小学科学课程标准测试题答案.docx

小学科学课程标准（2017新版）测试题答案学校：姓名：分数： 试卷提供：河北省唐山市丰南区王兰庄学校 王利江一、填空题。（每空2分，共62分） 一,小学科学课程要依照 立德树人的要求培育小学生的科学素养, 为他们的 继续学习 和 终身进展 打好基础。二,小学科学课程标准关于培育学生的科学素养,创新精神 和 实践能力具有重要的价值，每一个学生都要学好科学。3.科学探讨是人们探讨和了解自然.取得科学知识的重要方式。4.小学科学课程以培育学生科学素养为宗旨，涵盖科学知识.科学探讨,科学态度.科学.技术.社会与环境四个方面的目标。五,2017版小学科学课程标准的四大领域中共有18个要紧概 念，这些概念又被分解为75个学习内容。六,小学科学课程的总目标是培育学生的科学素养，并为他们继续成为合格公民 和终身进展 奠定良好的基础。7.从提出问题,作出假设.制定打算.证据,处置信息.得出结论.表达交流,反思评判这8个要素描述科学探讨的学段目标。八小学科学课程内容包括物质科学.生命科学.地球与宇宙科技术与工程四个领域。九.物质科学确实是研究 物质及其运动转变的基础自然科学。10、学情诊断有多种方式，如测试、访谈、让学生画思维导图、观 看等。1 一、STEM是一种以工程学习、问题解决的课程组织方式。二、判定题。（每题2分，共10分） 一、科学探讨是科学学习的进程，而非结果，不能作为目标，因此2017 新版课标对此做了适当调整。二、探讨式学习是唯一的科学学习方式。3、由科学教师兼职实验室治理员工作的，不该当折算相应的课时量。（x ）4、技术的核心是觉察。（x ）五、金星、木星、天王星、冥王星等都属于八大行星。（x ）三、选择题。（每题2,共10分）一、教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术，如此的形式有（ABC XA、变告知为启发B、变单向传输为师生互动C、变学生被动为学生主动 D、变集体教学为小组活动二、下面属于科学学习的有效方式有（ABCDF 1A、戏剧演出B、科学游戏C、模型制作D、现场考察E、综合实践F、科学辩论会3、（ B ）是科学课程的宗旨。A、考高分 B、培育科学素养C、提高科学操作水平D、教授科学知识4、工程的核心是(C 1A、觉察 B、创造A、觉察 B、创造C、建造 D、进展5、生命科学领域包括有5、生命科学领域包括有A )个要紧概念。A、6B、18C、4D、3简答题。(每题3分，共12分)一、“科学素养指什么？请依照新课标加以论述。科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的阻碍，明 白大体的科学方式，熟悉科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神， 并具有必然的运用它们处置实际问题、参与公共事务的能力。二、小学科学课程性质是什么？(1)小学科学课程是一门基础性课程。(2 )小学科学课程是一门实践性课程。(3)小学科学课程是一门综合性课程。3、小学课程大体理念是什么？(1)面向全部学生。(2 )提倡探讨式学习。(3 )爱惜学生的好奇心和求知欲。(4 )突出学生的主体地位。4、指导学生进行探讨式学习，应注意的问题有哪些?(1)重视探讨活动的各个要素。(2 )精心设计探讨问题。(3)处置好探讨式学习中学生自主和教师指导的关系。(4 )不要把探讨式学习作为唯一的科学学习方式。五、论述题。(6分)作为科学教师的你请结合自身实际谈一谈对“探讨式学习”的熟悉和明白得。结合自身略。以下。科学探讨是人们探讨和了解自然、取得科学知识的重要方式。以证据为基础，运用各类信息分析和逻辑推理得出结论，公布研究结果, 同意质疑，不断更新和深切，是科学探讨的要紧特点。小学科学课程的学习方式是多种多样的，探讨式学习是学生学习 科学的重要方式。探讨式学习是指在教师的指导、组织和支持下，让 学生主动参与、动手动脑、踊跃体验，经历科学探讨的进程，以获取科学知识、领会科学思想、学习科学方式为科学知识、领会科学思想、学习科学方式为的的学习方式。小学科学课程提倡以探讨式学习为主的多样化学习方式，增进学生主动探讨。突出创设学习环境，为学生提供更多自主选择的学习空 间和充分的探讨式学习机遇；强调做中学和学中思，通过合作与探讨, 慢慢培育学生提出科学问题的能力#和处置信息的能力、获取新 知识的能力、分析问题和解决问题的能力，和交流与合作的能力等， 进展学生的制造性,批判性思维和想象力；重视科学与人文的结合.求善求美教育与求真教育的结合，培育学生大体的科学伦理精神和酷 爰科学的品质。