译林版英语小学三年级上Unit 2 I'm Liu Tao学案 第一课时.docx
m Liu Tao第一课时学案Unit2 I' m Liu Tao教学目标：1 .能熟练地会认、会读、会说Are you. . . ?并且能熟练 地用 Yes, I am.和 No, I' m not.来回答。2 .能初步会读、会说、会写Goodbye.3 .能会认读并会写字母Ee Ff Ggo.能会认读名字John。教学重点：1 .能熟练地会认、会读、会说Are you. ?并且能熟练 地用 yes, I am.和 No, I' m not.来回答。2 .能初步会读、会说、会写Goodbye.3 .能会认读并会写字母Ee Ff Gg.教学难点：能初步会读、会说、会写Goodbye.4 .能会认读并会写字母Ee Ff Gg.教学疑点：怎样才能改正学生不良的书写习惯，把字写 端正？教学准备:挂图，卡片，录音机.教学过程：Stepl Warm upGreetingT-SsT:Good morning/afternoon, class.Ss:Good morning/afternoon, Miss Zhang.5 . Sing a songGood morningT:Now, let' s sing a song.Let' s sing itloudly, OK?6 .教师出示Are you. . . ?Yes, I am.No, I m not.学生跟读，进一步熟悉本单元的重点。尤其是I am这 个词，有的学生容易把am这个音中花/给吃掉或者是发音不 清，所以要有意识地提醒学生a发音发成/纪/。T-S (个别对话)S-S (生生对话)(1)Hello, I' m. . . Are you. . ?S:Yes, I am. /No, Im not.(2) SI： Hello, I? m. . . Are you. . ?S2： Yes, I am. /No, I' m not.2 . Warm up.跟读课文录音Unit2 Story timeT:Now, shall we read with the tape?虽然跟读录音也是比拟枯燥的一件事情，但是我认为没 有比反复的读更能锻炼语感的了，而且可以让学生在完整的 情景中复习本课的对话重点，也可以让学生更好地理解句子 在对话中的含义。Step2 PresentationA cartoon time 教学教师出示图片Bobby.T:Look, who is coming?He' s Bobby.Please say hello to him.SI:Hello, Bobby. I' m.Bobby:Hello.S2:Hello, I' m. . . Are you Bobby?Bobby: Yes, I am.2.教师出示图片SamT:Look, this is Sam.Try to say hello to him.SI:Hello, Sam. I' m.Sam:Hello.S2:Hello, I' m. . . Are you Sam?Sam: Yes, I am.3.看图，听录音，回答下列问题教师出示T:Now, please listen to the tape, and answer myquestionIs he John?认识新的外国名字John,教师出示John.学生跟老师齐读John,或者一个个读等等。(1)教师放录音cartoon time(2)学生回答下列问题T： Is he John?S:No.(3)学生跟读录音T:Now, let? s read it together.Let? s go.B字母教学复习 Aa Bb Cc Dda.大小写字母配对b. Magic eyes快速闪现字母c.写出字母的左邻右舍例如：bc2.新字母的学习Ee Ff Gga.教师延续上一习题Dd让学生思考，引出Ee,并且在黑板上示范以同样的方法教授Ff Gg,并且板书:b.让学生自己完成练习(1)大小写配对(2)左邻右舍(3)抄写字母Step3 HomeworkRecite Story time2. Finish the exercises作业：1 .Recite Story time. Finish the exercises板书设计Unit2 I' m Liu TaoA:Are you.?B:Yes, I am.No, I m not.
