《车辆机械装置的维护与检修》课程标准（高职）.docx

车辆机械装置的维护与检修课程标准适用专业：铁道车辆课程代码：Z2084021A开设时间：第4学期学时数：84学分：5学分一、课程概述1 .课程性质车辆机械装置的维护与检修是高职铁道车辆专业针对铁道车辆制造与运用企业 的车辆装配、调试、售后维护、车辆检修等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任 务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应铁道车辆$1）造、运用、调试、检修和维护等能 力要求而设置的一门专业核心课程。2 .课程任务车辆机械装置的维护与检修课程通过铁道车辆机械装置主要组成部件的构造、 维护与检修相关的实际工程的学习，让学生熟练掌握铁道车辆的组成、结构和原理， 掌握铁道车辆机械装置的分解、维护检修、组装调试，从而满足企业相应岗位的职 业能力需求。3 .课程要求通过本课程课程的学习，培养学生铁道车辆机械装置的维护与检修方面的职业能 力，分析问题、解决问题的能力；全面培养学生安全意识、责任意识、沟通能力、 团队协作、表达分析等多方面综合素质，养成良好的职业道德，为成为合格的车辆 检修员打下坚实的基础。二、教学目标4 .知识目标了解铁道车辆的基本知识；（2）掌握轮对的结构组成、型号、主要故障及检修工艺流程；（3）掌握车辆用滚动轴承种类代号、常见故障及轴箱装置的结构组成与检 修流程；（4）掌握车辆弹簧及减振装置的类型、工作原理及检修工艺；（5）掌握转K2、K4、K5、K6、K7型转向架的结构组成、性能参数与检修流程;(6)掌握209、206及CW系列转向架的结构特点、性能参数及检修流程；(7)掌握客、货车车钩的类型、组成、车钩的三态作用原理以及故障类型 和检修要求；(8)熟悉客、货车车体的结构特点、主要损伤形式及检修流程；(9) 了解客车内部设施设备的结构组成及工作原理。2.能力目标(1)能正确识别车辆标记与方位；(2)能熟练对轮对进行技术测量及检修维护工作；(3)能正确识别车辆滚动轴承的类型代号及常见故障类型；(4)能正确识别弹簧及减振装置的故障类型并能说出检修工艺流程；(5)能正确识别不同类型的货车转向架并能说出检修工艺流程；(6)能正确识别不同类型的客车转向架并能说出检修工艺流程；(7)能正确分析车钩三态作用原理，准确判断车钩故障类型，并能进行检修 维护工作；(8)能正确使用客车内部设备并能进行检修维护。3.素质目标(1)培养学生安全、责任意识；(2)独立分析问题、解决问题的能力；(3)具有对铁道车辆机械装置维护与检修知识的掌握和较强的综合创新能 力；(4)良好的沟通能力及团队协作精神；(5)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；(6)基本生产组织、技术管理能力。三、与前后课程的联系1 .与前续课程的联系样期痢续雌展有铁1概论、飙魅飙蜘肠等般通过这些前续 课程的学习，使学生掌握铁道车辆的基本组成以及具备基本的看图与识图能力，具备基 本机械部件结构组成及工作原理的分析能力，为本课程的学习奠定基础。2 .与后继课程的关系本课程的后继课程有车辆制动装置的维护与检修、车辆电气装置的维护与检 修等。这些课程的学习一定要以本课程所学习的铁道车辆各个组成部件的维护与 检修方法作为基础，如学生能通过本课程的学习，具备一定的故障处理能力，将对学生学通学精这些课程起到很好的促进作用。四、教学内容与学时分配根据车辆检修员、车辆检车员等职业岗位的要求，结合学生的学情分析，认知 规律，将本课程的教学内容分解为10个教任务工程，课程工程结构与学时分 配女俵1幅。表1课程工程结构与学时分配表序号教学单元名 称教学目标教学内容与训练工程建议学时备注1工程一:铜1车 辆的认识01-1：掌握铁道车辆特点及组 成01-2：掌握车辆标记与方位01-3：掌握铁路限界标准01-4： 了解车辆主要技术参数 及曲线偏倚量01-5：掌握车辆零部件的损伤 形式01-6：掌握车辆检修制度及限 度要求K1-1：铁道车辆特点及组成K1-2：车辆标记、方位与轴距K1-3：铁路限界K1-4：车辆主要技术参数K1-5：车辆在曲线上的偏倚量K1-6：车辆零件的损伤K1-7：车辆检修制度K1-8：车辆检修限度82工程二:渊的 维护与检修02-1：掌握车轴的结构02-2：掌握车轮的结构和各部 分的名称02-3：掌握轮对的型号和相关 标记内容02-4： 了解轮对内侧距离与线 路的关系02-5：掌握轮对的主要故障及 检修限度要求02-6：掌握各种轮对检查器的 功能和使用方法02-7：掌握轮对的探伤方法及 工艺流程K2-1：车轴K2-2：车轮K2-3：轮对型号和标记K2-4：轮对内侧距离与线路的关系K2-5：轮对的故障与检修限度K2-6：轮对检查器与技术测量K2-7：轮对探伤K2-8：轮对检修工艺802-8：掌握轮对检修工艺流程3工程三:滚理由 承轴箱装置 的维护与检修03-1：掌握铁道车辆使用滚动 轴承的结构特点、种类及代号 03-2：掌握客货车滚动轴承轴 箱装置的结构组成03-3： 了解铁道车辆滚动轴承 润滑脂的特性03-4：掌握滚动轴承常见故障 及产生原因03-5：掌握滚动轴承轴箱装置 的检修工艺K3-1：滚动轴承概述K3-2：车辆用滚动轴承轴箱装 置K3-3：铁道车辆滚动轴承的润 滑脂K3-4：滚动轴承轴箱装置的检 修64工程四:弓瞳及减振装置的维护与检修0 4-1：掌握各类弹性悬挂元 件和减振元件作用、分类及主 要特性0 4-2：掌握空气弹簧的工作 原理0 4-3：掌握高度安排阀与差 压阀的工作原理与检修要求 0 4-4：掌握车辆用减振装置 的工作原理及检修工艺K4-1：弹簧的作用分类及主要特性K4-2：钢弹簧及检修K4-3：橡胶弹簧K4-4：空气弹簧及其附件K4-5：减振装置85工程五:货锦 向架的维护 与检修05-1： 了解各种类型货车转向架 的结构特点及应用05-2：学螂 K2、K4、K5、K6、K7型转向架的 结构组成及性能参数05-3：掌握转向架的检修，艺 