要求。自我管理，自主学习上也要有极大的转变，而这些转变，有的学生能很快适应，有的却依旧停留在原来的基础上，懒散，不擅长思索，不主动主动，导致后来的学习越来越困难。因此，激励孩子快速形成自我管理，自觉主动学习的实力特别重要。(看法确定一切)另外，这个时期的孩子自办法识增加，但同时又极易受别人影响，交友要慎重，要告知他(她)远离那些有不良习惯甚至恶习的人。许多家长会有这样的想法:孩子到了艾青中学，大了，已经定性了，该好的就好，不好的也就那样了。因此，成果好的孩子家长，松了一口气，放心了;成果差的孩子家长泄气了，死心了。错了!有多少名列前茅的'学生到头来滚下一、二百名，又有多少原来一、二百名的学生冲到年部前列!这样的例子，老师见多了。因此，咱们家长、学生千万不能掉以轻心，家长要督促激励，学生要勤奋努力。还有许多家长特殊信任艾青中学，把孩子一放，完事大吉。的确，我校管理严格，老师仔细负责，可是再好的学校也不是建立在真空中，再高超的老师也不能点石成金。学生是有言行，有思想的生命个体，决不是放在那儿，几十年不变的铁板一块，他们是处在不断改变中的人，会受到好的影响，也会得到坏的侵袭。有的人吃喝玩乐，有的人嗜烟嗜赌，最终他们学业荒废，这样的学生每届都有。因此家长和老师相互沟通，共同协作，不断给孩子以正面的督促和教化反而显得更加重要。曾经有位家长，接近毕业了，最终抽出身来，到学校了解一下自己孩子的学习状况，一打听才知道，几年里，儿子白天上课打盹，晚上电脑夜战，穿着时髦的衣衫，留着时尚的发型，成果榜上却要倒着才能找到大名。想想自己辛辛苦苦靠种点地，养个猪供给了这么个“贵公子”，家长掉泪了。所以，家长与老师刚好沟通，常常聊一聊孩子的各种状况实在太重要了。现今，老师们都在仔细努力地工作，班级课堂气氛较活跃，学生主动性很正在提高，一个良好的班集体正在成型。在高三的两次模拟考中我班有6位同学进入前50名, 学习优秀者:傅晓伟、张新昌、邵靖波、傅波迁、徐健儿、朱敏、倪敏秀、盛晓亮,有许多同学平常学习用功,成果进步很大,如林楷程、张东日、苏胜彬等。学习上我班有一批用功者:傅晓伟、张新昌、邵靖波、傅波迁、徐健儿、朱敏、倪敏秀、王亚磊、余腾彪、苏胜彬、张东日、林楷程、张迟盼、钱一茗。如今，因为孩子，咱们有了共同的爱，因为孩子，咱们也有了共同的期盼，让看法确定一切，让一切成为可能;让可能注定胜利，让胜利证明一切!就让我们共同努力，携手帮助孩子走好这段人生的路!感谢大家！家长会化学老师发言稿3敬重的各位家长:大家好!我是这个班的化学老师，姓朱，今日，借这个机会想和家长们沟通一下孩子的化学学习问题。目前，化学学的化学用语，比较抽象，要背的学问相对多，是理科中的文科，对智力要求不高，学不好化学主要因对这门学科投入不足，或因其它诸如其它学科不志向，认为化学也学不好，定性思维，或自己遇到什么不顺心什么都不想学，或家长对化学学习引导不当，还有的学习方法不当，家长要督促孩子每节课前预习、带着问题听课，专家讲初中化学没有预习的课一律是费课，化学起先学习简洁，从第三章向后，化学变得赿来赿理性，对化学学科的学习投入要进一步加大!课上要主动动脑、动手、动耳、动眼，多种感官并用。试验课，课前要复习、思索试验目的、试验步骤。上试验课时，要听众老师指挥，留意试验前、试验中、试验后什么现象，什么结论，不要到试验室都是师傅，做不起来再问。课后要独立完成作业，刚好整理笔记，这条题目与哪条题目相像，不同点在哪，这条题目有哪些解法，用的什么化学学问。丁圧中学学生在化学上要求三本“预习本、笔记本、整理本，人人有，我在丁圧中学听课时，查了好几个学生三本”。不懂的要问，让老师知道什么地方是薄弱点，调整教学思路节奏。从这几天学生问问题等途径中我觉得这个班有部分学生理解力有待进一步提高，昨天上“依据化学方程式的计算”这个难点，我没有用书上的例题，用了氢气跟氧气反应生成水，由氢气的质量求水的质量，变通由氢气质量求氧气的质量，同时遇到较难的化学计算，告知化学方程式，教学效果尚可。我保证只要是经过思索的题目不管都简洁，我都耐性讲解，都不会怪任何学生，保证每一个学生都不放过，等距离对等，直到高考。感谢大家！