篮球小组活动方案.docx

篮球小组活动方案篮球小组活动方案（精选5篇） 篮球小组活动方案 篇1 活动名称：118班三对三篮球赛活动时间：_年3月20日下午3:00活动对象：118班全部成员活动形式：文体活动活动地点：篮球场活动目的：为同学打造一个相互沟通、相互学习的平台，充溢高校生内在素养，呈现高校生的运动风采，促进篮球爱好者之间的沟通。第一组织者：程刚刚主要组织者：高飞鸿、张鹏、冯通活动过程：一、活动宣扬首先由宣扬委员像班里的同学宣扬此次活动，并激励同学们主动报名参与。二、报名想参与活动的同学可以到负责人处报名，负责人要把报名参与的同学进行分组(通过抽签的方式)。三、实行活动在规定的时间里组织委员组织同学们到达指定地点等待，待全部人都到场后，参赛的同学先进行热身，然后有裁判宣布活动起先，竞赛过程中不参与竞赛的同学，当拉拉队，向他们加油助威，后勤同学负责像参与竞赛的队员供应水和毛巾。四、活动结束活动结束后由生活委员带领大家整理竞赛场地的卫生，然后再离开。 篮球小组活动方案 篇2 一、活动目的：为了促进校团委组织部内部人员的沟通，增进部内友情，加强部内团结，呈现组织部部员的风采，进一步扩大校团委组织部的影响力，培育同学们的集体荣誉感，营造团结向上的氛围，通过竞赛培育体现同学们团结合作精神，特此举办此次部内篮球赛。二、活动主题：_杯沈阳工业高校校团委组织部部内篮球赛三、活动时间：待定四、活动地点：新校区南区篮球场五、参赛方式：以部门为单位，每个部门2支队伍，每支队伍45人(3个主力其余替补)。部长以上级出两支队伍。每支参赛队要有3名以上的女拉拉队员参加中场活动。竞赛采纳淘汰制，赢一场竞赛即进入下一轮，输一场则干脆淘汰。共12支队伍六、活动流程：1、竞赛前期由各部门组织报名，由部长统一上报主席团，然后由秘书处组织统一进行抽签排序。2、竞赛起先前布置竞赛场地，打算好前期工作。(按人力资源中分工)3、赛前运动员熟识场地并进行热身，以免竞赛中拉伤，各队长参加抽签。4、竞赛起先前，由主持人提示对阵双方入场。5、竞赛起先时，由主持人介绍队员入场(可以想象NBA的入场形式)。各队到齐后联合啦啦队统一喊口号，为自己呼喊。6、竞赛起先后参赛队分上下半区分别对阵，对阵形式按对阵表。队员身着赞助商统一的服装(有助于为赞助商造势)。每场竞赛规则按三人制篮球赛竞赛规则执行。7、每场竞赛中场休息时，由每队女队员和本方啦啦队中两名女生在3秒区定点投篮，每人五次每进一球得一分，全部结束后所得分数算入球队总分。8、每场竞赛结束后，要与对方球员握手或拥抱以表示友好，并向拉拉队员致意。9、每场竞赛后，由主持人宣布结果，并由大会记录。10、第一轮预赛，每个小组3支队伍打循环赛，分别抽签有一支队伍轮空，另外两只对抗。决出四强队伍。进行重新抽签分组，分别对抗。11、半决赛中两支失败的队伍决出三、四名。12、半决赛中两支成功队伍决出冠、亚军组号1、抽签内容2、每场竞赛中场休息时，可以有赞助商进行自我宣扬或竞赛失败队表演节目。3、竞赛中若出现打架事务无论轻重一律开除组织部，并交予公安到处理。4、每场竞赛可以选一个主持人对选手进行介绍。活跃现场气氛，促进相互相识。5、活动最终依据个人数据评比出一个“投手”，一个“优秀组织者”赐予嘉奖(可以是证书)6、赛后组织合影留念7、各部员留意自己带伞，以免中暑8、各啦啦队只能给自己队加油，不允许为对方喝倒彩。对阵表：七、资源须要1人力资源1、裁判1人/场，计分及犯规次数2人/场2、主持人2名(部内选择)3、赛前布置赛场各部出人(市场拓展、活动策划：座椅和竞赛器具的搬运。秘书处：各部门签到。信息宣扬：条幅展板的布置。维持会场秩序技术限制、秘书处：现场器材的看管，布置会场。)4、颁奖礼仪(决赛)5、打扫会场各部出人(集体参与)6、竞赛当天各部出人接站。7、各部门出人领水2、物力资源1、海报、条幅、展板、喷绘2、座椅(位嘉宾及主席团供应座位)3、大遮阳伞4、竞赛用球10个5、记分牌，裁判用哨6、竞赛用水7、竞赛服装8、证书两个9、喇叭(能有几个)10、打扫卫生工具11、奖品12、照相机或摄像机13、义卖时的桌椅14、队长袖标15、音响，锣鼓16、彩旗(可以为商家宣扬)17、会旗18、犯规记录本19、围场地的彩旗(三角形的那种)20、竞赛用的抽签纸、箱21、打算创可贴等应急药品三人制篮球赛竞赛规则除本规则明确规定外，其他一律按中国篮球协会审定的最新篮球规则执行。第1条1-1 竞赛双方报名为5人，上场队员为3人。1-2 每场竞赛30分钟，分上下半时各15分钟。(决赛阶段除外：时间为40分钟，分上下半场各20分钟。)1-3除半决赛、总决赛外，竞赛在最终1分钟前，除暂停、球员受伤(需替换时)停止计时表外，其余状况均不停表。竞赛至最终1分钟时，中篮、犯规、罚球、违例、暂停、球员受伤(需替换)等均停表。1-4 半决赛、总决赛中，竞赛中犯规、罚球、违例、暂停、球员受伤(需替换)等均停表(最终1分钟，中篮也需停表)。第2条 竞赛起先2-1 双方以掷硬币的形式确定掷界外球。2-2 某队以掷硬币的方式获得掷界外球权后，在随后的全部跳球状况和决胜期竞赛起先都将采纳球权交替拥有的规则。2-3 竞赛起先，在掷界外球区域(中圈弧线内)掷球入场，球被场上队员触刚好竞赛起先并开动计时表。2-4假如某一球队在场上打算竞赛的队员不足3名，竞赛不能起先。