专题19 体液调节（解析版） -2020年和2021年新高考地区高考题分类汇编.docx

专题19体液调节1. （2022年1月浙江）19.小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，局部调节机理如下图。TRH：促甲状腺激素释放激素TSH：促甲状腺激素TH：甲状腺激素（+）：促进（-）：抑制TRH：促甲状腺激素释放激素TSH：促甲状腺激素TH：甲状腺激素（+）：促进（-）：抑制以下表达错误的选项是（）A. TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体B.低于机体生理浓度时的TH对TH的分泌起促进作用C.饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生D.给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱【答案】D【解析】【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲 状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑 制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。【详解】A、下丘脑分泌的TRH随血液运输到全身各处，与腺垂体细胞膜上的受体结合后发挥作用，即定 向作用于腺垂体，A正确；B、低于机体生理浓度时的TII会减弱对下丘脑和垂体的抑制作用，使机体分泌TRH和TSH的分泌，从而促 进TH分泌，B正确；C、碘是合成甲状腺激素所必需的，缺碘会导致甲状腺激素合成缺乏，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使TRH和TSH分泌增加，TSH可促进中状腺发育，引起甲状腺组织增生，C正确；D、给小鼠注射抗TRH血清后，小鼠TSH分泌增加，进而促进中状腺激素分泌增加，甲状腺激素可促进机 体产热增加，从而使机体对寒冷环境的适应能力增强，D错误。应选Do（2021江苏）4.如图表示人体胃肠激素的不同运输途径，相关表达正确的选项是（）A.胃肠激素都在内环境中发挥作用B.内分泌腺细胞不可能是自身激素作用的靶细胞C.图中组织液含有激素，淋巴因子、尿素等物质解析：胰岛素是一种由胰岛B细胞合成的，能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素是在胰岛A细胞中合成 的，能够升高血糖的激素，A正确。胰岛素是唯一一种降低血糖的激素，而胰高血糖素、肾上腺素都能升 高血糖，B正确。胰岛素激活胰岛素受体后，胰岛素能促进组织细胞吸收葡萄糖，但葡萄糖是通过载体蛋 白进入细胞内的，C错误。当胰岛素分泌缺乏时，组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的过程受阻，会导致 血糖浓度升高，可能会导致糖尿病发生；当胰高血糖素分泌过多时，可促进糖原分解和非糖物质转化为葡 萄糖，也会导致血糖浓度升高，可能会导致糖尿病发生，D正确。19. （2021北京）18.胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者研制了一种“智能”胰岛素（IA）并对其展 开了系列实验，以期用于糖尿病的治疗。（1）正常情况下，人体血糖浓度升高时，细胞分泌的胰岛素增多，经 运输到靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取和利用，使血糖浓度降低。（2） GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，IA （见图1）中的X能够抑制GT的功能。为测试葡萄糖对IA与 GT结合的影响，将足量的带荧光标记的IA加入红细胞膜悬液中处理30分钟，使IA与膜上的胰岛素受体、 GT充分结合。之后，分别加入葡萄糖至不同的终浓度，10分钟后检测膜上的荧光强度。图2结果显示： 随着葡萄糖浓度的升高，o研究说明葡萄糖浓度越高，IA与GT结合量越低。据上述信息，推 断IA、葡萄糖、GT三者的关系为 o60600084(悬液中前葫糖浓度（mg图2（3）为评估IA调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量胰岛素和IA,测量血糖浓度的变化，结果如图3。糖尿棉小鼠一三'O 0000000 6 4 2 0 8 6 4 2 n I n nrqp MU0弼整毒房正常小鼠* ,23时间（h）该实验结果说明IA对血糖水平的调节比外源普通胰岛素更具优势，表达在 o（4）细胞膜上GT含量呈动态变化，当胰岛素与靶细胞上的受体结合后，细胞膜上的GT增多。假设IA作为治疗药物，糖尿病患者用药后进餐，血糖水平会先上升后下降。请从稳态与平衡的角度，完善IA调控血糖的机制图。（任选一个过程，在方框中以文字和箭头的形式作答。）【答案】（1）.胰岛B/胰岛B.体液,膜上的荧光强度降低.