德育工作计划九篇.docx

德育工作计划九篇德育工作安排九篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，什么样的工作安排才是好的工作安排呢？以下是我整理的德育工作安排9篇，希望对大家有所帮助。德育工作安排 篇1一、树立剧烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，到处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育渗透意识，不仅注意赐予幼儿发觉的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿驾驭学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿主动情感和良好学习习惯和看法的培育。因为主动的情感和良好的学习习惯和看法能使整个相识过程主动化，没有情感色调的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和看法更是失败的。因此，在驾驭本学科教化要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细安排中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、安排性。二、供应一个“健康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环境，特殊是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。对于我们的老师来说要做到：第一， 有爱心，充溢感情地去爱每个幼儿，敬重班上那些调皮、各种实力显露较迟、胆小软弱幼儿的要求和心理;其次， 师生共同参与活动，以老师的主动性、爱好性诱发幼儿的开心心情，第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。本学期我班幼儿须达到的德育目标是：1、对人有礼貌，会运用礼貌用语，会说一般话;2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;3、能推断日常事务的对与错，有初步的是非观;4、懂得敬重劳动者，敬重长辈，敬重同伴;5、酷爱集体，有初步的集体荣誉感;6、爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场合不喧哗;7、参与活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。信任在我们三位老师的努力下，我们能顺当完成德育工作。德育工作安排 篇2一、指导思想以学校人事制度改革为契机，以重要思想为指导，仔细落实中心关于加强未成年思想教化工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教化的主攻方向，加强教化教学的常规管理，形成良好的学习风气，主动协作政教处、教育处，抓好年级学生的教化、教学工作，不断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风，树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。二、现状分析学生：初一年级现有8个教学班，517名学生。实行平行分班。老师：初一年级组现有老师22人。聘任的八位班主任工作阅历丰富，治班有方；科任老师爱岗敬业，专业学问扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是班主任还是科任老师，工作上都兢兢业业，仔细负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。三、工作目标1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。2、全体老师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的老师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面实行学校的各项工作任务。四、工作方法与措施（一）德育工作：全组老师必需树立教化工作者，首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。1、利用晨会（周一早晨）、班会（周五下午第4节）、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教化。心理健康和基础德育与基础文明养成教化。特殊要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴盛我骄傲”，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教化。2、抓好学生行为规范和养成教化。全年级用一个月的时间仔细学习中学生守则和中学生日常行为规范，抓好起始阶段的习惯养成教化，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行诚恳守信，关切他人，团结协作，共同进步的教化。