在预定竞赛时间起先后5分钟，球队不能到场或不能使3名队员入场起先竞赛，则该球队被判因弃权而告负(比分计为5:0)。第3条 攻守转换、掷球入界3-1 每次投篮命中后，都由对方掷界外球。3-2全部交换发球权的状况(如违例、界外球及投篮命中后)均在掷界外球区域发球，发球队员必需将球掷给队友(不能递交)，不能干脆投篮或运球，否则为违例。全部掷界外球的状况都必需在掷界外球的区域(中圈弧线内)由裁判员递交球。3-3 守方队员断球或抢到篮板球后，必需将球运(传)出3分线外，(持球队员的双脚必需踏在3分线外)方可组织反攻，否则判进攻违例。凡在本条攻守转换中出现的违例，交换掷界外球权。第4条 违犯4-1 24秒违例的规则改为20秒。4-2竞赛中，队员个人技术犯规和侵人犯规累计达4次，以及个人技术犯规累计达2次者将被罚出场。被罚出场的队员本场竞赛任何状况下不得再重新替换上场。4-3 每个球队每场竞赛犯规累计达6次则由对方执行2次罚球。 篮球小组活动方案 篇3 书如其人，自古以来人们就注意书写习惯的培育。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的看法，留给他人一个好的映像。一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。二、活动目标1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、详细活动支配第1课时 钢笔书法及其基础学问第2课时 笔画书写横、竖、撇、捺的写法第3课时 笔画书写-点、钩、折、提的写法第4课时 笔画书写-横撇、撇点的写法第5课时 笔画书写常用偏旁部首的写法第6课时 临摹书写第7课时 仿写例字第8课时 书写竞赛四、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。2.激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。3.利用写字书本，强化仿写练习。4.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。5.在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的主动性。7.指导老师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。 篮球小组活动方案 篇4 为使学生全面发展，学有特长，丰富学生课余生活，我校依据老师资源及学生需求建立课外爱好小组，主动开展丰富多彩、富有特色的课外综合实践活动。为加强对课外活动的探讨指导和管理，特制定本活动方案。一、活动实施年级初一至高三二、活动时间周二至周五课外活动时间三、活动要求1、依据学生爱好特长将各班级的学生重新组合成活动小组，学生可以自愿报选参与爱好小组。2、各爱好小组支配两名辅导老师，爱好小组要有班长，班级要有点名册，活动前要点名。3、各爱好小组做到有记录、有指导、有总结。4、各爱好小组保证时间、地点以及活动内容的落实。5、组织严密，讲实效，让学生在活动中学技能，长见识，不搞花架子，不搞表面喧闹。6、老师做到备好课，指导与发展小组成员的理论与技能、素养。活动后做好活动记录。7、教育处将进行刚好检查、阶段性总结、阅历沟通及成果展示等活动。8、各爱好小组要办出特色，活跃校内文化生活、开拓学生视野、陶冶学生情操。四、留意事项及其他1、活动配当表中的小组不包括学校体育队、美术队、音乐队同学。2、课外活动期间，各年级主任巡察检查、指导本年级的活动。3、指导老师发觉缺勤状况立刻询问班主任并查找，否则出现意外自己担当责任。4、各活动小组老师提前5分钟到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导老师担当责任。5、课外活动期间，不得出现无故缺指导老师状况，更不允许在没有老师指导的状况下活动。对于无故缺勤状况，学校将定期通报。天长市汊涧中学汊涧中学美术爱好小组活动方案活动方案的名称：美术爱好小组活动方案辅导老师：张桂林 王悦蓉活动方案所涉及的对象、人数和需求分析：美术爱好小组人数不宜过多，大约每班5-10名左右。参与这次爱好小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。A、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。B、每星期两次，中午12：30-13：00时间段或者支配周末进行活动，详细参考每个科目辅导老师支配，小组成员必需准时到达美术室。C、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。D、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。E、爱惜美术教室内的设施和用品。活动时间：一学年(每周二课时)详细内容：一、活动开发意图培育学生创新意识和动手实力，是素养教化的主要目的。通过校本特色美术爱好小组的活动，熬炼学生的动手实力和视察实力，发展了他们的想象实力和创建实力，培育了学生的新奇心和审美情趣，尝试各种工具、材料和绘制过程。丰富视觉、触觉和审美阅历，体验制作活动的乐趣，获得对绘制学习的长久爱好，激发创新精神、创建实力，陶冶高尚的审美情操，完备人格。