葡萄糖与IA竞争结合GT（2） IA能响应血糖浓度变化发挥作用/IA降血糖的效果更久且能防止低血糖的风险血糖 上升时1（共1） I I血糖 上升时1（共1） I I»葡萄糖与GT ：细胞摄取葡萄糖二二结合增多三二Z的速率升高IA与GT膜上'结合诚少GT增多；-、*1A与胰岛素受体一'（4）血糖 ' 下降时丁 （过 S2） II结合增多»葡的糖与GT L»细胞摄取葡萄精-二匚结合减少二Z的速率降低IA与GT膜上'结合增多GT减少|、JA与胰岛素受体一' 结合减少II【解析】【分析】1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血 糖的氧化分解为C02、40和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、 某些氨基酸。2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛 素降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。【小问1详解】胰岛素是由胰岛B/胰岛B分泌的，经体液运输到靶细胞，与靶细胞上的受体结合，促进其对葡萄糖的摄取 和利用，使血糖浓度降低。【小问2详解】分析图2,随着悬液中葡萄糖浓度越高，细胞膜上的荧光强度越低。由题干分析，带荧光的IA能与GT和 胰岛素受体结合位于红细胞膜上，加入葡萄糖，膜上的荧光强度会下降，意味着IA从膜上脱落下来，加 入的葡萄糖浓度越高，膜上的IA越少，由于葡萄糖可以与GT结合而不能与胰岛素受体结合，故推断IA、 葡萄糖、GT三者的关系为葡萄糖与IA竞争结合GT。【小问3详解】分析图3,比照两幅图可知，胰岛素会将血糖降至60mg71?（低血糖）,而IA能将血糖降至lOOmgYI?左 右；IA能将血糖维持在正常水平约10个小时，而胰岛素只能维持2小时左右，故该实验结果说明IA对血 糖水平的调节比外源普通胰岛素更具优势，表达在IA能响应血糖浓度变化发挥作用/IA降血糖的效果更久 且能防止低血糖的风险。【小问4详解】由题干信息可知，GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，血糖浓度升高时，GT数量多有利于降血糖，IA可以与GT或胰岛素受体结合，与GT结合会抑制GT的功能。糖尿病患者用药后进餐，由于食物的消化吸收，血糖浓度会先升高，葡萄糖与IA竞争性结合GT增多，故IA与GT结合减少，与胰岛素受体结合增多，导致膜上的GT增多，进一步有利于葡萄糖与GT结合，最终 细胞摄取葡萄糖的速率升高。血糖下降时，葡萄糖与IA竞争性结合GT减少，IA与GT结合增多，与胰岛素受体结合减少，故膜上的GT 减少，能与葡萄糖结合的GT也减少，最终细胞摄取的葡萄糖的速率降低。过程如下图：上升时（过程1）下降时（过程2）a葡萄糖与GT 人细胞摄取葡萄精二上结合增多不二的速率升高IA与GT膜上'结合诚少GT增多-、41A与胰岛素受体一 ' 结合增多r 葡菊精与GT A细胞摄取葡萄精二 结合减少戛二的速率降低1A与GT膜上；结合增多GT决少、JA与胰岛素受体一 ； 结合减少【点睛】此题以“智能”胰岛素IA为情境，考查了考生对胰岛素的来源及功能的识记能力，从题干获取 信息的能力、识图能力及结合题干信息对实验数据的分析能力及表达能力，以及构建概念模型的能力。20. （2021天津）14.阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有自主知 识产权的同类型新药，我国科研人员研究了植物来源的生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的影响。为此，将 溶于生理盐水的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间检测其血糖水平，实验设计及局部结果如下表所zj O组别（每组10只）给药量（mg/kg体重）给药后不同时间血糖水平（mmol/L）0分钟30分钟60分钟120分钟生理盐水4. 3711. 037. 885. 04阿卡波糖4. 04. 127. 627. 575. 39NB4. 04. 19Xi6. 825. 20CH4. 04. 24X27. 205. 12NB+CH4. 0+4. 04. 36X35. 495. 03(1)将淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道内水解的终产物为，该物质由肠腔经过以下部位形 成餐后血糖，请将这些部位按正确路径排序：(填字母)。a.组织液b.血浆c.小肠上皮细胞d.毛细血管壁细胞血糖水平到达高峰后缓慢下降，是由于胰岛素促进了血糖合成糖原、转化为脂肪和某些氨 基酸等。(2)本实验以 作对照组，确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。(3)该研究 结论为：NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同作用效果更强。以下对应表中X1、X2、X3处的数据排列中符合上述结论的是7. 