小学教导处工作总结3篇 教导主任工作总结.docx

小学教导处工作总结3篇 教导主任工作总结大家在生活中应当都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗？下面是我收集的小学教育处工作总结3篇 教育主任工作总结，以供参考。小学教育处工作总结1本学期学校本着以人为本的教化思想，扎实开展教化教学工作。教育处努力以狠抓老师教学基本功为契机，接着深化课堂教化改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。教育处组织老师主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。教育处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地支配课外活动，丰富学生的校内生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。一、加强师资队伍建设为提高老师业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科新课程理念。开学初，教育处制定老师业务学习月主题安排，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织老师学习。各任课老师每人一册新课程标准，除了集中学习外，老师常常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用学问树说课标、说教材，提升老师教学实力。2、组织老师读相关专业理论书籍，学校还为老师订阅教化杂志，让老师能不断地去吸取教化名家的教化思想，作好笔记，并撰写12篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增加作为一名教化者的思想底蕴和文化底蕴。同时，建议老师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进阅历，服务于自己的教学实践。3、走出去，请进来。本学期组织老师外出学习听课，吴岚、田丽丽去乌兰浩特听课学习，亲临现场，与名师接轨;让年轻老师进入市内，科区试验小学的课堂，倾听名师和专家的示范指导。同时请进来，七位语文老师的录像课得到了教研室语文教研员卜国宿老师的指导，深化课堂实践，使年轻老师快速成长起来。4、学校对教研组的教学探讨活动、备课、老师的听课节数作了详细规定。实行听随堂课制度。校长、教育主任亲自带队对青年老师赐予课堂教学指导，给青年老师配好一对一的帮扶对象。加大语数英三个学科集体备课的力度，严格按八步式标准化进行单元集体备课和课时集体备课，主动提升青年老师的课堂教学实力;每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。5、本学期开展了很多教学教研活动：老师的校级公开课、组内老师的研讨课、语文老师教学基本功的录像课、青年老师的展示课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课。每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。各老师呈现了教学特性，诠释全新的课程理念。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化本学期在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。1、本学期对老师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次仔细检查，刚好做好记录并反馈本人，每次检查结果都进入了月考核。从检查结果看，老师能依据教材实际状况进行备课，有全面具体的教材备课、单元备课，课时备课都能达到规定课时数，每课做到有教学反思。在检查过程中，我欣喜地发觉吴-、王-、李-等老师的备课质量有了较大的提高，备课课时量足够，都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。学生作业的书写质量有了很大的提高，从作业量、作业格式、作业规范程度等都有了改观。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分课时备课教学过程较简洁尤其对于学生活动预设不够全面。2、本学期加强早自习的管理，每天教育处有专人检查记录各班级的早自习辅导状况，大多数班级都能按学科的要求上好早自习。期中考试后，教育处组织老师对各科试卷进行仔细的分析，要求老师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学安排。并要求各任课老师对学生提出新的作业要求，让孩子的习惯在学习过程中自然形成，结果当然重要，但过程同样重要。总的来说本学期教学检查状况较志向，学期末评出了优秀作业奖，激励学生，让学生体会到通过努力是可以胜利的。3、教育处加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发觉问题刚好反馈，每天每班级有课堂日志跟踪记录。4、加强听课制度，刚好指导青年老师的课堂，教育处本学期两次具体检查了全校老师的听课记录，并做了照实的评价打分。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位老师最常态的最真实的课堂，依据新课程标准的要求比照课堂，以学生的.实力、素养发展为主，提出反馈看法，探讨如何构建有效课堂。