《国际标准化与质量管理英语》教学大纲（本科）.docx

国际标准化与质量管理英语教学大纲课程英文名English for International Standardization and Quality Management课程代码P0152850学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别公共基础课课程性质限选先修课程大学英语适用专业非英语专业开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2018年05月一、课程地位与课程目标（一）课程地位本课程结合学校“计量立校、标准立人、质量立业”办学特色开发的课程，是大学英语 专业化沟通英语系列课程之一。随着科学技术的突飞猛进，经济发展的全球化趋势日益明显，标 准化的地位提高到了前所未有的高度，标准化的范围不断扩大，已经发展到支撑人类可持续发展 的一切领域。由学校发起组建并联合13所创始高校共同倡议，来自30多个国家的105所高校自 愿加入的“一带一路”标准化教育与研究大学联盟2022年5月在正式成立，学校标准化教育的 世界领先地位不断显现，标准化教育必将迎来快速发展的极佳机遇。本课程将计量、标准和质量 元素注入学校人才培养体系，为学校特色人才培养和标准化教育的国际推广，提升学校的国际影 响力和竞争力服务。（二）课程目标本课程目的是为培养具有专业知识背景，熟悉国际标准制定程序和规则，又懂英语的复合型 人才奠定基础；旨在提高学习者参与国际标准化活动的能力，使学习者熟悉国际标准化组织及其 制定的国际标准，掌握国际标准化和质量管理领域的英语知识和词汇量，为实质性地参与国际标 准的制定奠定扎实的基础。1）培养学生了解ISO、IEC、ITU等国际标准组织的相关知识并能熟练运用其官网信息了解 最新动态，开展前沿研究的能力；2）培养学生掌握计量、质量和标准等学校特色学科的基本知识；3）培养学生参与国际标准化活动的能力；4）培养学生用英语获取专业知识的能力。二、课程目标达成的途径与方法本课程以课堂教学为主，结合课堂提问与讨论、浏览国际组织的官网信息、课后作业、小论 文、期末测试等形式来组织和完成教学：1）课堂教学以教师讲授为主，分组讨论，结合国际组织的官网不断丰富和更新教学内容;2）课后作业分线上线下进行，线上作业结合学校E-Learning平台，由学生自主完成，教 师批改并适当讲评；3）期末测试以开卷考试的形式进行。通过上述途径与方法的综合运用，最终达成本课程的目标。三、课程主要内容与基本要求本课程培养学生用英语获取国际标准化领域最新发展和动向的能力，了解国际标准和计量组 织的架构及其运作模式。教学过程中兼顾英语知识的实际应用，操练专业英语词汇，使学生熟悉 国际标准和计量组织的网站，模拟国际标准化活动场景，提高参与国际标准化活动的能力。主要内容和基本要求如下：1 .国际标准化组织（ISO）了解国际标准化组织（ISO）的历史背景和发展现状，理解其工作职责和范围，掌握该组织 的基本架构及治理方式，掌握国际标准制定的六个阶段的分类及其特征，熟练掌握标准制定的原 则和工作程序。2 .国际电工委员会（IEC）了解国际电工委员会（IEC）的历史背景和发展现状，理解其工作职责和范围，掌握该组织 的基本架构及治理方式，熟练掌握IEC出版物的分类及其定义，理解各类出版物之间的联系和 区别。3 .国际电信联盟（ITU）了解国际电信联盟（ITU）的历史背景和发展现状，理解其工作职责和范围，掌握该组织的 基本架构及治理方式，熟练掌握ITU-T建议书的制定原则和批准程序。4 .世界标准日（WSD）了解世界标准日产生的背景和过程，理解世界标准日的意义，掌握历届世界标准日的主题； 了解国际标准分类的基本原则和数字编码规则，掌握国际标准分类的40个专业领域及其细分的 组和分组等三大类别，了解ISO技术工作及出版物的全球相关性原则。5 .起草国际标准了解项目编辑和副编辑的作用，了解ISO标准撰写的规定，掌握国际标准制定的六个阶段, 熟练掌握国际统一阶段编码及其含义。6 .