教师信息技术培训心得怎么写.docx

教师信息技术培训心得怎么写在二十一世纪的今日，计算机和网络技术正在飞速进展，多媒体教学已成为教学的主要手段。以下是我为大家细心整理的教师信息技术培训心得怎么写，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注。教师信息技术培训心得范文历时几个月的教师信息技术能力国家级培训学习，提高了我的信息技术应用的能力，让我对信息技术这门学科的教学有了重新的认识，更对当前学校的信息化教学有了更多地期盼。在学校信息化建设和应用进展这样一个新背景下，作为教学信息技术学科的教师必需具备信息化驾驭力基本的信息素养和利用信息化设备组织教学，合理评价学生信息技术应用水平及其效果的能力，引领和示范合理高效地使用信息化资源的能力，简言之就是使学校在信息技术教育教学方面取得应有的成效的能力，这是在信息化环境中，学校信息技术教师所表达出的一种综合影响力和创造力。教育信息化作为一项系统工程，胜利与否受多方面因素的制约。要想加强信息化驾驭能力，推动教育信息化的整体进展，我们一线的信息技术教师应当系统规划、有序行动，对以下方面要有所着眼和思索：一、要着眼课程教育改革和新课程的挑战教育信息化的驾驭能力应当表达在全面了解我国基础教育改革与教育信息化的现状，并进而认识到教育信息化与基础教育新课程教学改革是亲密相关、互为促进的。信息技术与课程整合，正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体表达。二、要着眼课堂创新教学与教学改革教育信息化的驾驭力表达在应当了解信息化教学在课堂实现的基本模式，认识到信息技术的有效应用需要以教学方式的改革为基础，认识到高价值的信息技术课堂教学应用要确保表达技术的有效整合。三、要着眼学生信息化与学生的全面进展教育的目的是为了促进每个学生的全面进展。在教育信息化的进程中，创设以"学"为中心的信息化学习环境，促进学生的全面进展应是教育信息化驾驭力着眼和思索的出发点应当了解如何创造将学校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系;了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参加的评价与家庭学校互动：了解实现学生的电子成长记录与全面进展轨迹;了解如何将社会信息化进展和新课程改革对学生进展的新要求，转化为教师、学生的行为和基本素养。四、要着眼带动各学科教师面向信息化的专业成长教育信息化驾驭力应当表达在在教育信息化的进程中，教师的专业进展面临着新的要求和新的机遇。教师需要把握基本的技术应用能力，需要把握将信息技术整合到课程中的教育技术能力，需要把握借助信息技术寻求终身进展的学习能力。作为学校信息能力培训的专业技术人员要以点带面，引导广大的教师面向信息化专业成长，关心各科教师的信息技术能力专业进展制定相应打算，以起到技术辐射的效果。五、要着眼环境信息化教育环境与学校文化建设学校信息技术教师还应当认识到，学校信息化建设的效果表达之一，是学校文化的变革。如何在学校信息化环境建设与校内文化之间取得协调和共同促进进展，以取得信息化投入的最正确效益。当前，教育信息化已成为学校教育教学工作的一个重要组成部分，在推动教育信息化的进程中，信息技术教师的职责就是要查找能够使每个学生到达最正确学习状态、学习水平并得以健康成长和进展的条件。信息技术教师作为学校信息化建设工作的掌舵者，学校的信息化的有效应用和使用水平，取决于信息技术教师的专业引领。思想是行动的先导。信息技术教师的信息化水平层次确定了学校信息化工作的进展方向。学用结合是深入推动信息化的法宝。信息技术教师的身体力行是学校信息化工作顺利进行的关键，所以做好信息化推动中的对全体教师培训指导工作，能准时利用数据对课堂教学及质量进行分析，化解难点和教师的困惑，让广大教师切实体会信息技术的魅力是我们信息技术教师又一个艰难的使命。另外，学校要从硬件建设和软件提升方面为信息技术教师的使用提供便利，解决实际应用中存在的问题和困难。学校专业信息技术人员的学习和教师的专业培训必需符合教师的实际需求，确保优质资源能为教师正常教学所用，能为学生平等地共享。最终，在信息化建设的过程中，学校还应当广泛利用信息化，大力推动校本教研。学校要着眼教师的专业进展，拓展学科教师信息技术与学科整合实践讨论，促进教师开展信息化与学科教学的深度融合讨论，激发教师的成就感，为教师更好的进展创造条件。而且，学校的教育信息化工作是一项长期的，逐步完善的工程，只有从思想上高度重视，充分认识，在行动上主动地践行，才能使信息化发挥最大的效用。以上就是我此次培训的一点感悟，虽然在培训过程中，有很多专业的学问没有完全消化，还有待于以后继续加强学习、领会体悟，但通过这次学习、培训和沟通，信息技术能力提升这股教育教学的清风扑面而来，使我更加明确了今后的努力方向做一名教育信息化的主动践行者，敏捷运用信息技术，改良教育教学方法，不断提高课堂教学效率;做好信息技术能力的专业引领，带动身边的教师，让他们也享受到信息技术给教育教学带来的便利。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页