286. 117. 027. 54A. 7. 157. 626. 37B. 7. 60C. 7. 436. 267. 75D. 6. 08【答案】（1）.葡萄糖 .cadb .氧化分解（2）生理盐水组与阿卡波糖组（3） AB【解析】【分析】分析题意：此题实验的目的是研究生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的影响，故自变量为施加的药 物种类，同时设置了施加生理盐水组与阿卡波糖组的对照组，因变量为给药后不同时间血糖水平，其它无 关变量应相同且适宜。【小问1详解】组成淀粉的基本单位是葡萄糖，灌胃小鼠后，淀粉在小鼠消化道内水解的终产物为葡萄糖。葡萄糖由肠腔 被c小肠上皮细胞吸收，再由细胞另一侧释放进入a组织液，然后穿过d毛细血管壁细胞进入b血浆，形 成血糖。胰岛素可以促进血糖合成糖原、氧化分解、转化为脂肪和某些氨基酸等，从而使血糖降低。【小问2详解】由分析可知，本实验以生理盐水组作为空白对照，以阿卡波糖组为标准对照，以确认实验材料和方法等能 有效检测药物疗效。【小问3详解】假设结论为：NB和CII均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同作用效果更强，那么X1、X2组血糖应低于生理 盐水组，且与阿卡波糖组相似，X3组血糖应低于小和X2组，故AB项数据符合上述结论，AB正确。应选ABo【点睛】此题考查了血糖平衡调节有关的知识，主要考查对照实验的设计，获取信息和处理信息的能力， 并结合表格考查学生的实验探究能力。21. (2021辽宁)21.甲状腺激素(TH)作用于体内几乎所有的细胞，能使靶细胞代谢速率加快，氧气消 耗量增加，产热量增加以下图为TH分泌的调节途径示意图，回答以下问题：寒冷（1）寒冷环境中，机体冷觉感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以 的形式传导，进而引起下丘脑的 兴奋，再经下丘脑一垂体一甲状腺轴的分级调节作用，TII分泌增加，TH作用于某些靶细胞后，激活了线粒体膜上的相关蛋白质，导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能。 此时线粒体中发生的能量转化是 o（2）当血液中的TH浓度增高时，会 下丘脑和垂体的活动，使TH含量维持正常生理水平。该过程中，垂体分泌TSH可受到TRH和TII的调节，其结构基础是垂体细胞有 o（3） TH对垂体的反响调节主要有两种方式，一种是TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而 ;另一种方式是通过降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而 TRH对垂体细胞的作用。【答案】（1）.神经冲动（电信号、局部电流）.体温调节中枢 .有机物中的化学能转化为热能（2） .抑制 .TRH和TH的特异性受体（3） .降低TSH的合成 .降低【解析】【分析】1、寒冷环境一皮肤冷觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、 甲状腺激素等分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）一体温维持相对恒定。2、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素, 促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反响调 -4-P下。【小问1详解】兴奋在神经纤维上以电信号或局部电流的形式传导。寒冷刺激下，兴奋沿着传入神经到达下丘脑的体温调 节中枢，使体温调节中枢兴奋。正常情况下，有机物氧化分解释放的能量一局部以热能的形式散失，一部 分合成ATP,由于此时机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能，那么能量转化方式为有机物的 化学能转化为热能。【小问2详解】当血液中的TH浓度过高时会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，从而维持TH含量的稳定，这表达了激素的 反响调节。由于垂体细胞含有TRH和TH激素的特异性受体，那么垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节。 【小问3详解】TH抑制垂体分泌TSH, 一方面是由于TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而导致TSH的合成减 少，使其分泌的TSH也减少；另一方面是降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而降低TRH对垂体细胞的作用，使垂体细胞分泌的TSH也减少。【点睛】此题考查体温调节的过程，意在考查学生理解体积调节的过程，理解神经调节和体液调节的过程, 属于中档题。