幼儿园小班生活教案优秀范文(幼儿园小班日常生活教案).docx

幼儿园小班生活教案优秀范文(幼儿园小班日常生活教案)下面是我共享的幼儿园小班生活教案优秀范文(幼儿园小班日常生活教案)，供大家阅读。编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际状况动身，细心设计。下面是我为大家打算了生活教案，希望你们能喜爱，幼儿园小班生活教案优秀范文一1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。2、产生喜爱洗澡的心情。活动打算1、我爱洗澡音乐，幻灯片。2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿爱好。出示布娃娃。布娃娃难过地说：“小挚友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓颈项搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”2、大家来洗澡。娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。请幼儿跟着音乐来洗澡，老师视察幼儿的舞动状况，刚好表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。3、香宝宝来了。在家里洗完澡会抹一点什么?表演结束，给幼儿“抹香粉”，老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。幼儿园小班生活教案优秀范文二活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，激励幼儿不怕黑。2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿英勇、乐观的特性品质。活动打算：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。活动过程：一、引入情境，激发幼儿的活动爱好。二、老师操作教具，师生共同探究故事情节。1、幼儿猜想小动物在黑房子里发觉了什么。2、引导幼儿探究黑房子里有什么。3、激励幼儿不怕黑，主动设法解救小熊。4、揭密黑房子里原委有什么。三、老师再次讲解并描述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的隐私。四、嬉戏：寻宝1、怎样不怕黑1)幼儿探讨沟通如何不怕黑2)电话连线慰问汶川小挚友，并请他们说说如何消退当时四周黑暗环境的恐惊。3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要惊慌，动脑筋想一些便利、平安的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与胆怯赶走。2、玩嬉戏“寻宝”评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并主动开动脑筋、大胆踊跃发言;老师在活动过程中能见机行事，奇妙应答，特殊是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的英勇乐观教化，效果突出。幼儿园小班生活教案优秀范文三：渴望生活——凡高艺术观赏(2 课时)：使学生对19世纪欧洲后印象主义绘画的主要画家凡高及作品有所了解和相识。开阔眼界、提高相识、增进学问，培育健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的实力。：凡高艺术人生和作品观赏以及后印象主义的主要特点。：学生对凡高艺术人生和作品的理解。：老师：凡高作品图片、凡高艺术视频文件。：导入：向日葵作品观赏，请学生猜猜作者导入本课内容。绽开：1、通过有关写凡高的书籍封面展示让学生对凡高这位画家的知名度和地位有肯定的了解。文森特•凡•高(Vincent van Gogh, 1853.3.30-1890.7.29)诞生在荷兰一个乡村牧师家庭。他是后期印象派的三大巨匠之一。凡•高年轻时在画店里当店员, 这算是他最早受的“艺术教化”。后来到巴黎, 和印象派画家相交, 在色调方面受到启发和熏陶。以此, 人们称他为“后期印象派”。但比印象派画家更彻底地学习了东方艺术中线条的表现力, 他很观赏日本葛饰北斋的“浮世绘”。而在西方画家中, 从精神上给他更大的影响的则是伦勃郎、杜米埃和米勒。凡•高生性和善, 怜悯穷人, 早年为了“抚慰世上一切不幸的人”, 他曾自费到一个矿区里去当过教士, 跟矿工一样吃最差的伙食, 一起睡在地板上。矿坑爆炸时, 他曾冒死救出一个重伤的矿工。他的这种过分仔细的牺牲精神引起了教会的担心, 最终把他撤了职。这样, 他才又回到绘画事业上来, 受到他的表兄以及当时荷兰一些画家短时间的指导, 并与巴黎新起的画家(包括印象派画家)建立了友情。凡•高全部杰出的、富有独创性的作品, 都是在他生命最终的一六年中完成的。他最初的作品, 情调常是低沉的, 可是后来, 他大量的作品即一变低沉而为洪亮和明朗, 好象要用欢快的歌声来安慰人世的苦难, 以表达他剧烈的志向和希望。一位英国评论家说“他用全部精力追求了一件世界上最简洁、最一般的东西, 这就是太阳。”他的画面上不单充溢了阳光下的艳丽色调, 而且不止一次地下面去描绘令人逼视的太阳本身, 并且多次描绘向日葵。