肯定要让老师把四非常钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要刚好检查该老师的四仔细状况，有问题当场指出，以时刻提示老师仔细对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈状况挺好。5、教育处的工作千头万绪，本学期做了大量的工作，如听课、课务支配、测试训练等，老师在创建工作中，各方面的素养也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践探讨，探讨过程踏实、稳进，老师们能深化钻研教材，研讨问题，细心设计教案，上课仔细扎实，课后能较好地研讨反思。最值得留下记忆的一幕就是本学期建立了老师教学基本功个人档案，通过讲课、说课、评课、硬笔字训练和竞赛、简笔画训练与展示等一系列的教学基本功活动，练就了老师的教学真功夫，积累了个人成长资料，特殊规范地建立了老师教学基本功个人档案，盒内内容丰富，规范好用，受到督导评估专家的好评。6、组织开展校级的爱好小组活动，充分发挥老师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的爱好特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织老师支配肯定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增加学困生对学习的信念。学校主动组织学生参与通辽市教化局、通辽市科技局联合举办的第一届中小学生科技节，活动过程都有实施方案，有成果展示和信息报道。活动共五项内容：科普宣扬类、科技论文类、独创创作类、创意设计类、科幻绘画类，每项参展作品5件，实物作品做了精致的展板，当各学校的参展作品摆满我校会议室大厅时，孩子们的心情非常高涨，爱不释手，领导们观赏着件件出自农村孩子之手的带有乡土气息的作品，兴奋地合不拢嘴，我回忆起与孩子们共同编织希望的场景时，深深地体会到了参加的欢乐，和孩子们一起品尝着成长的愉悦。7、本学期对体育学科的教学尤为关注，从学生的课堂教学到间操管理，再到学校会操竞赛、校内艺术节、毽球竞赛、老师的乒乓球竞赛，丰富了师生的校内生活，增加了师生体质，给和谐校内增加多彩的氛围。三、教科研引领，提升学校品位1、仔细组织老师参与各项评比活动，搞好校本教研：(1)老师教学基本功训练达标已经是其次阶段，各项达标训练项目正在突飞猛进，由此产生的各种竞赛项目也丰富多彩，录像课、硬笔字竞赛、简笔画展示等活动提升了老师的教学基本功。(2)在开发区举办的体育课堂教学基本功竞赛中，呼日乐巴根、王超展示的新课标下的体育课堂实践，给听课者留下深刻印象。(3)加强老师的培训和接着教化工作，教育处为每个老师的成长负责，热心指导他们，使其学有所获。(4)校本教研更是提升老师教学实力的有效手段，本学期的集体备课的突破，有力地说明白校本研修的好处所在。2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生特性，促进学生全面发展：(1)组织学生参与艺术节文艺和体育项目竞赛(2)组织学生参与全国、通辽市、开发区等各级语数英学科竞赛，成果喜人。(3)组织学生参与通辽市、开发区级中小学生毽球竞赛，男女生双双夺冠。四、反思后的工作设想教学工作艰难而庞杂，教学改革任重而道远，新的学期，要有新的起色。我的工作设想：1、把九年一贯制时刻挂在心上，也就是中学部必需关注好。2、教研组是否由年级组统一整合为学科组，便于教研活动的开展。3、转变观念，尝试教研组自主开展教研活动，层层推动，带动老师自主成长与发展。4、教研组安排、老师个人安排必需体现好用价值，与自己的学期末总结相呼应，把握得与失，促老师自主提高。5、电子备课室启动，充分利用电教员的资源，指导老师制作和充分运用课件。充分利用电子备课室有力场所，让备课组老师进行集体备课，探讨教法，有力地促进老师自己课时备课，从而提高常规教学备课环节的实力，促进老师专业化发展。6、秋季新课标下发后，接着加强对新课标的学习，才能应对用学问树说课标说教材的目标任务，更好地实践四三一课堂。7、关注师生健康，实践阳光体育，局里建议成立校足球队、校篮球队等健身体育活动。回首过去，成果可喜，面对将来，压力巨大。我信任，在校长的正确领导下，在全体老师的辛勤努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以主动昂扬的姿态，展望和规划河西九年一贯制学校明天的教化，力图变革，创建新的辉煌!小学教育处工作总结2一学期以来，我们仔细实行乡教化办和学校的工作安排，依据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，全面提高我校教化教学质量为主要目标，主动推动、深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优，在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教化教学工作。同时发挥教育处的教研作用，将我校的教研工作推向一个新的台阶。一、加强政治理论学习，促进工作不断进步我校紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素养。二、强化师德师风教化本学期结合我校老师实际，开展师德师风教化，组织教职工学习了“乡村最美老师的先进事迹”使教职工明确教化工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，提高老师的思想政治素养，为实施素养教化、办让人民满足的教化奠定良好的政治理论基础。