22. (2021 湖南高考真题)生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如下图。回答以下问题I k I () 垂体I- I分泌生长激素(GH)软骨细胞/&) 1(+?生长|肝脏|八(+) 产生L胰岛素样生长因子l(IGF-l)(1)根据示意图，可以确定软骨细胞具有 (填“GH受体” “IGF-1受体”或“GH受体和IGF-1 受体”)。(2)研究人员将正常小鼠和/仍T基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，基因 缺失小鼠体内GH水平应 (填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠，理由是 o(3)研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体 培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。组另IABCI)E培养液中添加物质无GHIGF-1正常小鼠去垂体后的血清? 实验结果预测及分析：与A组比拟，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是 组。假设E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快,结合本实验目的，推测E组培养液中添加物质是 o【答案】(1) GH受体和IGF-1受体(2)高于IGFT基因缺失小鼠不能产生IGFT,不能抑制垂体分泌GH(3)B、D正常小鼠的血清【分析】据图可知，IGFT的分泌存在着分级调节和反响调节的特点，GH和IGF-1通过体液运输，运输到全身各处, 但只作用于有其受体的靶细胞(如软骨细胞)。【详解】(1)据图可知，生长激素(GH)和胰岛素样生长因子1 (IGFT)均可作用于软骨细胞，可知软骨细胞表 面具有GH受体和IGF-1受体。(2)据图可知，垂体分泌的GH可促进肝脏细胞分泌IGF-1, IGF-1过多时会抑制垂体分泌生长激素，IGFT 基因缺失小鼠不能产生IGF-1,不能抑制垂体分泌GH,故IGF-1基因缺失小鼠体内GH含量高于正常小鼠。（3）以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长，实 验的自变量应为GH的有无以及IGF-1的有无。以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，那么B组培养液中添加GH,不能促进软骨细胞生长。D组 正常小鼠去垂体后，血清中不含GH,那么也不含有肝脏细胞分泌的IGF-1,软骨细胞也不能生长。C组培养 液中添加IGF-1,可促进软骨细胞生长。综上可知，与A组比拟，软骨细胞生长无明显变化的是B、D组。 E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，推测E组培养液中添加的物质中应含有IGF-1,结合D组可 知，添加的物质是正常小鼠的血清，通过B、C、D、E4组对照，说明没有垂体分泌的GH或GH不能发挥作 用，均不能促进软骨细胞生长，有了 IGF-1,软骨细胞才能生长，可验证生长激素可通过IGF-1促进软骨 细胞生长。【点睛】此题考查激素的分级调节以及验证激素作用的实验探究，难度适中，需要特别注意的是（3）为验证实验, 添加一组IGF-1基因缺失小鼠的血清，可更好的增强实验的说服力。度张虑 过紧焦下丘侬一*垂体肾上腺.脑和脊髓一-修出神经Gas6 蛋白异常增殖分化增殖分化毛囊1细胞Me.Sc耗竭, 黑色素细胞减少23. （2021山东高考23）过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑色素 细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如下图。注：HFSC:毛熏细胞干细胞G:糖皮质激素 促进 ：调节过程McSC:黑色素细胞干细胞 NE:去甲肾上激素 抑制（1）下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的体液调节方式为 o（2）研究发现，NE主要通过过程影响MesC,过程作用很小。两过程中，NE作用于Mesc效果不同 的原因可能是、o （答出3种原因即可）（3）长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑 毛小鼠体毛的影响。实验思路：o 实验现象：o【答案】 （1）分级调节（2） 两过程NE的作用方式不同（或NE分别作为激素和神经递质起作用）两过程NE的浓度不同两过程NE运输到MeSC的时间不同（3）取生理状况相同的黑色小鼠假设干只，随机平均分为A、B、C、D四组，A组不作处理，B组切除肾上腺，C组束缚，D组切除肾上腺并束缚，其他条 件相同且适宜，饲养一段时间后，观察并记录小鼠体毛数量（生长情况）和颜色的变化。.A组小鼠的体毛无变化，B组小鼠的体毛增多，不变白，C组小鼠脱毛且变白，D组小鼠毛发增多（生长旺盛），变 白【解析】题图分析，过度紧张焦虑刺激下丘脑分泌相应激素作用于垂体，垂体分泌相应激素作用于肾上腺 皮质，使其分泌糖皮质激素抑制成纤维细胞，通过一系列途经最终分化出的毛囊细胞减少。