二、活动方案的详细目标通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。三、活动内容1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，(美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种常见绘画方法)。2、分为装饰画、油画、彩泥画三个科目。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高观赏水平。5、进行手工创作教学，训练学生的动手实力和造型实力。四、活动过程和步骤要办好美术爱好小组，老师必需依据学生的详细状况有安排有目的地进行，将美术爱好小组办得绘声绘色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。(一)、组织健全美术爱好小组。美术爱好小组人数不宜过多，大约5-10名左右。活动固定，通常每周两次, 活动制度化。参与这次爱好小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。老师要做到细心安排，细心备课，细心上课，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度。(二)、详细安排小组活动内容。学的多不如学的精，所以老师应当给学生制定详细的学习内容，而这次的爱好小组学习的内容主要三样油画、装饰画、彩泥画。所以，小组详细的活动内容分为三个：(1)辅导学生针对各个科目基础学问的学习;2)重视实践动手操作，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;(3)、指导学生从事美术创作，培育学生的视察实力和酷爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。(三)、定期举办学生作品展览。依据学校宣扬窗详细支配，期中期末各举办一次爱好小组成员美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。(四)、组织观摩活动。设想实行走出去、请进来的方法，组织学生参观相关美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。(五)、实行美术绘画竞赛。美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。到肯定的时期，可以让学生参与社区学校等相关竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。通过训练竞赛，大大促进了学生快速、精确、娴熟的技能。开展美术爱好小组活动，真正使学生学有所得，老师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。五、活动实施建议遵循学生认知发展规律，从实际动身，内容的选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的深厚爱好和创建欲望。以画室为主，结合多媒体室，试验室和室外活动。六、活动资源1、配置活动运用相关教具、工具、材料;2、加强利用多媒体教学设置协助课程;3、充分利用校内图书馆、书店等课程资源;4、有效的利用校内外自然环境资源进行绘制。七、活动评价建议1、随时评价。对主动参与和投入活动，表现精彩的学生赐予嘉奖。2、对活动中学生想象力丰富、设计独特、有新的构思和创意的作品，老师刚好激励表扬。3、学生互评或自评作品，学会观赏别人。评价也是视察、反思、提高的重要环节。4、激励有合作、探究精神的小组赐予嘉奖。5、展示学生作品，确定成果，指出不足。 篮球小组活动方案 篇5 一、指导思想经典诗文是我国文学宝库的珍宝，源远流长。它积淀着才智的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增加民族的骄傲感和民族凝合力，更具有无与伦比的作用。为深化实施素养教化，提高学生人文素养，创建良好的班级文化，结合我班学生实情，特制订亲近经典，美文诵读活动方案，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增加学生的民族自信念和骄傲感，促进学生的素养全面发展。二、活动目标1.通过诵读经典的诗文，切实增加学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、变更学生的气质、滋养学生的人生。2.通过诵读经典的诗文，积累精致的语词句段，进而内化为自己的语言。三、活动内容小学生必背诵古诗(本学期20首)四、详细方法与措施1.仔细组织每周诵读活动，坚持与学生共同进行诵读。2.争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行30分钟经典诵读活动。提倡家长和孩子一起读，主动营造深厚的家庭诵读氛围。五、预期成果1. 会娴熟诵读本学期活动内容，通过诵读，培育学生良好诵读预感和语文素养。2. 营造良好的班级读书氛围，培育学生爱读书、好读书、读好书的习惯。