着重培育学生的心理承受实力，抗挫力、自律实力、社交实力。树立学生的竞争意识、平安意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培育学生养成良好的习惯。3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”，充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素养。本学期安排在期中考试后实行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长协作共同管理好学生的学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必需达到100%。4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将干脆影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教化、教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班级管理理论和心理教化理论，仔细学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，主动探究创建优秀班集体的有效途径，擅长做好每一个学生思想教化工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时安排的各项任务和各部门安排的任务。5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣扬栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息深厚，给学生以薰陶与教化。6、提高班会的质量，班会课必需用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必需先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生主动参加，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教化的作用。德育工作安排 篇3仔细实行区教化局德育工作会精神，以行为习惯养成教化为重点，以加强细微环节教化、提高老师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、欢乐的成长”的德育理念，努力构建充溢教化理性和教化才智，体现理解和敬重的、具有我校特点的德育，坚持贴近实际、体验为主、全员参加、注意实效的原则，大力加强爱国主义教化。以学校办学规划为主线，接着抓好学生良好习惯的培育，让学生终身受益。一、德育工作总目标教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培育学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，让学生终生受益。二、工作措施为完善我校德育工作督促学校老师按学校各年度各学期工作安排，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素养和培育现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核。详细如下：1、各老师都要主动参与学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。否则于该学期中酌情扣分，并要补学有关内容。2、老师绝不能参加社会上的黄、赌、毒等有损老师形象的违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严峻者交由有关部门处理。3、各班主任必需在每学期初依据学校工作安排制订出班安排。4、各班要围绕班安排开展形式多样、生动活泼的班队活动。5、学校将定期对学生进行德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的工作。三、工作要点(一)落实常规工作1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。以科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，学校将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。3、接着加强学生学习习惯的养成，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的良好的学习习惯。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教化的合力。(二)教化活动1.少先队工作以爱国主义为核心，结合学校教化活动主线，开展丰富多彩的少先队活动。加强队干部的培训，实行干部轮换制，使其人人都有参加学校、班级管理的机会，为学生搭建自我管理实力的平台。