并加强学校党务工作，主动创设平台，让党员老师在全校树立榜样，带动全体。三、做好平安、卫生管理工作我校接近304省道，处在马路转弯处的实际状况，我们落实路队村校、家校护送制度。利用一切时间，向学生进行平安常规教化。落实值周老师到校监督，校门迎接学生制度，确保了学生平安。学前班、一年级家长接送，并签订了各项目标责任书，建立校内平安台账，杜绝放学滞留学生的行为。加强晨检及缺勤学生跟踪调查，教室消毒，学生洗手等防控工作。四、加强校班本课程的开发本学期，在校班本课程的开发上，我们从深度上，艺术性上下功夫，努力通过思想性强，艺术性强、喜闻乐见、通俗易懂、简洁易学的内容和形式，有效的组合老师，让富有艺术特长的老师兼任学校校本课程开发实施，努力做到全员参加。利用每周的周三、周五最终一节课时间，排练出了塑身操，广场舞两种形式的校本课程，还利用大课间进行了经典诵读的练习。在本期接着班级班本课程开发，每个班级都训练了具有自己特色的班本课程。效果良好。五、重视过程管理(一)抓好教学常规管理明确教化教学在学校工作中的中心地位，严格执行教学安排，按安排制定“三表”(校历表、课程表、作息时辰表)开齐科目，开足课时，开展各项教化，原则上不停课，无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进行。(二)抓好教学过程管理1、备课要上好课，必需备好课。我们要求老师备课必需以教化办研发的“合作激励式教学模式”为依据，依据教化教学实际，科学地编写教案，同时，强调必需渗透新的教学理念，三维目标(学问与技能、方法与过程、情感看法价值观)、要求撰写教学反思。2、抓好上课过程的管理(1)规定上课原则，教学必需运用“合作激励式教学模式”，但可以依据实际敏捷变更教学方法。(2)开展全校老师赛课评比活动。通过评比，不仅评比出了优胜者，而且通过评比活动，熬炼了每位老师的教学实力，发觉他们的胜利与不足，以达到全面，提高教学效果。本学期，每位老师至少与家长联系了2次，召开了家长会，并做了详实的记录。3、听课学期初，由教化办发放听课笔记，全体老师包括领导在内人均一册，根据常规要求，教育处组织全体小学老师进行新课改试验课公开教学及老师工作阅历沟通会。开展公开教学15节，优质课4节，观摩课2节，每位老师至少听课12次并做了详实的记录笔记，通过听课，了解各位老师的教学状况，并针对各位老师的教学特征，提出建议和看法。4、评课评课是上好课不行缺少的环节，是互通有无，相互学习，相互帮助，共同进步。老师放下心中的负担，评课有理有据，娓娓道来，克服了评课无话可说的局面，使评课进行得绘声绘色。5、强化质量意识，提高学校质量水平。本学期，注意对质量形成过程的监控和追踪。发觉问题，刚好解决。做到勤检查，勤反馈，刚好驾驭教学进度，做好单元测试，刚好小结分析。通过激励评价途径，充分调动学生学习的主动性，使在全校树立学习榜样。因此，我校在中期和期末都取得了较为可喜的成果。(三)加强教研教改工作1、提高教研教改意识，转变教学观念为提高老师的教研教改意识转变教学观念，以新课程方案和课程标准为依据以改善教学和提高教化质量为目的，抓实与教学同步的常规教研，把研训贯穿有老师的设计，教学实施和教学反思的全过程。2、激励观摩学习，开阔教学视野通过课堂展示，业务培训，苦练内功，强化素养，向更高的目标迈进。主动组织师生参与各级各类的竞赛和评优活动，充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用，取得了较好效果。六、存在的主要问题与今后工作设想1、部分老师课改观念还没有彻底变更，需进一步做好思想工作，以顺当开展下学期的课堂教学。2、在实施新课程的过程中，形式重于内容，趋于表象，缺乏深层次的东西。作业中的纠错不是非常刚好，科学试验课试验试验率不高。读书课没有坚持不懈，学生没有记好读书笔记。3、老师培训工作层次形式过于单一，师生养成教化有待加强。4、还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的管理理念和方法，提高管理水平。5、在安排、支配工作时还要留意多思索、多商议，以便更周到、更细致、更完备。6、结合学校实际，加强课题探讨，求真务实，落实检查和考核。7、校班本课程有待进一步加强及研发，希望下学期能训练出更具有特色的校班本课程。小学教育处工作总结3本学期，教育处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素养教化为根本宗旨，以推动“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教育处指导监督，整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作安排。现将本学期主要工作总结如下：一、规范教学常规，促进教学质量提高教学是学校的中心任务，是老师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理教育处全面落实课程安排，要求老师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，敏捷运用导学案。老师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格限制学生在校时间。2、求真务实，进行教学常规检查开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处每月组织进行教学常规检查，并刚好将检查结果进行反馈和通报。