教学工作计划小学三年级数学.docx

教学工作计划小学三年级数学马上就将迎来新的一个学期，在新的学期中，三年级的数学老师有什么样的教学打算呢？下面是由我为大家整理的“教学工作打算小学三年级数学，仅供参考，欢迎大家阅读。教学工作打算小学三年级数学【一】本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角集合重叠问题和数学实践活动数字编码等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最终在激发学生学习兴趣方面多查找方法，使他们乐学，愿学。一、教学重点万以内数的加法和减法、长方形和正方形二、教学难点时分秒的认识、长方形和正方形三、教学目标一学问和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3、初步认识简洁的分数分母小于10，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。4、会区分和分辨四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简洁的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。6、理解“倍的意义，把握“求一个数是另一个数的几倍和“求一个数的几倍的实际问题的方法。7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。二数学思索方面1、体会数学学问之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。2、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。三解决问题方面1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四情感与看法方面1、在他人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓舞和关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。四、教学措施1、从学生的年龄特点出发，多实行游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。3、尽量布置一些比较好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。教学工作打算小学三年级数学【二】一、学生及学情分析1、本班共有学xx人，其中男生x人，女生x人，从上学年考试成果分析，学生的基础的学问、概念把握还算坚固，口算及乘法口诀把握还好。但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力，以提高成果。2、本班级少部分学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增添孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。二、教学内容分析及重难点1、“时、分、秒这个单元主要内容是秒的认识和时间的简洁计算，这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了1时=60分的基础上进行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。2、“万以内的加法和减法一这个单元主要内容是两位数加、减两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在学生把握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。3、“测量这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识。这些内容是在学生学习了厘米、米，千克和克的基础上进行学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做预备。4、“万以内的加法和减法二这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法一的基础上进行学习的，为学生今后能自主进行更大数的计算打基础。5、“倍的认识这个单元你主要的内容就是倍的认识以及解决相关的简洁实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的。6、“多位数乘一位数这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法。这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的，为今后学习小数乘法打基础。7、“长方形和正方形这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在学生学习了平面图形，并认识了长方形和正方形的基础上进行学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础。8、“分数的初步认识这个单元的主要内容是分数的初步认识和分数的简洁计算及简洁应用。这些内容是在学生认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展，为今后学习更为冗杂的分数计算及应用打基础。9、“数学广角集合这个单元主要内容就是体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简洁的实际问题。这是在学生已经把握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的，为今后学习其他的数学思维方法打基础。重点：万以内数的加减法。 倍的认识。多位数乘一位数、笔算乘法。 长方形和正方形周长。 分数的认识。难点：1、1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间 观念。2、万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。3、“倍与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。4、提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。5、分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。三、教学任务和目标1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培育。4、提供丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。5、逐步进展学生综合运用学问的能力，注重情感、看法、价值观的培育。四、具体措施1、采纳小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思索，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参加学习。2、在课堂上做到精讲，合理、细心地支配课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。3、针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。4、加强与家长的联系，并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法。教学工作打算小学三年级数学【三】一、学生学问现状分析在上学期的期末考试中成果出现了大幅下滑，缘由多种多样。在学生所学学问的把握程度上，整个年级已经出现明显两极分化了，转差工作需要加大力度。对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取学问的能力较差，学生自主拓展学问面，向深处学习学问的能力没有得到培育，在以后的教学中，注重培育学生课外主动获取学问的能力。学生的规律推理、规律思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成果，在学习看法上，绝大部分学生上课能全神贯注，主动的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致志学习的习惯，主动纠正考试、作业后错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的催促才能做，这是本期教学中重点予以关注的。二、本学期提高教学质量的措施1、仔细做好教学工作，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性和主动性。3、培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。4、开展分层教学，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到进展。5、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。6、重视教研活动，同学科教师要多沟通商量，不断提高教师的教育教学水平。教学工作打算小学三年级数学【四】一、教材分析一在数与代数方面这一册教材支配整十数、整百数乘一位数的口算。积在100以内的两位数乘一位数的口算。接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。两、三位数乘一位数的笔算。整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。两三位数除以一位数的笔算，除法的验算。分数的初步认识，简洁的分数的大小的比较，简洁的同分母分数的加法和减法。千克和克的认识，相关质量单位间的简洁换算。求一个数是另一个数的几倍的简洁实际问题，求一个数的几倍是多少的简洁实际问题。用从条件出发思索的策略解决两步计算的实际问题。间隔排列现象中的规律。二图形与几何长方形和正方形的基本特征。平面图形周长的含义，有关周长计算的简洁实际问题。生活中的平移、旋转、对称现象，轴对称图形的初步认识。三综合和实践周长是多少。多彩的“分数条。二、教学目标1、联系对四则运算的已有的认识及相关的计算阅历，探究并把握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算。联系对四则运算意义及相关的数量关系的已有学问，理解并把握与“倍有关的简洁的实际问题和简洁的两步计算实际问题的基本思索方法，增添所学学问解决实际问题的本领，联系日常生活阅历，认识千克和克，初步理解分数的意义，并学会解决相关的简洁的实际问题。2、经过观看、操作初步认识长方形和正方形的基本特征，结合实例认识周长的含义，并能测量简洁图形的周长，探究把握长方形和正方形周长的计算方法，了解生活的平移、旋转、对称现象，初步认识轴对称图形。3、联系两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的计算，简洁平面图形的周长计算，千克和克的认识，以及“动手做和综合实践，尝试从多少、长短、轻重等不一样角度发觉和提出问题，逐步培育数学的应用意识，锻炼实践本领。4、在用两步计算解决简洁的实际问题，用长方形和正方形周长的计算方法解决简洁的实际问题以及用分数加、减法解决简洁实际问题的活动中，初步学会从已知条件出发并在条件和问题之间建立联系的思索方法，体会同样的问题能够有不一样的解法，进一步积累解决问题的阅历，逐步增添解决问题的策略意识。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。7、体验数学与日常生活的亲密联系，初步构成综合运用数学学问解决问题的本领。三、教学措施本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能进取思索，进取发言，作业仔细按时完成。大部分同学能够娴熟地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简洁的数学问题，对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。但个别学生还没到达计算正确、快速，今后要加强辅导。1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量2、改善课堂教学，加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。3、了解学生，因材施教，准时反馈，把握学生的学习状况，不断提高学生的学习成果。4、留意落后生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。5、加强学生的计算本领的训练，并留意他们初步的规律思维本领，培育学生思维的敏捷性。6、虚心向其他教师学习，取长补短，进取参与教研教改活动。7、广泛阅读各类书籍，不断充实自我，开拓思路。8、加强团体教研，把握上下两个年级的学问连接，深钻教材，了解教材的编写意图。根据教学大纲的具体要求教学。9、用好教材，改革课堂教学结构，加强引导。10、依据学生年龄特征，学问要有易到难，由简到繁。由低到高。我细心推举： 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