小学二年级日记日记七篇.docx

小学二年级日记日记七篇小学二年级日记日记七篇一天终于完毕了，今日咱们都做了什么了呢?让咱们一同仔细地写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是我为咱们搜集的小学二年级日记日记7篇，仅供参考，咱们一同来看看吧。小学二年级日记日记 篇1接连几天阴雨雾霾气候终于过去了，今日气候晴朗，向天上望去，只见朵朵白云清楚可见，有像刚诞生婴儿，有像一块块棉花糖，真想上去咬一口。奶奶说带我去雅居乐水塘喂鱼。一路上，我看到很多漂亮黄花，我问奶奶：“这是什么花？”奶奶说：“你细心看就知道了。”奶奶拉我走到花前细心观看，只见金黄色花瓣围着一束金色细丝，奶奶告知我：“这是金丝梅。”我和奶奶直奔水塘，只见水中一群群五彩缤纷、大小不一锦鲤游来游去。我站在塘边，把鱼食扔进水里，只见水里鱼三五成群朝我这边游来，最大有40多厘米长，它们打开小嘴抢食姿态好玩极了。见我喂养，一群麻雀飞过来，落在我四周不远处，我朝它们扔了一把鱼食，只见它们抢着，一点不怕人。今日玩太兴奋了。小学二年级日记日记 篇2星期五下午，咱们班举办了大扫除，老师给我安排的使命是擦玻璃。其次节课，咱们班就开端忙活起来了。我先拿了一块抹布，踩着桌子站在了窗户旁。我擦呀擦，每一处脏的当地都逃不过我的眼睛，不一会儿，玻璃就变得面目一新了，犹如换了一件新衣服似的。我四周的也在擦玻璃，我望见他擦得特别脏，就决议帮助他。我再次爬到窗户旁，按住玻璃开端擦，我怎样擦也擦不干净，并且越擦越花，我细心一看，原来他是用湿抹布擦的。我只好等玻璃干了再擦，过了一会我又静心苦擦了起来。终于擦干净了，我擦了一下额头上的汗，兴奋的笑了。尽管咱们流了很多的汗，但是通过咱们的尽力，教室变得干净多了。小学二年级日记日记 篇3“丁零零，丁零零”下课铃声响了，它就像一首悦耳好听的乐曲。一下课，同学们就纷繁飞奔出教室尽情游玩，咱们兴奋的课间特别钟开端了！操场上，同学们有的在玩猫捉老鼠，有的玩橡皮筋，林林总总，我最喜爱玩跳大绳。首要由我和隋玫婧来摇绳，其他同学一个一个的跳。跳大绳的方法是要看准机遇、动作灵敏，否则，就可能被绳子打着。咱们现已摇了三分钟了，该换人了。由于摇时刻太长会很累，所以三分钟要换一次人。我说：“金明灿和张梦欣上。”这两位但是摇绳高手！该我跳了，由于我惧怕绳子打着自己，心里很严峻，迟迟不敢上前。在同学们的鼓舞下，我终于英勇地跳了起来。我发觉只需看准机遇，然后斗胆起跳，其实也没什么难的。这告知了我一个道理：困难像绷簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。“丁零零，丁零零”不识相的上课铃响了，咱们急连忙忙把跳绳收起来，预备上下一节课。课间特别钟尽管时间短，却给咱们带来了无量的趣味。它让同学们的充溢兴奋，让严峻的学习变得轻松，增进了同学们之间的友情，让咱们的日子变得五花八门！哦，感谢你，课间特别钟！小学二年级日记日记 篇4一年四季中最安逸的季节要算是秋天了，由于秋天不冷不热，下雨也下得少，人们穿衣服也穿得不多，天高气爽的到处充溢活力。秋天来了，山野便是漂亮的'图像，你看哦，稻谷弯着腰在跟咱们鞠躬；高粱犹如一个人站得垂直的；红红的苹果犹如小挚友的脸；梨子犹如金黄的铃铛。尤其是金秋季节，山上的树叶都是金光闪闪的，农人伯伯脸上笑眯眯的，不用说，这又是一个五谷丰登的季节了！秋天不光景色宜人，并且是一个丰盈的季节，我很爱秋天。小学二年级日记日记 篇5咱们家也特别的高兴。外公和外婆早已预备好了丰富的年夜饭，肉呀，鱼呀，菜呀摆了满满一桌。这些菜不只香气扑鼻，并且特别甘旨，看得我直流口水。开端吃年夜饭了，首要我把盛满饮料的杯子端起来和外婆、外公干杯：“祝外公、外婆身体健康，每天兴奋！”他们笑着说：“祝千千好好学习，每天向上。”家里一片欢声笑语。吃完年夜饭，爸爸、妈妈和我一同回家，观看了一场精彩纷呈的新年联欢晚会。小学二年级日记日记 篇6各位领导、老师：咱们好!我今日要将的课文是日记两则一、教材简说小学生在读了一些文章、知道了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看国际。每天触摸的人和事，都可能使他们感爱好，并发生把它们记载下来的激烈。日记两则是靠近学生日子的日记体的习作范文。读了能启示学生用自己的眼睛去调查日子，用自己的心去感悟日子，用自己的笔法记载日子，使他们把记载日子的激烈化为自己的举动。这篇课文记载了“我”的两次“梦”。记载了“我”的梦与实际日子之间由对立到一样的进程，记载了在乡镇的“我”与贵州山区小女子阿英之间的联系，让学生感受他们之间的不同。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。这个故事很有年头含义。教化时要结合日子实际，进步学生的感性知道。或许，学生在阅览时，能够看到自己平常的影子，能够想起自己平常的思维与行为，或许还能够让学生从学习这篇课文开端，学会多想想别人，少想一点儿自己。二、学习方针1.知道13个生字。会写8个字。2.正确、流利、有爱情地朗诵课文。懂得应当关怀有困难的人，增加团结互助的知道。3.