合格评定了解合格评定的定义及作用，了解标准与合格评定体系的关系，掌握合格评定的操作机制， 熟练掌握测试、认证、认可、互认协议、供方合格声明等概念及作用。7 .质量管理体系了解质量管理的八大原则，掌握全面质量管理（TQM）、精益制造、六西格玛等质量管理模式, 熟练掌握质量管理体系（QMS）o读懂主要的管理体系标准的英文版。8 .标准化和计量的政府组织了解中国国家标准化管理委员会（SAC）、中国标准化协会（CAS）和中国国家认证认可监督 管理委员会（CNCA）的基本情况和工作职责。了解欧洲标准化委员会（CEN）、欧洲电信标准协会（ETSI）、泛美技术标准委员会（C0PANT）、 非洲地区标准化组织（ARSO）等国际组织的基本情况和工作范畴，掌握国际计量局（BIPM）和国 际法制计量组织（0IML）的组织架构及工作职责。了解中国国家标准化管理委员会、欧洲标准化委员会、泛美技术标准委员会、国际计量局、 国际法制计量组织等著名标准化和计量组织，理解各大组织的工作目标，掌握各大组织的英文名称和组织所在地。四、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标第1单元国际标准化组织（ISO）：L ISO简介2. ISO合作伙伴及治理体系3. ISO如何制定标准41 .课后复习第1单元2 .完成课后作业3 . 了解ISO官网信息4 .课前预习第2单元课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4第2单元国际电工委员会（IEC）：LIEC简介2. IEC合作伙伴及治理体系3.IEC使命及出版物41 .课后复习第2单元2 .完成课后作业3 . 了解IEC官网信息4 .课前预习第3单元课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4第3单元国际电信联盟（ITU）：L ITU简介2.ITU使命及其建议书3. ICT事实与数据41 .课后复习第3单元2 .完成课后作业3 . 了解ITU官网信息4 .课前预习第4单元课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4第4单元世界标准日（WSD）：L世界标准日2 .国际标准分类3 . ISO技术工作及出版物的全 球相关性4L课后复习第4单元2 .完成课后作业3 .了解世界标准日官网信息4 .课前预习第5单元课程目标2 课程目标3 课程目标4第5单元起草国际标准：L项目编辑与副编辑2 .制定国际标准的几大阶段3 .如何撰写自己的ISO标准41 .课后复习第5单元2 .完成课后作业3 .课前预习第6单元课程目标2课程目标3第6单元合格评定：1 .什么是合格评定2 .如何进行合格评定3 .实施合格评定的机制41 .课后复习第6单元2 .完成课后作业3 .课前预习第7单元课程目标2课程目标3第7单元质量管理体系：1 .质量管理2 .质里官理模式3 .质量管理体系41 .课后复习第7单元2 .完成课后作业3 .小论文：不同质量管理模 式的比较分析4 .课前预习第8单元课程目标2课程目标4第8单元标准化和计量的政府组织：1 .中国的标准化组织2 .欧美等国的标准化组织3 .国际计量组织41 .课后复习第8单元2 .完成课后作业3 .了解相关标准化和计量组 织的官网信息课程目标2 课程目标3 课程目标4五、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率 课堂讨论 平时作业到课率10% 课堂讨论10% 平时作业30%50%期末考核开卷卷面成绩50%考核类别考查成绩登记方式百分制六、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：标准化与质量管理英语一南京大学出版社，2014年8月，第1版（-）主要参考书：1）国际标准化实用英语教程，国家标准化管理委员会，中国标准出版社，2009年2月， 第1版2）国际标准化活动理解与实践英语教程，王忠敏、郑卫华，中国标准出版社，2007年1 月，第1版