教师工作计划幼儿园小班.docx

教师工作计划幼儿园小班作为一名幼儿园老师，作重要的任务就是带着好学生养成良好习惯，使之成为一名懂礼貌讲文明的小伴侣。因此，为了更好地完成教学任务，不妨做一个完备的规划吧。下面是由我为大家整理的“教师工作打算幼儿园小班，仅供参考，欢迎大家阅读。教师工作打算幼儿园小班【一】新学期的预备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、欢乐的成长，切实的协作学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人依据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作打算如下：一、人生应有目的，否则你的努力将属徒然为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是艰辛的！我目前准备尽快提高学业，让自己有扎实的学问储备，从而更好地适应时代的脚步。二、不断地挑战自我一位理想的教师，应擅长认识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利。三、擅长合作，具有人格魅力我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起承当中一班的教育教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们之间的效应发挥。四、充满爱心，受孩子敬重关怀和喜爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子进展的需求，树立起“一切为孩子的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。五、追求卓越，富有创新精神教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。六、勤于学习，不断充实自我勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的学问结构。七、关注人类命运，具有社会责任感教师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种主动的生活看法，以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活。因此，作为一位理想教师，他应当特别关注社会、关注人类命运，特别注重培育学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来理想的追求。所以，我们的教师要努力培育自己的社会责任感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。八、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特别重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。行百里半九十的人，不行能取得胜利；而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最终的胜利。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上是我制定的个人工作打算，盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。教师工作打算幼儿园小班【二】一、班况分析本学期我们班共有幼儿x名，其中男小伴侣x名，女小伴侣x名，新学期又增加了插班新生x名。大部分幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小伴侣友好相处，但也有些小伴侣比较淘气、倔强，如xxx小伴侣；个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿心情，尽快恢复幼儿一日生活常规上。二、工作目标1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的进展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增添服务意识，以多元化活动促进家园联系。6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定打算。三、工作措施一保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小伴侣已建立了肯定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：1学习穿衣服。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习稳固。对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们准备在区域活动中开拓一个穿衣服操作区，使幼儿在游戏活动中把握方法。2学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角对有进步的幼儿给予准时适合的鼓舞和确定。2、教育方面本学期我们在教育方面也有两个重点：1树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答下列问题的习惯。2加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小伴侣问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会使用“感谢“请等礼貌用语。二开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的进展健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定。2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等动作。语言领域：1、学习清静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。2、愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并愿意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。3、观看四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。科学领域：1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻3、亲竟大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。艺术领域1、喜爱听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。3、学习用争确的姿态和声音唱歌。三重视安全教育工作加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。四家长工作1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及关心幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增添家园协作，共同开发教育资源的意识。2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参加、互动的机会，增进教师与家长之间的沟通。五每月工作支配九月：1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，关心幼儿消除入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3、主题活动高高兴兴上幼儿园，迎国庆节活动。十月：1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。2、加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。3、开展主题教育亲亲抱抱；踏踏响。十一月：1、继续加强各项常规教育；2、主题活动香香的水果；图形碰碰乐。十二月：1、主题活动天冷我不怕。2、元旦联欢，半日开放，做好幼儿进展评价工作。一月：做好各项总结，预备放假。教师工作打算幼儿园小班【三】一、状况分析在当前提倡素养教育的前提下，家长对幼儿教育有了更高的要求，幼儿园不再单纯是寄放孩子的地方，他们选择幼儿园的标准，也不再是求近和求方便，更多的是对环境、教师素养、幼儿园工作质量、管理的规范程度的考察，面对家长的要求，我们也感到了自身的压力和责任的重大。