组织少先队员开展“我爱我的祖国”主题活动，开展“我与祖国共成长”主题中队会。抓好少先队小家务，办好班级黑板报等，抓好文艺队的训练。充分利用红领巾广播大力表彰好人好事，树立良好的文明习惯。2.班主任工作切实加强师德建设，推动我校精神文明建设，树立干部老师队伍的良好职业形象和社会形象，进一步提高全社会和人民群众对教化的满足度，进一步巩固和扩大“三德”教化成果，接着在全校开展“学十佳、讲三德、做传播文明使者”系列教化活动，抓好阵地、健全制度。一是“三德”教化工作详细有专人负责。二是实行“三德”教化活动，把“三德”教化的全部内容纳入学习安排中。做到时间、人员、效果落实。一是坚持学习日制度，组织学习上级有关精神文明创建工作的文件，开展“讲文明、树新风”、“我为文明创建添光彩”等主题教化活动，切实增加“三德”教化内容，便于大家学习，让文明学问深化人心。三是建立学习制度，对每次学习活动的时间、内容、参与人员进行登记，保证教化学习不漏人。加强组织领导、完善各项措施。一是要重视“三德”教化活动，进行有关内容的学习，二是要适时组织“三德”活动推动学习并联系实际开展探讨，以检验大家的学习成果。三是要求每人都建立学习笔记，学习状况将纳入年度工作考评。3.加强心理健康教化。建立一支心理健康教化的老师队伍。切实加强老师心理素养的培育，使班主任老师成为心理健康教化的主力军。主要从心理理论培育心理健康教化方法和技巧两个方面着手对班主任进行培训。通过案例分析，阅历沟通等多种形式进行探讨，逐步提高老师的教化水平。建立后进生档案，深化开展老师与后进生交挚友活动，关注他们学习、生活、成长与进步。并填写相关记录。4.抓好家长学校工作开好家长会，实行两次以上家长会成立新一届家长委员会，定期召开家长委员会(三)日常管理工作1、加强红领巾值日岗的管理，开展常规评比和竞赛。2、接着加强学生的文明礼貌教化，巩固文明礼貌教化成果。3、强化学生的校内平安，教化学生要爱惜学校的各种设施，爱护学校环境。4、做好班会记录，使班会时间专时专用并有实效。5、做好班级每周行为规范综合评价，并向学校公布评价结果，期末进行表彰。四、详细工作支配：三月份：养成教化1、制定德育工作安排，班队工作安排;2、开展班级环境布置(评比);3、学生学习习惯养成教化(班队会评比);4、召开12年级家长会;5、迎三八感恩系列教化活动;6、“三德”教化精神座谈会四月份：弘扬民族精神教化1、召开班主任例会(差生转化);2、优秀德育活动课教案评比;3、召开34年级学生家长会;4、更换一期黑板报;5、开展师德学习沟通、演讲活动;五月份：爱国主义教化1、开展“爱我校内”演讲竞赛;2、召开36年级学生家长会;3、手抄报制作评比活动;4、开展“我爱祖国”学生征文活动;5、三德学习沟通;六月份：法制、平安教化1、班主任工作例会;2、评比优秀家长，总结会;3、布置一期“珍爱生命，平安第一”黑板报;4、组织学生观看一次关于交通平安的录像;5、“珍爱生命，健康成长”演讲竞赛;七月份：1、班级工作总结;2、做好德育资料的整理和归档;3、评比“三好学生”和“优秀少先队员”;4、支配暑假生活，开展贫困学生送暖和活动。德育工作安排 篇4学校对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，开学初，我安排利用班会，队会对学生进行平安宣扬教化，仔细贯彻小学生德育纲要，小学生日常行为规范，小学生守则，礼仪常规及“外实小学生十不准”对学生进行平安，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教化，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行平安教化和行为规范教化，我班还安排对学生进行了各方面的教化如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教化，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次。不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而指责，应真诚地激励他们树立信念去做好。二、坚持正面教化，寓教化于讲故事之中对一年级的小学生进行教化，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的.孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一新奇心理特征，安排通过讲故事的方法对学生进行教化。比如为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。四十个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我就依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进行教化。三、联系实际，寓教化于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教化，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就安排先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到老师这儿来。