流程K5-1：转向架简介K5-2：转K2、转K6型转向架K5-3：转K4、转K5型转向架K5-4：转K7及其他型号的货车转 向架K5-5：货车转向架检修126项赛客钺 向架的维护 与检修06-1： 了解各种类型客车转向 架的结构特点及应用06-2：掌握209、206及CW怒IJ转向架的 开展及不同型号转向架的结构 特点和性能参数06-3：掌握客卑转向架的检修 工艺K6-1：客车转向架开展简介K6-2： 209系列客车转向架K6-3： 206系列客车转向架K6-4： CW系列客车转向架K6-5：客车转向架检修；127工程七车车掇 冲装置的维 护与检修07-1：掌握车钩缓冲装置的基 本组成及作用07-2：掌握客、货车车钩辉、组 成、作用、及车钩的三态作用原 理07-3：掌握客、货车缓冲器类 型、组成、结构及性能07-4：掌握客、货车车钩缓冲 装置的故障类型及检修要求K7-1：概述K7-2：货车车钩K7-3：客车车钩K7-4：缓冲器K7-5：车钩缓冲装置主要附属配件K7-6：车钩缓冲装置检修108工程八：（本的维护与检修08-1：掌握车体的一般结构及 分类型式08-2：掌握各种货车车体的结 构特点性能参数及应用08-3：掌握各种客车车体的结 构特点及应用08-4：掌握车体的主要损伤形 式及检修流程K8-1：车体结构概述K8-2：敞车K8-3：棚车K8-4：平车K8-5：罐车K8-6：矿石车K8-7：长大货物车K8-8：客车车体K8-9：车体主要伤损形式及检修69工程九客车设备的维护与检修09-1：掌握客车给水装置的结构09-2：掌握真空集便器的组成及作用原理09-3：掌握塞拉门的组成、操作及工作原理09-4：掌握风挡及车端阻尼的作用、组成及维护K9-1：客车给水装置及检修K9-2：真空集便器K9-3：塞拉门K9-4：风挡及车端阻尼810机动* 010-1： 了解引起车辆、车辆 系统振动的原因和解决方法* 010-2： 了解轮对蛇形运动产 生的原因* 010-3： 了解车辆运行品质及评估标准* 010-4： 了解运行安全及评估 标准*K10-l：引起车辆振动的原因*K10-2：车辆系统的振动及轮 对蛇形运动*K10-3：车辆运行品质及评估*K10-4：车辆运行安全及评估4根据实 际情况 安排授 课内容 与时间11期末考试（闭卷）巩固学习内容，检测学习情况2合计84五、教材的选用1 .教材选取的原那么按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材，禁止不合 格的教材进入课堂。学校建立了由专业教师、行业专家和教研人员等参与 的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .推荐教材钙构造与检修（第二版）袁清武 主编 中国铁道出版社。3 .参考的教学资料M车辆构造傅茂海主编西南交通大学出版社；2（隋健力机钓姗库W、翅钠翎I、钱静辆建主要网络资源有：六、教师要求专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书； 有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有翎工呈、机械 电子工呈、机械制造及其自动化等相关专业本科及以上学历；具有扎实的 机械系统开发、设计、制造、安装、运用和维修相关理论和实践能力；具 有较强的信息化资源应用和开发能力。兼任教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道 德和工匠精神，具有扎实的铁道车辆专业知识和丰富的实际工作经验，具 有中级及以上相关专业技术职称，能承当本课程教学、实习实训指导等 教学任务。七、学习场地及设施（设备）要求多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关工具、相关量具等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、 电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、 试题库、教学仿真软件。九、考核标准与方式高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和 职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后 可持续开展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考 核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论 知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力 等方面的综合考核，具体评价方法和内容见表20表2车辆机械装置的维护与检修课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识(50%)过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等终结性考核(40%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核铁道车辆各组成部件的组成、结构、工作原理及厂家故障现象。职业技能(40%)过程性考核(40%)1 .实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等。2 .通过9个工程实施与考评，评价技能目标达成程度。重点考核铁道车辆各组成局部结构特征及原理分析能力，常见故障识别、处 理能力及检修工艺文件编修能力。职业素养(10%)过程性考核(10%)到课考勤，学习及工作态度、6S管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。