与此同时，过度紧张焦虑会刺激脑和脊髓通过传出神经作用于肾上腺髓质分泌NE或传出神经分泌NE作用于MeSc,使其异 常增殖分化，最终黑色素细胞减少，据此答题。（1）由图可知，下丘脑分泌相应激素通过体液运输作用于垂体，使垂体分泌相应激素，在通过体液运输 作用于肾上腺皮质，使其分泌糖皮质激素，这过程表达了激素分泌的分级调节。（2）过程为传出神经直接分泌NE作用于MeSC细胞，过程是传出神经先作用于肾上腺髓质使其分泌NE 再作用于MeSC细胞，这两种方式中过程的作用效果大于过程，这可能原因有两过程NE的作用方式不同, 过程中NE作为神经递质起作用，而过程NE作为激素起作用，也可能是两过程NE的浓度不同或两过程NE 运输到MeSC的时间不同，过程中NE作用时间快，过程中NE作用时间慢。（3）观察黑色小鼠的体毛即观察是否变白以及是否脱发，由图可知，过度紧张和焦虑会导致黑色素细胞 减少，引起头发变白和导致毛囊细胞数量减少，引起脱发。为了验证长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的 影响，可取生理状况相同的黑色小鼠假设干只，随机平均分为A、B、C、D四组，A组不作处理，B组切除肾上 腺，C组束缚，D组切除肾上腺并束缚，其他条件相同且适宜，饲养一段时间后，观察并记录小鼠体毛数量 （生长情况）和颜色的变化。预期观察到的实验现象：A组小鼠的体毛无变化，B组小鼠的体毛增多，不变 白，C组小鼠脱毛且变白，D组小鼠毛发增多（生长旺盛），变白。由此可见，长期束缚会引起小鼠过度紧 张、焦虑导致脱发和白化现象，切除肾上腺有助于抑制脱毛的现象，但对白化减少影响不大。24. （2020海南高考生物）22.人体内甲状腺激素几乎作用于全身细胞，环境变化及相关部位病变都可影 响血液中的甲状腺激素水平，引起机体生理活动的变化。回答以下问题。（1）冬季气温降低时，寒冷刺激的信号传入位于 的体温调节中枢，通过调节使甲状腺激素分泌量增多，细胞代谢速率提高，使机体产生的热量，以抵御外界寒冷。但血液中的甲状腺激素 水平不会过高，这与甲状腺激素的分级调节存在 调节机制有关。（2）患者甲因身体不适就医，医生根据其病史初步判定下丘脑、垂体和甲状腺中有一个部位发生病变。 经检测，甲状腺激素和促甲状腺激素（TSH）水平都明显低于正常范围，据此可排除的病变部位是，理由是;给患者注射适量促甲状腺激素释放激素后，测得TSH水 平仍然低于正常范围，说明该患者的病变部位是 o（3）患者乙由于体内甲状腺激素水平下降，出现行动缓慢、少动嗜睡的病症，这与该患者神经系统的 降低有关。【答案】（1）下丘脑 增加 反响（2）甲状腺如果下丘脑、垂体都正常，甲状腺发生病变引起甲状腺激素水平降低，会导致下丘脑和垂体受到的反响抑制作用减弱，二者分泌的激素增多，即体内TSH水平应高于正常范围，这与检测结果 不符合。（3）垂体 兴奋性【解析】【分析】甲状腺激素的分泌为分级调节，由下丘脑合成并分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体合成并分泌 促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素，当血液中甲状腺激素偏高时，会通过负反响调 节抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，使血液中激素水平保持相对稳定。【详解】（1）体温调节中枢位于下丘脑。甲状腺激素的作用是提高细胞代谢的速率，使机体产热量增加。 甲状腺激素的调节存在分级调节和反响调节。（2）甲状腺激素和促甲状腺激素（TSH）水平都明显低于正常范围，据此可排除的病变部位是下丘脑，理 由是如果病变部位为下丘脑，那么促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素水平都低于正常范围; 给患者注射适量促甲状腺激素释放激素后，测得TSH水平仍然低于正常范围，说明该患者的病变部位是垂 体。（3）甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素水平下降会引起神经系统的兴奋性降低。【点睛】此题考查激素调节，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、分析问题和解决问题的能力。25. （2021江苏）21.正常人体在黎明觉醒前后肝脏生糖和胰岛素敏感性都到达高峰，伴随胰岛素水平的 波动，维持机体全天血糖动态平衡，约50%的H型糖尿病患者发生“黎明现象”（黎明时处于高血糖水平， 其余时间血糖平稳），是糖尿病治疗的难点。请回答以下问题。 （1）人体在黎明觉醒前后主要通过 分解为葡萄糖，进而为生命活动提供能源。（2）如下图，觉醒后人体摄食使血糖浓度上升，葡萄糖经GLUT2以 方式进入细胞，氧化生成ATP, ATP/ADP比率的上升使ATP敏感通道关闭，细胞内（浓度增加，细胞膜内侧膜电位的变化为，引起钙通道翻开，C内流，促进胰岛素以 方式释放。