为了纪念他去世的表兄莫夫, 他画了一幅阳光下盛开的桃花, 并题写诗句说: “只要活人还活着, 死去的人总还是活着。”人们假如确能真诚相爱, 生命则将是永存的。这就是凡•高的愿望和信念。可是冷酷和污浊的现实最终使这个敏感而热忱的艺术家患了间歇性精神错乱, 病发之时陷于狂乱, 病过之后则更加苦痛。他不愿增加别人(尤其是弟弟提奥)的负担, 于1890年7月23日自杀, 几天后身亡。享年只有37岁。几个月后, 曾经把自己全部酷爱和物力献给他的提奥也死去了。人们说: 提奥是为了凡•高而生的……2、视频观赏1——问题一：凡高几岁起先正式学习绘画，为什么选择绘画?(学生探讨)3、视频观赏2——问题二：分析凡高为什么画吃土豆的人，在巴黎他的作品发生了怎样的变更?(学生探讨)名称：吃土豆的人 画种：油画尺寸：82 X 114cm完成时间：1885年5月简介：吃土豆的人荷兰 梵高 1885 油画 82×114 阿姆斯特丹梵高美术馆 梵高在谈到这件作品所表达的艺术思想时说：“我试图强调，那些在灯火下吃土豆的人们就是用他们那伸向盘子的手去挖掘土地的，因而它是表现体力劳动的，是表现他们怎样老醇厚实地挣得他们的食物的。”“我认为，一个穿着满是灰尘的、有补丁的蓝裙子和背心的农家姑娘要比一个贵妇人美。她的衣服由于风吹日晒而色调微妙、柔软。但是，假如穿上看法贵妇人的服装，她就失去她特有的可爱之处。”“我曾依据我对那幅画(指吃土豆的人)的记忆，默画了另一幅油画。我在这幅画中，让我自己的头脑，在思想上或者想象上有自由活动的余地。在写生习作的状况下，是不容许有创建的作用的;但是人们在习作中，给他基于现实的想象找到养分，为的是画画得正确。”梵高在色调上为了突出其内容，特意采纳了夸张的形式。他在这个时期的色调处于阴暗色调之中，画上的惨白色灯光与与微绿的昏暗色调的对比，造成一种幽暗低沉的气氛，使人物形象显示出剧烈的光点，盛土豆的盘子里散发出缕缕的蒸气，这一切都活画出了贫苦农夫家庭生活的真实情景。4、视频观赏3——问题三：阿尔时期的作品有什么特点，你认为凡高割下自己耳朵的缘由有哪些?(学生探讨)名称：拉马丁广场上的黄房子画种：油画尺寸：24.5 X 30.5cm完成时间：1888年10月简介：画布，油彩，阿姆斯特丹国立梵高博物馆。 拉马丁广场上的黄房子的中心部分，是一幢二层小楼的建筑物，他在那里住了将近一年，由于多年的过分劳累、养分不良和健康状况不佳，他的力气几乎已经耗尽，希望在那儿安静地作画和复原他的身体。 这建筑群在画面上很难处理。房子的左边终点是一家他吃饭的饭馆，再往左(画面上看不见)是那家闻名的通宵咖啡馆。邮差鲁兰住在左面的两座铁路桥之间，通向画外的路是凡•高常常外出的道路。在画这幅画时，凡•高的第一个念头是想把它画成一幅夜景画：“窗口亮着，空中繁星闪耀。”可是在定稿时，他又强调阳光通过巨大的空隙流进黑暗的屋内。所以整幢房子发出光亮，被他称之为“光之屋”。而在建筑物前急匆忙行走的男人，便是凡•高自己。 他创作这幅画时心境较好，所以把房子的室内也漆成黄色。他把黄色称之为爱的最高闪光。但正如爱包含剧烈的爱和安静的爱一样，黄色亦有各种不同的阶段。5、视频观赏4——问题四：请分析凡高最终几幅作品的特点和内涵，为什么凡高要走向死亡?作者：Gogh, Vincent Van (b. March 30, 1853,.-d. July 29, 1890)“……凝视着绚烂的星空，我总是不由得浮想联翩……我不禁问自己，为什么夜空中闪耀的亮点不能像法国地图上的黑色标记那样简单达到呢?我们只需坐上火车就可以到达特鲁斯肯或卢昂，而到达星星那里却要经验一次死亡之旅。”-文森特•凡•高名称：夜晚的露天咖啡座 画种：油画尺寸：20 X 89 cm完成时间：1888年9月简介：在夜晚露天咖啡座这幅画中，被灯火照成黄色的咖啡座和蓝色星空呈对比，使得整幅画很美，洋溢着一种平和的诗意。他曾说：“对我来说，晚上看来比白天更有活力，更有丰富的色调。晚上接着作画，看天上有闪耀的星星，地面有灯光，是一幅很美的与安详的作品。”名称：鸢尾花画种：油画尺寸：未知完成时间：1889年简介：画布，油彩，马布力 保罗-盖提博物馆 本幅画是梵高到圣雷米后最早完成的作品之一。这幅画色调丰富，线条细致而多变，左边的白花与最左边的蓝花相呼应。画家细心支配花朵的位置，引导观者视线。整个画面充溢律动及和谐之感。名称：麦田昏鸦 画种：油画 尺寸：50.5 X 100.5cm完成时间：1890年简介： 画布，油彩，阿姆斯特丹国立梵高博物馆。 麦田上的鸦群是凡•高最终的作品，成群的乌鸦是飞来还是离去不太清晰。黄色上面的那片剧烈的黑色，总给人以不祥的预兆。天空激烈地摇摆着，麦田也像要燃烧起来;或许凡•高看到这一大群惊叫、乱舞的乌鸦，他最终觉得，自己不幸的一生即将结束。 这幅画表现了他哀痛与极度的孤独，隐藏着迈向死亡的脚步声。小结：西方绘画到了文艺复兴时期，驾驭了明暗法、透视学与解剖学，使写实技巧达到了很高的水平。到了十九世纪末，由于照相技术的独创，以印象派画家为首的西方画家，起先对东方绘画发生爱好，最终发展到抛弃传统的写实画法，而向东方绘画的平涂、写意画法学习，借绘画表达画家的思想感情。这种东、西方绘画的合流，彻底变更了油画主流发展的方向。凡高正是在学习了东方绘画，特殊是日本“浮世绘”之后变更他的画风的。他用浓重的色调、跳动的笔触，表达他内心的感情，正如他自己所说，是用他的心来画画的。因此他的画有剧烈的感染力，他笔下的树象在挣扎，土地象在翻腾，给人以生气勃勃的印象，而那些象燃烧着的向日葵，则高唱着对生命的赞歌。评价：你如何评价凡高。：