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小班社会教案3篇 中小班社会教案下面是我整理的小班社会教案3篇 中小班社会教案，以供借鉴。小班社会教案1活动内容：看谁认得快活动目标：1、知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴纸标记，并能快速认出自己的标记。2、懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的茶杯和毛巾。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算：每人四张个人的大头贴照片（贴于毛巾架、杯架、橱柜和晨检牌上）活动过程：一、了解标记的作用向幼儿介绍一日的生活内容。重点告知幼儿每天要吃点心、吃饭、喝水。在吃东西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一样的毛巾怎么能看出哪条是我的呢？引出标记。二、选标记，初步相识所选标记。在相应的位置粘贴标记。1、介绍各种标记图，并让幼儿选择出自己喜爱的一种标记，老师帮助贴在毛巾架上。（在图上注明幼儿的姓名，避开搞错）幼儿拿出自己的大头贴照片，剥下粘纸，最终粘贴在老师指定的位置上。提示：有序地排队；不乱扔纸屑。2、幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。3、出现其次套标记图，让幼儿找出自己选的标记（要与上一个相同），老师帮助贴在茶杯架上。三、嬉戏：看谁认得快1、找物如老师可以说：“我们要玩嬉戏找毛巾，小挚友跟老师一起念儿歌：毛巾毛巾在哪里，请你快快找出来，123当说完123，请到的一组小挚友要去找毛巾，找到以后，点点毛巾，并告知老师，我的毛巾找到了。”嬉戏的形式：从个别小组（4-5人为宜，两位老师分组进行找标记嬉戏，削减幼儿等待时间）2、找领居如老师可说：“看看，你的.毛巾旁边是谁的毛巾，请把小挚友的名字告知老师或是小挚友。”活动小贴示：1、在家访时便可发放贴纸，这样幼儿们便能很快地熟识驾驭。此外，贴幼儿的大头贴也不妨是个好方法。2、幼儿粘贴时会忽视图片的摆放位置,如整齐、对应相应的物品，老师可以做适当地提示或者是示范。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细微环节问题。小班社会教案2活动目标：、尝试用谦让、轮番、合作等方法解决嬉戏中的冲突冲突。、学会“没关系、你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语。、乐意与同伴进行友好、合作的活动。活动打算：1、小型桌面玩具若干。2、小鸡指偶一个。3、幼儿操作材料我们一起玩活动重点及难点：活动重点：学习解决嬉戏中的冲突冲突。活动难点：学会用礼貌用语解决嬉戏中的冲突冲突。审美元素：通过在嬉戏活动中激励幼儿主动运用礼貌用语解决冲突冲突，争取做一个语言美、行为美的好孩子。活动过程：一、创设活动情景，导入活动。老师手拿小鸡指偶问：前几天下雨小鸡的房子被大雨冲垮了，小鸡很焦急，我们一起来帮帮它造座新居子吧！小挚友你们想当建筑师建房子帮助小鸡吗？二、在搭建活动中，老师引导幼儿找寻并学习解决冲突的方法。幼儿自由搭建房子，老师留意视察，发觉幼儿有冲突（如争抢同一块积木或抢位子等）时暂停嬉戏。（如无冲突发生，老师参加嬉戏，引发“冲突”）师：你们怎么了？请小挚友们帮他们想个好方法解决冲突。幼儿自由发表自己的建议，老师请两名幼儿演示大家想出的各种方法，如：“给你吧，我再去找一块”，“我拿玩具，你来搭”等。三、幼儿再次用玩具搭房子。老师视察幼儿在嬉戏中有无冲突、冲突产生，并个别引导。师：小挚友们搭的房子真美丽，小鸡也特别感谢你们，希望你们以后玩玩具时发生冲突，也会用谦让、一起玩、商议等方法来解决冲突，好吗？四、幼儿观看操作材料我们一起玩。老师带领幼儿边看图片边讲故事我们一起玩。师：明明和婷婷之间发生了一件什么事？他们是怎样解决问题的？学说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”。五、老师评价。师：我们以后在嬉戏活动时，假如发生冲突，要学会说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”，商议着解决冲突，大家都做好挚友，一起玩，好吗？小班社会教案3教学目的：1了解睡眠时要留意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等）。2培育按时睡觉和运用正确睡姿睡觉的好习惯。3培育幼儿的尝试精神。4幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。教学打算：1摇篮曲音乐。2幼儿用书。3"娃娃家"嬉戏玩具若干组。教学过程：1、老师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。（1）老师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！（2）幼儿抱着娃娃跟着老师一起做摇宝宝睡觉的动作。2、与幼儿谈论睡觉时应当留意的事项。（1）老师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照看宝宝呢？（2）幼儿起先探讨，假如幼儿回答不出，老师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？（3）老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？（4）老师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿态带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小挚友在睡觉时肯定要留意哦！3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。（1）老师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。（2）老师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简洁的提问。（3）师生一起朗读儿歌，并激励幼儿自己念一念。（4）老师：这首儿歌告知我僻保持正确睡眠姿态的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小挚友晚上要在9：00以前睡觉，这样其次天才会有精神。4、幼儿玩"娃娃家"的嬉戏，在照看娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。（1）老师：现在我们来玩"娃娃家"嬉戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照看的最好。（2）老师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"嬉戏，并在巡察的过程中对嬉戏进行指导。小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。