最终让大家探讨，都说不能随意拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过让学生们辨明是非，拾物交公。四、耐性教化，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课打算，假如泛泛指责，收效甚微，假如点名指责，别人往往幸灾乐祸；倘如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都打算好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有指责的作用，是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓指责于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，达到取长补短的目的。五、以身作则，做学生的表率一年级的学生仿照性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱惜环境，我就带头做好环保工作。六、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。希望自己经过耐性细致的教化，本班学生能够养成团结友爱，诚恳守信，酷爱劳动和集体等良好的日常行为习惯和良好的道德情操，为了这些目标努力奋斗吧！德育工作安排 篇5一、指导思想：扎扎实实不折不扣落实学校校长室的工作部署和要求，依据学校对德育质量的要求“五全”，围绕“责任 质量”这一核心，遵循学生发展规律，搭建平台，建设队伍；规范习惯，培育真人；丰富活动，拓宽视野；借助力气，家校合作，实做德育，初显特色；接着围绕学校各个年级的发展目标，努力培育“人文求善，科学求真，欢乐学习，阳光成长”的少年和儿童，从而成就学生的阳光人生。二、工作目标:本学期围绕校长室提出的“建队伍，上层次，育真人”开展详细工作。1、坚持“五全”，进一步研读并且落实学校育人目标德育工作首先要做到“五全”即：全员育人 全程管理 全心服务 全情投入 全面发展详细诠释如下：全员育人，让学生感到时时有人在关怀；全程管理，让学生感到到处有规范；全心服务，明确岗位责任,刚好到岗到位；全情投入，用真情感动学生，以人格魅力感染学生；全面发展，让每一位学生欢乐自主的阳光成长。育人目标是：人文求善 科学求真 欢乐学习 阳光成长详细诠释如下：人文求善：就是要学做真人，严要求，讲团结，求合作，做有志向、有道德、有追求、守纪律的具有良好人生价值观的好少年。科学求真：就是要敬重科学，努力学习科学文化学问，驾驭科学的学习方法，培育求真求实的科学看法，大胆质疑，做讲科学，重实践，求创新的具有科学价值观的好少年。欢乐学习：就是驾驭科学学习方法，爱好广，信念强，动力足，不偏科，做到：我的学习我做主，我的生活我自主。阳光成长：就是成为心理健康，思维灵敏，体格健康，活泼灵气，负担不重，质量较高的阳光少年。2、进一步深化各年级的发展目标，形成学生阳光成长九年发展序列。年 级各年级的发展目标一年级适应新环境，确立新目标，作出新规则，养成良好习惯，为完成小学学业打好基础。二年级形成良好的学习和行为习惯，酷爱生活，敬重师长，团结友爱，做可爱的阳光儿童。三年级成为分部各年级学生的榜样，到处以身作则，努力学习，酷爱集体，关切他人，不懈努力。四年级适应总部新环境，确立新目标，以高年级同学为榜样，学会总结反思，创出新业绩，为完成小学学业打好基础。五年级努力学习，争先创优，不拉班级的后腿，巩固已学学问，突出语、数、英成果，为小学阶段的人生划上圆满的句号，也为自己的人生征途添上浓墨重彩。六年级迈好中学第一步，扎实学习，打好基础，内化行为规范，不掉队，不偏科，不依靠，学会独立学习，独立生活，展示自身阳光的一面。七年级培育忍耐性，擅长总结好的学习方法和做人的基本准则，学习他人特长，交挚友，在身心巨变中，不断提高自己的心智，全面适应学校和社会生活。八年级克服逆反，阻挡分化，正确交友，收心养性，度过人生最难熬的一年，以主动的人生看法和良好的精神状态迎接初三的到来，也为中考打好基础。九年级全力以赴的打算应考，要树立远大志向，有自己的追求，做到我要学，而不是要我学，要听从老师的支配，做到“点点实、段段清”，考入志向的学校，实现自己的心愿。三、工作重点1、建设队伍-加强班主任队伍和学生干部队伍建设。2、培育真人-强化学生行为规范，养成良好行为习惯和学习习惯。3、活动丰富-围绕主题升旗仪式、主题社会实践、学生社团活动开展教化4、家校合作-创建新型的家、校德育协作机制、5、初显特色- 形成一校一品的德育特色。四、工作举措：（一）、建队伍-重点抓好班主任队伍建设以班主任沙龙为平台，接着提高班主任的育德实力与水平，努力打造一批具有理念先进、师德高尚、乐于奉献的班主任队伍。以常规教化、主题活动为抓手，努力提高学生干部的自主管理实力，发挥先进模范作用。1、班主任队伍建设：（1）规范班主任工作职责，组织班主任培训研讨出台XX市曹杨二中附属学校班主任工作职责条例（草）召集全校班主任对条例内容进行深化学习和探讨。