《我最敬佩的一个人》作文教案.docx

我最敬佩的一个人作文教案教学内容:我最敬佩的一个人。教学目的：1、练习人物习作练习，能抓住人物的外貌特征及人物品质描写。2、激发学生习作兴趣，能大胆习作，通过典型事例，表达出自己的敬佩之情。3、语句通顺，中心突出，能正确运用标点符号。教学重点：抓住典型事例表现人物品质。教学难点：语句通顺，中心突出。教学过程：一、激发习作兴趣。上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编辑一本我们敬佩的人班级作文集。二、明确习作要求。学生自读习作提示，明确要求：通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。三、精彩回顾。1、回忆口语交际时，自己在小组里说的受到组员认可的部分。2、回忆在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的。四、习作。1、学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。2、要求按照要求写完后自己修改。五、评议1、先轻声读自己的作文，把自己认为写得较好的段落做上标记。2、与小组内同学互换习作，找一找对方写得好的段落做上标记，并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方修改。3、再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段，参加全班交流。4、全班交流中注意从以下几点引导学生进行赏析：内容具体、语句通顺，人物描写能够表现人物特点等。百度文库-让每个人平等地提升自我