公共艺术音乐篇全套教案.docx
公共艺术音乐篇全套教案（第一单元聆听与感悟）（总9页）-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-音乐表现形式教案学科音乐课型新授课课时2课时课题音乐表现形式教材高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课公共艺术音乐篇教学目标知识目标1 .初步了解音乐的表现形式，感受音乐的风格特点。2 .了解调式、中国民族五声调式。3、把握舞曲、圆舞曲的音乐特点。能力目标1、通过聆听、欣赏，感受音乐作品，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容，培养学生对音乐的感受和理解能力。2、能轻声哼唱奥运主题歌我和你。情感目标欣赏中表达与体验内心情感，感悟人生，得到愉悦的精神享受。教学重点通过聆听欣赏，感受声乐、器乐两种音乐表现形式的音乐特点。教学难点通过聆听、欣赏，感受音乐的表现形式、，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。教法启发引导法视听法积极评价法学法体验法总结归纳法讨论法教学教师学生设计环节活动活动意图多媒体播放视频，学生欣赏并思考：优翳优酷1力1ifT引导学生对音乐的表现新课1碎 F观看视频形式有初步的认识和感受，激发学导这两段视频分别是以什么样的形式展现给大家思考问题入的？生的学习兴引导学生思考并回答，引出本课课题：音乐的趣。表形式。1、想一想:同学们知道2008年北京奥运会开幕式的主题曲是哪首歌曲吗2、介绍作曲家一陈其钢声歌手一刘欢、莎拉布莱曼乐3、多媒体播放视频资料，学生欣赏聆听体验1我感受声乐这音乐表现形式。感受我和和你的内在4、师生交流情感，培养你学生的想象这首歌曲给你什么样的感受？讨论对音乐力和音乐感受能力。的感受歌曲的情绪是怎样的5、学唱歌曲-H! mu-,ji t3i 1- IK 3>.1. I - D R 工 LB 4n IT 1* W M-¥* lbJ bm> wa-HAAi r Vin n. x讨论旋律的1j vwbsiMi Mfavairr1*1-+7*>1-|1 f 3>)!|K -K,KyiH将-*+i-ui»«特点，从而轻轻哼唱，ai i -【工，一1|*111- a |4( n胃.jj-< j:fi.也 n妙禹,TttbFrj tftW>»了解中国民感受音乐的族五声调中国风味，学生跟随老师的琴声轻声哼唱。式体会音乐传6、师生共同分析歌曲旋律，学生思考：。递的信息。歌曲的旋律有什么样的特点？了解调式、中国民族五声调式7、深入理解，启发学生这首歌的名字紧紧指“我”和“你”两个人吗？它想要表达一个什么意思8、引导学生有感情的演唱歌曲。1、多媒体播放视频资料，学生欣赏并思考:管弦乐曲蓝色多瑙河乐曲主要由哪些乐器演奏的?在你听到这段音乐的时候，你眼前浮现的是什么样的景象？2、学生分组讨论并总结3、了解蓝色多瑙河的创作背景欣赏听辨：音乐的变化及乐器的运用。通过聆听欣赏，感受器乐这一音乐表现形式的特点。讨论总结聆听了解管弦乐曲蓝色多瑙河4、认识作曲家一约翰施特劳斯学生从音乐要素上感受圆舞曲的特点及表现手法。Be；加深对乐曲的感受与理解。教师通过多媒体介绍作曲家约翰施特劳斯及其主要音乐作品。5、再次赏析乐曲并思考：音乐的速度、力度、音量是怎样的？“第一首圆舞曲”1、受。2、3、多媒体播放第一圆舞曲音乐，学生聆听感乐曲描绘了怎样的画面？给你什么样的感受？指导探究，讨论交流再次欣赏，学生跟随音乐哼唱并思考：第一圆舞曲分为几部分？