（2）出台XX市阳光班主任工作考核制度（草），不断完善考核制度，进一步强化各项常规考核与监督加强各项常规考核，如：班主任必需进一步明确各项工作的到位时间和时间结点，注意刚好反馈，刚好整改，责任到人。（3）更新班主任的教化观念，进一步健全班主任阅历沟通制度提高班主任队伍的理论水平和实践素养，紧扣学校教化教学实际，激励班主任主动主动学习“充电”，如参与区班主任培训班，实行学校班主任安排沟通，班主任工作述职制度等。（4）改革激励机制特色班主任评比评比范围：在任的班主任。将从指导新（见习）班主任、参加组织培训、班级常规工作、家校联系、班科联系、参加年级或学校集体活动、学习沟通、德育探讨等方面考核。育人奖的评比。评比范围：在任的班主任。主要从转化后进生、参加班级活动、与家长、学生沟通沟通、学习沟通及受学生宠爱程度等方面考核。（5）见习班主任、新任班主任培训岗前培训。凡以前没有班主任工作经验的新老师要接受培训，每次必需参与班主任会议，仔细填写见习班主任工作手册，主动协作其他班主任的工作，经肯定考核合格者才能上岗。实行师徒带教制。学校将为每位新班主任支配带老师傅，以利于新班主任成长。凡现任市、区先进班集体的班主任老师、年级组长都有权利和义务指导一名新班主任，并要有指导记录。（6）搭建舞台，学习取经。主动动员班主任老师参与区、校级的新一轮“十佳”班主任评比活动主动开展区班主任主题教化大比武主动开展“师爱在家庭中闪光”的优秀家庭教化先进个人的举荐评比工作汇编班主任论文集、主题教化课教案汇编每月开设班主任沙龙成长从这里起步（见附件支配表）2、学生干部队伍建设完善和加强学生管理制度，建立学生自主的学校“三级化”管理体系，提升学生自我管理的意识、在各类活动中自觉树立集体意识、纪律意识、法律意识、合作意识、荣誉意识、自主发展意识。让学生干部首先养成良好的文明习惯，起到先进模范作用。（1）校级学生自主管理委员会：包括学生纪检会、学生团。（2）年级学生自主管理委员会：设立年级组长助理。（3）班级学生自主管理：对班级的学风、班风、环境、文明行为起到监督作用（二）、育真人-坚持不懈抓实日常行为规范教化，接着营造优良的班风、学风和校风。在对学生进行日常行为规范中小学生守则教化的基础上，针对本校的实际状况，政教处每月明确德育目标，狠抓学生行为规范的内化，在日常教化活动中让学生自觉树立集体意识、纪律意识、法律意识、合作意识、荣誉意识、自主发展意识。通过学校的电视台、橱窗、黑板报等宣扬阵地，开展行为规范的教化，营造良好的校内道德氛围，引导学生以“曹杨二中附属学校学生一日行为规范”为准则，通过对班级卫生、黑板报、学习园地等栏目的评比，落实班级的发展目标。要加强班级值日生队伍的管理，提高学生的岗位职责意识。特殊强调的是要始终保持班级墙面、桌面不乱涂乱画，班级以及楼道各个角落始终要保持干净整齐。每一位学生都为建设阳光班级、阳光校内出谋划策，从而展示青少年良好的道德风貌。详细举措如下：（1）一日常规检查评定：接着组织老师、学生对学生早晨进校主动向老师问好，仪容仪表，眼保健操，卫生保洁等进行考核，落实到人，公允公正，讲求实效。（2）一周工作总结沟通：主要通过年级组长例会、班主任例会，学校信息网络平台反馈每周班级常规工作考核汇总状况，刚好点评。（3）一月一考评。落实流淌红旗(行为规范示范班、优秀班，广播操、卫生，黑板报)和行为规范示范员的评比，提倡学生自律的校内人文风气，营造学生自我和谐发展的学校文化。每月学生行为规范训练侧重点（见附件三）（三）、活动丰富-围绕主题升旗仪式、一日义工、社会实践、学生社团活动开展教化本学期以抓好主题系列教化活动为切入点，结合各种重大节庆日，重要事务和重要纪念日如： 9.10老师节、建国60周年国庆节、元旦、“119”消防日等进行专题教化，培育学生爱国精神、民族精神，树立正确世界观、人生观和价值观，同时提高学生平安意识和自我爱护意识，做到有备无患，防患于未然。当然，本学期依据各个阶段学生的特点，引导学生从酷爱家人起先，从而去爱同学-爱师长-爱班级-爱学校-爱家乡-爱祖国。各班要扣紧每月的德育主题（九月份：尊师明德，十月份：爱国明礼，十一月份：读书明志，十二月份：守纪明法，一月份：感恩明理），扎实开展教化工作，生动活泼地上好每一堂班会课，学校定期开展班会课评比活动。1、做好每月一次主题升旗仪式，渲染和渗透学校育人目标。（见附件）2、接着做好班级一日义工，值勤中队等学生自主管理。（见附件）3、不断完善社团的课程设置，从课程的内容、课程实施形式、课程评价等方面进行校本改造，探究适合各个年龄阶段学生特点的社团实施机制以及社团活动的新的增长点，激励学生全面参加社团活动，不断丰富自己的素养。（1）社团涉及的学科领域：音、体、美、语、数、外、物、政、历史等。（2）重点发展精品社团项目：管乐队、合唱队，舞蹈队，文学社、ja课程、科技等。（3）本学期接着做好组织好每周一下午的15：45-16：30阳光社团活动。学校利用老师中现有资源，并依据学生的爱好，打算开设不同领域的社团活动，丰富学生的校内生活，使学生成长为心理健康，思维灵敏，体格健康，活泼灵气，负担不重，效率较高的阳光少年。4、组织好五年级学生参与鲁汇基地的社会实践活动和其他年级的秋游活动。（四）家校合作-创建新型的家、校德育协作机制1、充分发挥家长委员会的作用，让家委会不断了解学校的教化教学管理，开设“家长接待日”-每月的1日，“家长开放日”-每学期的第2个月月底，使家长走进学校，了解学生，和学校共同关切未成年人的成长。