由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我们要在充分观看了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在关心幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活能力和行为、学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。部分幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有肯定基础，但部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言进展等方面较弱。由于孩子是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，许多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候关心进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；关心幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理能力培育和进展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。再加上都是独生子女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增添幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。二、班务工作目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作打算，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增添幼儿体质，进展幼儿语言能力，留意智力的.开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添很多的游戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往能力。本学期的重点将放在稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面；关心幼儿学会自我照看能够独立进餐、清静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等、懂得友好相处，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。三、具体活动支配九月份：1.召开家长会。2.布置室内、外环境，丰富活动区，同时对幼儿进行爱惜环境的教育。3.登记幼儿的各项资料并进行统计。4.制定各类教学打算及教科研打算。5.组织幼儿学习早操。6.组织幼儿练习开火车，楼上的班级带着幼儿练习上下楼梯。7.组织幼儿熟识幼儿园环境，认识班级老师、同伴等，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情。8.做好幼儿的安全工作，开展常规纪律教育，渗透日常行为规范教育。十月份：1.庆祝国庆节，激发幼儿的爱国情感。2.做好部分在园午餐幼儿的午睡工作。3.继续培育幼儿的行为习惯及日常行为规范。4.沟通课程实施中的阅历与体会。5.组织幼儿开展多样的晨间活动及户外活动，增添幼儿体质。十一月份：1.开展有关秋天的主题活动，感受、品尝各类水果，感受水果的丰富及其养分价值。2.组织幼儿秋游，感受大自然的秀丽。3.组织幼儿学习拍球，培育幼儿拍球的兴趣，预备参与拍球竞赛。4.注重在日常生活中加强幼儿的常规训练。十二月份：1.举行小班拍球竞赛。2.庆祝圣诞及元旦，感受节日的气氛。3.开展家长学校活动。4.总结教科研活动阅历，提升成果。一月份：1.进行全面复习。2.撰写各项资料。3.总结各项工作，做好学期结束工作。4.做好各项退款工作，填写幼儿素养进展报告书。教师工作打算幼儿园小班【四】孩子们入园已经将近半年的时间，孩子们也表现出了独有的性格特点：有的活泼好动，有的自尊心极强，有的羞怯内敛班级教师在总结班级的各方面状况，敬重班级每个孩子的基础下，通过讨论和探讨，制定出如下的打算：一、班级的现状小三班如今籍人数为x人，女孩x人，男孩x人，还有两个女孩即将进入班级。由于班级的男孩比较多，女孩比较少，这就使班级的许多打算需要依据本班的现状来确定。通过一个学期常规训练，孩子们的常规有了很大的改善。刚刚来园时，孩子们几乎不知道吃饭的常规，还有许多孩子喜爱挑食，喜爱剩饭。经过一个学期的培育，大多数孩子已经有了初步的常规意识，知道了饭前洗手，饭后洗手漱口擦嘴。但是，在收获胜利喜悦的同时，班级老师经过深思，总结出几项需进一步强化的常规：上课的常规，游戏时的常规等。二、班级各方面打算以及教师的分工1、教育教学方面1能独立诵读儿歌，会用好听的声音演唱歌曲，能够依据图片讲简洁的故事，并带有肯定的动作。2能说完好话。能将自己的意思，用完好话描述出来。并情愿与其他小伴侣交谈。3能够仿照老师的动作，并能在老师的指导下，创编一些动作。4学会使用蜡笔简洁绘画，能跟着老师一步步的绘画。5通过主题活动，对生活中的事物有肯定的了解，培育独立，自主的性格，能在开心中学习，在欢乐中获取学问。6情愿与其他小伴侣共享。2、环境方面1在班级主题环境方面，依据季节不同，随时更改班级主题环境。小班的主题初步设定为“家，所以班级环境的布置也特别的温馨，针对上学期森林的“绿色，本学期延续了上学期的颜色特点，设计出几个大的模块，其中包含：卧房，书房，晾衣房等。依据小班的主题，对班级环境进行进一步的调整，使孩子意识到：班级也是自己的一个小家，也要爱惜班级的这个家。2在班级心理环境创设方面，创设宽松的班级环境包括心理环境，教师要体会孩子的年龄特点，这个年龄阶段的孩子，比较贪玩，也比较敏感，教师要给予幼儿充分的理解与关心，使孩子与教师建立良好的师生关系，使孩子情愿将自己的事情，自己的心情与老师共享，使他们高高兴兴的上幼儿园，开心地参与各项活动。教师还应培育幼儿初步参加环境布置的意识，使幼儿学会观看环境。3、常规培育方面生活常规：1强化洗手的常规：能知道洗手的时候要挽起袖子，以及洗手的步骤，知道洗手后要在水池里甩三下。2强化吃饭的常规：饭前能洗手，饭后：洗手漱口擦嘴搬小椅子下座位3能开心、清静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的干净。4能按时、清静、独立地午睡，会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。5上课的常规：知道上课的时候，有事情举手发言，小眼睛要看着老师，脚并齐，手放好。学习常规：1老师上课的时候，不接话，能清静的坐在小椅子上。2听到琴声时，能做出相应的律动。3能大胆地举手发言4活动区活动时，能清静，不影响其他小伴侣，玩过的学具要送回原处。4、家长工作方面1坚持传孩子在园照片的习惯。至少每周在群里传一次孩子的照片，使家长了解宝宝在幼儿园的状况。2开展家长会。对孩子这半年在幼儿园的状况做一个大致的总结，并提出对家长的期盼。例如：家长需7点半之前送孩子入园吃饭，否则就不再提供早餐4给宝宝写信。每周为班级的部分宝宝写信，将宝宝的近况告知家长，并给予相应的指导意见。5家长助教。请一个或两个家长来到幼儿园来做家长助教，使之了解老师的工作，并请家长助教在工作后写工作心得，将心得放在班级的QQ群中。6家园共育。定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。7亲子活动。家长和孩子一起参与，初步定的亲子活动为户外野餐。亲子活动分为两个部分，前一天的下午，请孩子与家长一起来装扮风筝，或制作风筝，第二天的上午，请孩子与家长一起来参加户外野餐，并放飞风筝。5、教师分工主班教师：1负责协调班级老师的关系。2做好教育教学的工作。3管理班级大小事务，对班级全部事情做到心中有数。4与各个老师做好协作，并准时将班级的个别孩子的状况告之其他老师。5与下午班教师沟通好，做好幼儿一日学习、生活的规划。6准时与个别家长沟通，对每个幼儿的性格特点有所了解。7与下午班教师一起协商主题墙的布置，与班级环境的创设。下午班教师：1协作上午班教师做好教育教学工作。2带着孩子进行户外活动。3与上午班老师一起做好班级的主题墙以及环境布置。4做好送孩子离园的工作，保证孩子的安全，做好与家长的沟通。助教老师：1帮助上下午班教师管理班级孩子，准时与其他教师沟通孩子的状况。2仔细观看班级的孩子，并对部分孩子进行观看记录。3对于班级的建设，给予更好的建议。保育员老师：1每天清扫分担区，以及班级内的卫生，使孩子在卫生的环境下学习游戏。2按时取饭，取水果。3对于吃饭慢的孩子，给予理解，能准时给孩子添饭。4记录好班级孩子喝水，排便的次数。5协调班级教师管理孩子。三、月份支配三月份：开展主题活动；组织幼儿体检；带着孩子进行户外运动，增加身体的抵抗力。四月份：丰富活动区材料；带着孩子练习间操；进一步培育孩子的常规意识。五月份：开展亲子活动；班级环境进行进一步的创设；邀请家长来园做家长助教；基本养成幼儿的生活、学习常规。六月份：迎六一，创设班级主题环境；对于班级的事情进行总结，积累阅历教训；整理孩子的个人档案；班级财产清点。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 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