有写日记的爱好，并依照日记的格局，开端学写日记。三、教化主见(一)识字写字1.认读生字。凭借拼音读一读果实和树叶里的生字，再自读课文，在朗诵中进一步知道生字。老师出示带生字的词句，让学生朗诵，查看生字认读状况。2.选用多种方法识记字形。让学生沟通记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇寄、分份粉、少纱、斗料;作昨、沙纱。3.组词稳固识字，堆集词汇。能够让学生用生字组词。如，学生手则、昨日、纱布、寄信、水电费。还能够一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、肝脑涂地;颜料、资料、料事如神;手套、骗局、套装;存放、寄予。学生组词之后，再完结课后的看拼音写词语。3.辅导书写。(1)稳固读音。本课八个要写的字中，简洁读错的字较多，主见书写前辅导学生重复读一读，以稳固读音。特殊是“昨(平舌音)、娘(声母是鼻音)、晴(韵母是后鼻音)”三个字，主见再次领读几遍。(2)调查发觉。同结构：八个字都是左右结构。同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。同部件：份、粉。(3)要点解说。女字旁：撇点的“撇”要长，“提”不能超出右边的撇。日字旁：相对瘦长一些。(二)朗诵感悟朗诵本课，要要点体会作者关爱别人的思维爱情，并对日记的内容和写法有一个直观的形象。1.自由朗诵。捉住“我做了一个什么梦，希望成真了吗”这个问题，自由朗诵课文。2.在朗诵中感悟。读榜首则日记，要留意辅导指引学生，由于“我”的希望没有完成，心里埋怨妈妈，因此要把“我”不兴奋的口气读出来。最终一段朗诵的难度较大，要多辅导。能够规划一些学生感爱好的问题让他们考虑。如，“我”为什么怪妈妈小气呢?并支配学生评论：你认为小女子的妈妈小气吗?为什么?读其次则日记，能够让学生考虑：“我”又做了一个梦，梦见了什么?一起辅导学生把“我”梦中兴奋的事，用兴奋的口气读出来。3.比较朗诵。比较一下这两则日记内容上和情感看法上的不同。考虑：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心境怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?4.老师出示日记格局，并启示学生：日记的写法比较自由，能够依照自己的办法来写，写出一天傍边有含义的事或自己特殊想登记来的话以及自己的心境等等。日记的篇幅可长可短，必定要写自己的实在感受。(三)实践活动依照日记的格局写日记(篇数不限)。提示：(1)今日你做了什么?(2)你到过什么当地?看到或听到什么?(3)你最想干什么?(4)今日发生了什么事，你的感受怎样?是兴奋、哀痛仍是后悔要让全体同学都有呈现自己日记的时机，培育他们呈现自己著作的希望，体会写话的兴奋。能够指名上台朗诵，或在学习园地里展出，在“语文园地”的“呈现台”呈现。四、教化规划举例片断：探求式阅览(一)分小组阅览质疑1.自读课文，将两则日记联系起来阅览，提出自己的问题。2.小组评论：评论沟通各自发觉的问题(留意选择有评论价值的问题)。(二)全班沟通，在阅览中探求1.各组派代表说说本组评论的首要问题(包含已处理的有意思的问题和未处理的问题)。2.各组再依据其他组的介绍，选择一两个问题进行探求。(三)会集问题，一起评论1.小组报告本组评论沟通的状况。2.全班就一两个问题进行深化探求。这一两个问题能够是学生评论中一起关怀的问题，也能够由老师出示。小学二年级日记日记 篇7“今日气候真好，花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真安逸啊，星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户，泥土的清香迎面扑来。春天，真好！对了，老师安置的作文，先做语文作业吧。哎呀，今日不正是放风筝的好气候吗？不干了。我急速放着笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，我先拉住风筝线，遽然一阵风吹来，我急速拉着线逆风而行，但是，当我认为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，成果风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我无法的时分，想起了曾经爸爸和我放风筝得出的定论，风筝时要一憧憬前冲，不能停下来，也不能怠慢脚步，要等风筝在空中平稳住了，才能够停下来，持续放线。”我犹如突然理解什么大道理似的，自傲地开端了第2次的放风筝，我紧记爸爸说的话，等风一有，我就当即拉住风筝线跑起来。哈！我的“花蝴蝶”渐渐地上天了，它越飞越高，越飞越远。广场的小挚友们望见我在放风筝，来了爱好，也纷繁拿出他们的风筝来到广场放，天空中立刻多了很多五彩缤纷的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子，老鹰它们像在举办一场翱翔竞赛。今日我玩得可爽快啊！小小的风筝给咱们带来极大的高兴。