（开放日方案另附）2、利用每学期各个年级的家长会，办好家庭教化专项辅导，赐予家长更多的理论指导，为家长供应先进的家教方式与方法，提高家长指导、教化子女的理念与水平。本学期争取每个年级均有一次家长专题辅导，提高家长科学教子的实力。本学期家长学校支配（见附件）。（五）上层次-突出特色，形成附校的德育特色项目（六）、重视常规工作开展1、做好上级管理部门布置的每个阶段的事务性工作。2、组织好各项专题教化-爱国主义教化、行为规范教化、时事教化、法制教化、平安教化、心理教化、家庭教化和学生自主管理指导，红领巾广播等。3、做好行为有偏差学生的帮教与处理转化工作，建立特别学生跟踪教化小档案，班主任每周以百字周记方式关注教化行为偏差学生；做好家庭困难学生和特别家庭学生的关切指导工作。4、完善家庭教化的指导，形成家校教化的合力：利用现有资源（心理老师、心理教化专家）对家进步行指导5、加强德育网站的建设、更新校德育网、彤心心理网站等。曹杨二中附属学校政教处20xx年9月1日德育工作安排 篇6一、健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标记和潜在的动力二、目标通过对社区范围内的健康教化与健康促进活动，提高社区群众的卫生学问水平、健康意识以及自我保健，群体保健实力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创建有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。三、内容（一）、充分发挥街道健康教化领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参加。把健康教化与健康促进目标转化为社会活动。（二）、街道每年下达健康教化工作安排。各社区制订相应安排组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教化员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。为社区健康教化投入必要的人力、财力、物力。（三）、加强社区健康教化阵地建设，办好宣扬窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。激励社区内单位、家庭主动征订健康书刊。对上级下发的健康教化资料刚好张贴、分发。利用各种形式，主动传播健康信息。（四）、大力开展健康教化专题活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教化与健康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以电话教化、展板、学问竞赛等，邀请街道卫生院的医师定期给居民上课。结合各个卫生宣扬日，开展社区常见疾病的健康教化，防止意外损害与平安的教化，合理膳食与养分，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教化，创建文明卫生社区的宣扬教化以及社区卫生公德及卫生法规的宣扬教化。并针对社区主要危急因素，对个体和群体进行综合干预。（五）、做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对社区居委会、学校、公共场所的健康教化工作进行指导、检查，完善健康教化活动安排及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方式。通过居民健康学问知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教化工作进行评价，总结阅历，推广典型，抓好示范，整体提高。四、时间支配一月份：教化重点是合理膳食与养分、平安教化、呼吸道传染病防治。二月份：教化重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。三月份：结合三八妇女节、3。24结核病防治宣扬日，重点宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。四月份：结合爱国卫生月和4。25全国安排免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教化。五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日、无烟日，重点开展职业卫生、科学运用碘盐、吸烟危害等学问教化。六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣扬儿童保健，近视防治，环境爱护，远离毒品等方面的学问。七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教化。八月份：结合母乳喂养宣扬周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣扬教化。九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣扬教化。