（3）胰岛素通过促进、促进糖原合成与抑制糖原分解、抑制非糖物质转化等发挥降血糖作 用，胰岛细胞分泌的 能升高血糖，共同参与维持血糖动态平衡。（4） II型糖尿病患者的靶细胞对胰岛素作用不敏感，原因可能有： （填序号）胰岛素拮抗激素增多 胰岛素分泌障碍 胰岛素受体表达下降胰岛素B细胞损伤 存在胰岛细胞自身抗体（5）人体昼夜节律源于下丘脑视交叉上核SCN区，通过神经和体液调节来调控外周节律。研究发现SCN 区REV-ERB基因节律性表达下降，机体在觉醒时糖代谢异常，说明“黎明现象”与生物钟紊乱相关。由此 推测，II型糖尿病患者的胰岛素不敏感状态具有的特点，而可能成为糖尿病治疗研究新方向。【答案】（1）肝糖原治疗研究新方向。【答案】（1）肝糖原(2).易化扩散（或协助扩散）.由负变正.胞吐（3） .葡萄糖摄取、氧化分解.胰高血糖素（4）（5） 昼夜节律.调节REV-ERB基因节律性表达【解析】【分析】分析题图和题干信息可知，当血糖浓度增加时，葡萄糖经GLUT2以协助扩散进入胰岛B细胞，氧 化生成ATP, ATP/ADP比率的上升使ATP敏感通道关闭，I外流受阻，细胞内I浓度增加，进而触发Ca2+ 大量内流，由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖浓度降低。【小问1详解】人体血糖的来源有3条：食物中糖类的消化吸收，肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。人体在黎明觉 醒前后主要通过肝糖原分解为葡萄糖，进而为生命活动提供能源。【小问2详解】据图判断，葡萄糖进入细胞是从高浓度到低浓度，需要载体（GLUT2）,不需要能量，属于协助扩散；葡萄 糖进入细胞，氧化生成ATP, ATP/ADP比率的上升使K.通道关闭，进而引发Ca?-通道翻开，此时细胞膜内侧 膜电位由负电位变为正电位。钙通道翻开，Ca"内流，促进胰岛素以胞吐的方式释放。【小问3详解】胰岛素是人体唯一的降血糖激素，能促进细胞摄取、利用（氧化分解）葡萄糖，促进糖原合成，抑制肝糖 原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低。胰岛细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原的分解 和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高，二者共同参与维持血糖动态平衡。【小问4详解】胰岛素拮抗激素增多会影响靶细胞对胰岛素的敏感性，使血糖升高，正确；H型糖尿病患者的胰岛 素水平正常，不存在胰岛素分泌障碍，错误；胰岛素受体表达下降，靶细胞上胰岛素受体减少，会导 致靶细胞对胰岛素作用不敏感，正确；胰岛素B细胞损伤会导致胰岛素缺乏，而II型糖尿病患者的胰 岛素水平正常，错误；存在胰岛细胞自身抗体会导致胰岛素分泌缺乏，而H型糖尿病患者的胰岛素水 平正常，错误。应选。【小问5详解】研究发现SCN区REV-ERB基因节律性表达下降，机体在觉醒时糖代谢异常，说明“黎明现象”与生物钟紊 乱相关。由此推测，II型糖尿病患者的胰岛素不敏感状态具有昼夜节律性，在觉醒时，糖代谢异常，出现 “黎明现象”。由此，调节REV-ERB基因节律性表达可能成为糖尿病治疗研究新方向。【点睛】此题主要考查的是血糖平衡的调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。D.不同胃肠激素的作用特异性主要取决于不同的运输途径【答案】C【解析】【分析】分析题图：题图表示人体胃肠激素的不同运输途径，据图可知，人体胃肠激素的运输途径有4条: 是激素进入组织液，然后作用于产生激素的细胞；是激素产生以后，进入消化道；是激素分泌后通 过血液运输，作用于靶细胞；是激素分泌后进入组织液，然后作用于相邻细胞。【详解】A、据分析可知，胃肠激素不都在内环境中发挥作用，可在消化道发挥作用，A错误；B、据题图信息可知，内分泌腺细胞可能是自身激素作用的靶细胞，B错误；C、激素通过体液运输，尿素是细胞代谢产生的废物，T细胞产生的淋巴因子存在于体液中。故组织液含有 激素，淋巴因子、尿素等物质，C正确；D、不同胃肠激素的作用特异性主要取决于特异性受体，D错误。应选Co.（2021山东高考7）氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织 的氨与谷氨酸反响生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝 跳反射明显增强等现象。以下说法错误的选项是（）A.兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短B.患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱C.静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿D.