二、深化教学改革，提高老师素养仅有建设高素养的老师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高老师素养为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校老师的整体素养有了显著提高。1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合老师的教学实际，要求老师上好一节汇报课，青年老师上好一节展示课，名师、学科带头人、骨干老师上好一节示范课。这些活动的实行，让老师有了沟通互促的机会，有了展示才华的平台。2、强化老师培训，刚好驾驭新理念为了使老师开阔眼界、更深化领悟新理念的内涵，多创建条件让老师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博老师到新乡学习观摩;赵桂玲、赵鸣老师到郑州学习;次外，还进取市里举办的的各种教研活动，还多次组织中青年老师到兄弟学校观摩“基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了老师的视野，丰富了老师的阅历，转变了老师的教化、教学观念，较好地提高了我校老师的素养，能使老师更好地把握课堂，提升老师们的专业素养和教学本领，推动了素养教化的全面发展。3、找准主攻方向，培育青年老师成才为了使青年老师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年老师与老老师结对子，充分发挥老老师的传、帮、带作用，徒弟常常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。4、重视教学反思教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师仔细填写导学案的特性化补白，做好教学反思的记录。(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学阅历。(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。(5)记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自我的教学本领。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设华蜜中国”讲故事竞赛活动，仔细组织大课间活动;开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完备教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报竞赛、庆“六一”文艺汇演等。2、进取组织师生参与各级各类竞赛及活动并取得了必需的成果：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参与“建设华蜜中国”讲故事竞赛荣获长集片优秀奖;贾国冉同学获“我华蜜，我快乐”霍邱征文竞赛三等奖;杨文雅老师辅导的小合唱铃儿响叮当，在霍邱“小百灵”杯演唱竞赛获优秀奖;王君老师参与霍邱中小学师生“平安学问竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。四、努力探究新教化，追寻华蜜完整的教化生活1、开学初，在学习借鉴首批新教化试验学校阅历的基础上，结合我校实情，探讨制定出新教化试验工作安排及详细实施方案。2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教化试验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室：(1)晨诵工作室，负责人王君;(2)午读工作室，负责人杨文雅;(3)暮省工作室，负责人沙磊;(4)读写绘工作室，负责人陈丹丹;(5)师生共写随笔工作室，负责人汪锴;(6)构筑幻想课堂工作室，负责人焦娟等。3、新教化试验工作经过各个工作室仔细的开展，实行“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教化局新教化试验评估组，对我们其次批新教化试验学校进行评审。县教化局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武老师对我校新教化试验工作赐予了充分的确定与表扬，学校学校文化氛围深厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。五、今后工作思路1、加强教学常规教研与管理，规范老师教学行为;2、以校本教研为重点，进一步探究校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性;3、注意老师业务培训，全面提高老师素养，培育特色老师。4、进一步深化新教化试验工作，进取探究，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教化开展的质量和进程。一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成果。可是我们也醒悟地相识到：我们的工作还存在着诸多不足(如：学生的行为习惯不好;教学成果有待进一步提升等等)。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教化试验工作，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教化教学的新局面!