十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣扬教化。十一月份：结合食品卫生宣扬周和11。14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与养分、糖尿病防治的宣扬教化。十二月份：结合12。1世界艾滋病防治宣扬日，重点开展性病、艾滋病防治的宣扬教化。五、措施（一）、提高相识、加强领导。健康教化是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是限制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。各级领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有肯定的工作经费，有规范的工作制度和档案。（二）、健全网络、抓好培训。要建立一支热心健康教化工作、驾驭健康教化基本学问和技能的健康教化骨干队伍。充分发挥社区领导和群众的主动性，定期开展业务培训，提高健康教化员的工作实力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教化全面开展。（三）、利用社区资源、推动健康教化。要建立固定的社区健康教化阵地。开展常常性的健康教化活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增加吸引力，提高有效性、针对性。（四）、做好评估、注意质量。要针对社区存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作安排，仔细组织实施，做好教化评价。重点解决影响社区评价的主要环境和社会卫生问题。创建文明卫生的社区环境，提高居民健康学问知晓率和健康行为形成率，传染病、慢性病发病率逐步下降。六、总结评估街道每年对各社区、单位健康教化工作进行两次以上的检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉不足，明确努力方向，进一步推动健康教化。德育工作安排 篇7一、依据体育课结构特点，进行全方位渗透德育体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、看法等在内的全面教化，学生通过体育课的学习，熬炼塑身的体格，发展理性行为，提高思想觉悟，充溢智力活动，扩大阅历范围，提高社会适应实力。因此，体育老师必需充分了解体育课的结构，依据每堂课的特点和内容贯穿德育教化的内容。1、结合课堂常规教学渗透德育课堂常规是保证教学顺当进行，向学生进行思想品德教化的基本途径，老师要依据不同时期、不同班级的详细状况有重点地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来，加强组织纪律性教化，使学生逐步形成遵守规章制度和酷爱集体的思想品质。2、结合学校的教学内容渗透德育体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点，这是对学生进行思想品德教化的有利因素。由于各个运动项目内容不同，所达到的教化效果也不同，老师要擅长挖掘其深刻的内涵，对学生进行思想品德教化。例如，我在进行田径跑教学时，都注意培育学生的毅力和吃苦耐劳、自强不息的精神；球类项目须要在同伴的协作下进行，可以培育学生的集体主义精神，又可以增进学生的英勇坚韧、相互帮助、团结友爱的思想品德；在各种竞赛中，无论输赢，我都要注意培育学生胜不骄、败不馁的良好心理素养。3、结合不同的课堂组织教法渗透德育我们应当设计多种方法，采纳多种手段来激发学生的新奇心，开发他们的创建力。在编写教案时，要依据本课内容、任务、目的细心设计，要有针对性、启发性、趣味性。教学方法和练习手段要多变，提高学生的爱好，推迟疲惫的出现。同时选择合理、科学的组织教法，是老师教学实力的体现，也是对学生进行思想教化的有效途径。老师要擅长把学生的心理活动和身体活动结合起来，利用课堂的组织教法中的各个环节对学生进行思想品德教化。例如，队行队列练习，我注意培育学生的组织观念、纪律观念和集体主义观念；通过对场地器材的爱护，增加学生酷爱劳动，爱惜公共财产的思想；课堂小结表扬好人好事，激励学生中奋勉向上的拼搏精神。4、结合活动时偶发事务的处理渗透德育课堂教学过程中，偶发事务时有发生，这是学生在进行体育活动时的思想和行动的真实流露与表现，老师要擅长视察学生在课堂中的行动和表现，刚好处理有代表性的事务，因势利导对学生进行表扬或指责，提高学生对是非的判别实力，达到进行思想品德教化的目的。如：在球类竞赛中表现出来的个人英雄主义苗头等，我以教化者身份抓住这些不正常心理，刚好有针对性地加以诱导、教化。5、结合老师以身作则渗透德育在体育教学中，向学生进行思想品德教化，关键在于老师的言传身教。要求老师，除必需具有敬业精神外，还要有一颗爱心，做学生的知心挚友，要求学生做到的，自己首先要做到。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养。老师应举止大方，谈吐文明，教学中，讲解清晰、示范规范、言行一样，给学生树立一个良好的老师形象。对后进学生千万不行讽刺挖苦，打击他们的主动性，损害他们的自尊心，要耐性地辅导，手把手地教，也可支配与先进学生结