患者能进食后，应减少蛋白类食品摄入【答案】C【解析】膝跳反射一共有2个神经元参与，缩手反射有3个神经元参与，膝跳反射的突触数目少，都是非条 件反射，因此兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短，A正确；患者由于谷 氨酰胺增多，引起脑组织水肿、代谢障碍，所以应该是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱，B正确; 抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收，没有作用于脑组织，所以输入抗利尿激素类药物，不能减 轻脑组织水肿，c错误；如果患者摄入过多的蛋白质，其中的氨基酸脱氢产生的氨进入脑组织的氨与谷氨 酸反响生成谷氨酰胺，加重病情，所以应减少蛋白类食品摄入，D正确。3 . （2021海南）10.人在幼年时期假设生长激素（GII）分泌缺乏，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及 时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。以下有关表达正确的选项是（）A.临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者B.血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GHC. GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化【答案】C【分析】生长激素：脑垂体前叶分泌的一种多肽，人出生后促生长的最主要的激素。生长激素的生理作用：刺激骨部端软骨细胞分化、增殖，从而促进骨生长，使骨长度增加；可直接刺激成 骨细胞代谢，并对维持骨矿物质含量、骨密度起重要作用；协同性激素及促钙化激素共同干预骨的重塑。【详解】A、注射GH无法治疗成年的侏儒患者，A错误；B、GH是垂体前叶分泌的，不是下丘脑分泌的，B错误；C、激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，即灭活了， 因此治疗期间需持续补充GH, C正确；D、激素通过与靶细胞结合进行生命活动的调节，并没有催化作用，D错误。应选Co（2021 6浙江月选考）以下关于人体性激素的表达，错误的选项是（）A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件C.雌激素可促进配泡的生长和卵子的成熟D.睾酮缺乏会影响男性的机体代谢率【答案】A【解析】【分析】性激素是由相应的性腺分泌的激素，其化学本质是固醇类脂质，能够促进生殖器官的生长发育， 激发和维持第二性征及雌性动物的性周期。【详解】A、雌激素是由卵巢分泌的，可引发女性的第二性征，促进皮下脂肪的积聚，A错误；B、睾酮是睾丸分泌的雄激素，是维持男性第二性征的重要条件，B正确；C、雌激素可促进卵巢中卵子的成熟和卵泡的生长，C正确；D、睾酮也增强代谢率，并影响人的行为，故睾酮缺乏会影响男性的机体代谢率，D正确。应选Ao（2021福建）2.以下关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的表达，正确的选项是（）A.胰岛素直接参与肝糖原的合成B.血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少C.胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量D.胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工【答案】D【解析】【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的 激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进 糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【详解】A、胰岛素是激素，能促进肝糖原的合成，但不直接参与肝细胞内糖原的合成，A错误；B、胰岛素是体内唯一降低血糖的激素，血糖浓度上升时胰岛素的分泌增加，B错误；C、胰岛B细胞分泌胰岛素的过程为胞吐，胞吐需要消耗能量，C错误；D、胰岛素属于分泌蛋白，其在核糖体形成后，还需内质网和高尔基体加工，D正确。应选Do（2021山东高考8）体外实验研究发现，丫-氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞，可诱导其转化为胰岛B细 胞。以下说法错误的选项是（）A.胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选择性表达的结果胰岛A细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强C.胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能D.