它的速度是怎样的？聆听欣赏交流讨论思考问题通过听辨音乐音色，想象乐曲描绘的画面，提高学生的审美感知。把握舞曲、圆舞曲的音乐特点。它的旋律有什么特点？4、师生共同分析总结6、总结出圆舞曲、舞曲的定义。女声合唱1蓝色多瑙河1、欣赏2、提出女的感受3、形式4、河也与感受女声合唱演绎I立为靠?5工二脚患的蓝色多于瑙河。你什么样音乐表现:蓝色多瑙学生聆听、感受音乐，对比分析两种音乐表现形式的特点。学生通过对比欣赏一分析，感受声乐、器乐两种不同的音乐表现形式。H1b-ihlLw.-一，._盯问题声合唱演绎的蓝色专?引导学生探究交流，3h跟随音乐哼唱歌曲，i的意识魅力。£一一-,一，瑙河带给寸比感受两种在一步感受心灵感悟学生谈谈这节课的感受和体验。思考总结落实情感目标作业选两首自己最喜欢的声乐曲和器乐曲，说说喜欢的理由。音乐情绪教案学科音乐课型新授课课时2课时课题音乐情绪教材高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课公共艺术音乐篇教学目标知识目标了解音乐作品的情绪。能力目标1、采用不同的教学手段，引导学生体验音乐、辩听音乐、分析音乐特点及乐曲不同的音乐情绪,完成对音乐作品的理解，激活学生的欣赏热情。2、通过对乐曲的欣赏、分析，提高学生的音乐感受能力、鉴赏能力和分析能力。情感目标在欣赏中感受音乐作品的情绪，使学生产生学习音乐的兴趣。教学重点引导学生体验音乐、辩听音乐、分析音乐特点及乐曲不同的音乐情绪，完成对音乐作品的理解。教学难点感受乐曲的情绪和发展变化，理解乐曲所要表达的意境。启发引导法视听法积极评价法体验法总结归纳法讨论法教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入多媒体播放敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆、张灯结彩的画面，背景音乐“春节序曲”，学生欣赏并思考：片中的人们在干什么他们心情怎样音乐表现了怎样的情绪引出本课课题：音乐情绪。欣赏思考感受情绪学生对音乐情绪有初步的感受，激发学生的学习兴趣。春节序曲初赏乐曲1、多媒体播放春节序曲资料，学生欣赏。2、提出问题：给你带来什么样的情感体验？你在什么场合听到过这首乐曲？3、介绍作曲家一李焕之。欣赏感受聆听了解通过初听，对乐曲有初步的了解认识。小夜曲1、多媒体播放小夜曲，学生完整地欣赏歌曲，感受作 品的情绪特点。2、提出问题:这首歌曲表达了怎样的情感？3、介绍作曲家一弗朗茨舒伯特聆听音乐感受情绪在听赏中自主 把握乐曲的情 绪和风格，感 受音色特点。哼唱音乐深入感受4、对比了解“小夜曲”、“夜曲”的概念及特点。5、学生跟随音乐哼唱歌曲，深入感受歌曲。1、多媒体播放电影辛德勒的名单插曲，学生欣赏初赏作并思考：这首乐曲情绪是怎样的？欣赏并思考引导学生逐步学会自己分电影辛德品它表现了什么样的情感2、介绍史蒂文斯皮尔伯格和约翰威廉姆斯。析、感受和理解乐曲，提高学生鉴赏音乐勒的名单的能力。插曲再1、观看电影辛德勒的名单片段，进一步感受音乐。深刻体会音乐在电影中通过再次欣赏次2、提出问题：的作用。与分析，深入赏析你听到了哪些乐器它们分别表现了怎样的情绪音乐在电影中起到了怎样的作用？思考感知作品的魅力。3、深入分析乐曲中提琴忧郁悲伤小提琴哭泣4、师生共同总结分析总结作业1.完整聆听蓝色多瑙河圆舞曲，说出你对主题音乐变化的理解。段落形象情绪序曲第一首圆舞曲第二首圆舞曲2.写出你所知道的小夜曲及其作曲家，欣赏体验后与同学交流。乐曲名称作曲家音乐感受
