教育扶贫任务落实清单.docx

教育扶贫任务落实清单为落实11月25日视频会议要求，现提出如下任务落实 清单，请各校逐项比对，逐项落实，不限于此，确保省检万 无一失。一、关于入学保障1 .户籍地中心校和学生就读学校“双查”、“双核实”掌 握责任范围内的辍学情况，强力劝返，联控联保，绝不能有 半点侥幸。2 .对于暂未劝返的辍学学生，筑牢两道防线，即家长、 监护人、学生本人与学校统一口径，留存非贫辍学原因材料、 劝返工作资料、影像材料。3 .掌握重点人群，做到一人一方案，一人一工作组，确 保万无一失。4 .无法到校就读的6-16周岁重度残疾儿童、少年（含 免学对象），全部落实送教上门或远程服务措施。二、关于标准中心校1 .做到账物相符，认定的数据（五项指标）和学校基础数 据（班数、学生数、教师数）和实际一致。2 .认真逐项核对各类数据，各种展板，做到上下一致， 前后一致。3 .提高计算机和图书使用率，留有使用痕迹，作好使用记录。4 .校园观感迅速提升，该修的修，该换的换，该训练的训练。5 .学校除校长外还应安排几名向导员，熟悉相关政策和 校内情况，热情大方，及时对质疑做出合理解释。6 .扶贫展板突出教育扶贫主题，内容要详实、美观，与 校园文化融为一体，提供的展板图片仅供参考。三、关于档案资料（一）内容变更剔除标准中心校A2-5xxxx标准中心校校舍建设情况 统计表和A2-6xxxxxx学校校舍情况统计表两张统计 表；更换标准中心校中A2-1xxxxxx学校办学基本条件主 要指标达标情况统计表（见新模板）；更换学生资助中C13-2 资助台账表册（见新模板）;更换整体情况中C2-1乡镇和C2-2 学校简介（见新模板）；增加标准中心校达标认定申请模板 （见新模板）（二）格式规范1 .表册首页的填报栏，单位必需盖章，相关人员需手签, 并注明填报时间，其他各页可以机打。（B2精准识别、A2入 学保障、C13资助台账中的涉及的，学校各类名册填报时间 为开学两周内，乡镇的各类表册填报时间顺延1周左右；标 准中心校达标认定申请时间9月25日前，相关表册形成时 间应在申请之前）2 .各类表册要填好表头、调整好列宽和行距，统一字体、 字号，删除备注和模板中的页码。3 . C9、CU入学佐证和C14资助佐证等资料要制作目录、 加封面按照名册顺序装订成册。（含教师学历复印件和资格 证书复印件）4 .各类公文（方案、申请、报告、计划、总结等）要按 照公文格式要求，注明相应的时间，加盖公章，认真检查修 改，统一 口径，前后印证，符合逻辑。5 .档案盒统一用4厘米厚牛皮纸档案盒，封面、脊背严 格按照模板格式、字体，封面延黑边裁剪粘贴，脊背宽6厘 米两边各留1厘米用于包边。（三）归档范围按照仪教办发（2017） 134号文件目录清单（修订二） 收集整理，2017年春、秋两学期档案资料作为迎检档案展 示（标准中心校只装档展示2017秋季资料，2017年春季资 料另存），其他年度资料原则上不统一装档，另存备查。四、补充印证资料1 .各校要认真梳理，提出本校可能面对的质疑，做好补 充资料准备，以备不时之需。如当质疑学校村小教师数时， 可以提供学校教师总名册和点名册，村小教师名册，工资表, 教师学历、教师资格证复印件等材料；当质疑图书目录时， 可以提供图书管理系统数据等2 .一个乡镇没有初中学校的，要准备校点布局和规划方 面的材料，合理解释本乡镇不设初中校原因和初中学生就读 方案。