胰岛B细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活【答案】B【解析】同一个体胰岛A细胞和胰岛B细胞内的基因是相同的，只是表达的基因冉，因此转化为胰岛B细 胞是丫-氨基丁酸诱导了相关的基因选择性表达的结果，A正确；胰岛A细胞合成胰高血糖素，胰岛B细胞合 成胰岛素，因此在转化过程中，合成胰高血糖素的能力逐渐减弱，B错误；由于胰岛A细胞可以转化为胰 岛B细胞，所以可以推测在合适的条件下，胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的潜能，C正确；胰岛 素是动物激素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活，D正确。8 .（2021月浙江选考）胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。以下表达错误的选项是（）A.胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖9 .胰高血糖素促进肝糖原分解C.胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗D.血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素【答案】D【分析】在机体的血糖调节中，胰岛素是的唯一能降低血糖浓度的激素，其作用是加速组织细胞摄取、利用、 储存葡萄糖，还能抑制肝糖元的分解和非糖物质的转化，从而降低血糖水平；胰高血糖素能促进肝糖元分 解和非糖物质的转化，从而升高血糖水平。【详解】A、胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A正确；B、胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，B正 确；C、胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节上相互 对抗，C正确；D、血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态, D错误。应选Do（2021 河北高考真题）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：血糖直接作用于胰岛B细胞；血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；兴奋的迷走神经促进 相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。以下表达错误的选项是（）A.和均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.和均表达了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.和调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反响调节机制【答案】C【分析】分析题干，血糖浓度升高时的三条调节途径，第一条是体液调节，后两条都是神经体液调节。【详解】A、血糖浓度升高直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛素增多；血糖浓度升高作用于下 丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素增多，A正确；B、是兴奋迷走神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合支配胰岛B细胞，兴奋的迷走神经促 进相关胃肠激素释放，也是通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，二者都表达了神经细胞与 内分泌细胞间的信息交流，B正确；C、调节胰岛素水平的方式是体液调节，调节胰岛素水平的方式是神经一体液调节，C错误；I）、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰 岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中存在负反响调节，D 正确。应选Co【点睛】. （2021海南）16. 一些人中暑后会出现体温升高、大量出汗、头疼等病症。以下有关表达错误的选项是（） A.神经调节和体液调节都参与体温恒定和水盐平衡的调节B.体温升高时，人体可通过排汗散热降低体温C.为维持血浆渗透压平衡，应给中暑者及时补充水分和无机盐D.大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生渴觉【答案】D【分析】1、炎热环境一皮肤温觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增