11 一块奶酪 备选教案.docx

【创新教案】一块奶酪教设计【教设想】“在读中理解，在读中感悟”的方法进行教，以生自读自悟、自探究为基础， 大力提倡自主、合作、探究的习方式，充分发挥师生双方在教中的主动性和创造 性。【教过程】一、讲述故事，导入新课。1 .蚂蚁队长带着自己的队伍辛勤地工作，它们和睦相处，生活非常幸福。在 它们的生活中还发生过许多动人的故事。2 .最近又发生了什么故事呢？让我们到课文中去寻找答案。板书课题，齐读 课题。二、初读课文，整体感知。1 .自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2 .检查自情况。（1）把自己新到的生字词读给同桌听一听（2）在小组内交流识字方法。（3）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。）（4）整体感知：课文讲了一件什么事？出示：蚂蚁们一起搬运（）,蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心里斗争，蚂蚁队长让（）吃掉了这块奶酪。三、合作交流，品读感悟。1 .让生带着问题，再次读文。2 .组织生进行小组合作，讨论、交流：（1）蚂蚁队长带着它的队伍在做什么？蚂蚁队长是怎样严格要求它的队伍 的？蚂蚁们为什么都服从蚂蚁队长的管理？（引导生抓住蚂蚁队长的话，体会蚂 蚁队长对队伍的严格要求）。（2）在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？蚂蚁队长是怎么做的？怎 么想的？怎么说的？（3）在这件事中，你感触最深的是什么？3 .回顾全文，体味感悟。（1）你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？（再次体会蚁群严格的纪律性。）（2）假如你是蚂蚁队长，你会对蚁群说些什么？又会怎么做?