《美术概论》课程教学大纲.docx

美术概论（3分）教学大纲课程号：265356课程名称：美术概论（3分）英文名称：Introduction to Visual Art先修课程：无面向对象：美术学专业、绘画专业一、课程简介使学生了解了解人类美术领域的基本知识，和美术理论关心的基本问题，以及人们讨论 这些问题时使用的概念和范畴。同时通过对本课程的学习，使学生获得学术阅读和自学能力 的培养，和艺术思想的启蒙，以及得到初步的理论思维训练。要求学习者具有足够的学习动 机和求知的愿望，需认真地在教师指导下阅读理解教材和作品；还需热爱思考，在理论思辨 中寻求各种艺术现象的解释。二、教学目的与要求使学生了解了解人类美术领域的基本知识，和美术理论关心的基本问题，以及人们讨 论这些问题时使用的概念和范畴。同时通过对本课程的学习，使学生获得学术阅读和自学能 力的培养，和艺术思想的启蒙，以及得到初步的理论思维训练。要求学习者具有足够的学习 动机和求知的愿望，需认真地在教师指导下阅读理解教材和作品；还需热爱思考，在理论思 辨中寻求各种艺术现象的解释。三、主要内容与学时分配第1章美术的观念课时:9课时目的:了解美术观念的复杂性；思考当下关于艺术观念的内涵特征及其审美价值取 向；知晓艺术观念在东西方观念的历史演变过程；了解美术的意涵及其历史来源；了解关于 美术的学说和美术起源的理论；把握美术的总体内涵属性和本质特点。要求:认真阅读教材相关章节，认真消化领会学习内容，反思美术现象。重点:美术观念的复杂性及其本质内涵难点:艺术观念及其演变；自觉与非自觉的艺术内容:1、艺术在当下的普遍观念；2、艺术观念的历史考察；3、艺术与美术；4、关于美术的各种学说；5、美术的起源；6、美术的观念及其内涵第2章美术的特征课时:6课时目的:了解美术区别于其它艺术门类的特征；深入了解体会视觉性所包括的内涵; 把握视觉性与造型性、瞬间性、静态性、空间性、主体性、审美性等特征之间的内在关系。要求:认真阅读教材相关章节，认真消化领会学习内容，观察、思考其它艺术门 类与美术的多维度的差异。重点:美术的视觉形象性、造型性、静态性、空间性及其相互关系难点:美术的主体性和审美性内容:1、美术的视觉形象性；2、美术的主体性和审美性；3、美术的造型性、空间 性、静态性和瞬间性第3章美术的功能课时:6课时目的:了解美术作品和美术活动的集中功能；思考美术照片的价值意义；把握区分 美术的社会功利意义和审美意义；由此进而思考历史上各种美术名作的诞生情景和功能诉 求；反思当下各类美术创作的功能价值。要求:认真阅读教材相关章节，认真消化领会学习内容，结合自己和身边当下的作 品观察、思考其功能和价值重点:美术的教育功能、审美功能、认识功能和经济功能难点:美术认识功能的主体目的态与被动认识态内容：1、美术认识功能；2、美术教育功能；3、美术审美功能；4、美术经济功能 和社交功能第4章美术的门类课时:6课时目的:了解美术作品的形态分类；掌握实用美术、纯美术和设计艺术的主要差异； 观察并把握建筑、绘画、雕塑等美术门类的假设干子门类及其各自的特点，以及典型的代表作 品。要求:认真阅读教材相关章节，认真消化领会学习内容；尝试学会从美术形态学的 角度观察分析美术作品和美术现象。重点:造型艺术，绘画和雕塑难点:中国与西方绘画的差异内容:1、实用美术；2、造型艺术第5章美术的创作课时:9课时目的:了解美术创作的一般规律；了解美术创作主体的复杂性；了解美术创作的一 般过程和环节；创作过程中的假设干心理活动；以及艺术家在创作过程中的构思取舍等。要求：认真阅读教材相关章节，认真消化领会学习内容；关注美术创作活动和过程，； 联系自己的创作心理体验反思创作过程；查阅艺术家的创作材料加以分析学习。重点:美术创作的过程；美术创作重点取舍难点:美术创作的主体内容:1、美术创作的主体；2、美术创作的过程；3、美术创作中的取舍第6章美术的作品课时:6课时目的:了解构成美术作品的一般元素；组成美术作品的题材、主体、美术作品多种 复杂的形式及其形式美；领会美术作品的形象与图像之间内涵的差异；形势与技巧的关系， 初步了解美术作品分析。要求:认真阅读教材相关章节，认真消化领会学习内容；充分结合自身的美术作品 经验认识，认真深入地辨析和领会各种术语概念；尝试对作品进行从形式到内容的分析。重点:美术作品的形式构成难点:图像与形象；作品的意蕴内容:1、题材和主题；2、技巧和形式；3、图像与形象；4、风格与意蕴第7章美术的接受课时:6课时目的:了解美术鉴赏的一般性质和规律；美术鉴赏中作品世界的形式、主题、意蕴的 感知；美术鉴赏能力的培养；了解美术的社会学意义上的接受及其过程；了解美术世界的构成；以及美术 界的社会环境和环节要求:认真阅读教材相关章节，认真消化领会学习内容；结合自身的美术鉴赏经验加 以领会和学习；观察和思考自身所接触的美术信息和所处的美术社会环境。重点:美术接受的性质和规律；美术鉴赏能力的培养；美术世界的构成难点:美术鉴赏的心理现象内容：1、美术鉴赏的基本规律；2、美术接受的社会环境与环节教学进度参考表周次章节教学内容作业1第1章美术的观念阅读教材相关章节并做笔记2第1章美术的观念阅读教材相关章节并做笔记3第1章美术的观念阅读教材相关章节并做笔记4第2章美术的特征阅读教材相关章节并做笔记5第2章美术的特征阅读教材相关章节并做笔记6第3章美术的功能阅读教材相关章节并做笔记7第3章美术的功能阅读教材相关章节并做笔记8第4章美术的门类阅读教材相关章节并做笔记9第4章美术的门类阅读教材相关章节并做笔记10第5章美术的创作阅读教材相关章节并做笔记11第5章美术的创作阅读教材相关章节并做笔记12第5章美术的创作阅读教材相关章节并做笔记13第6章美术的作品阅读教材相关章节并做笔记14第6章美术的作品阅读教材相关章节并做笔记15第7章美术的接受阅读教材相关章节并做笔记16第7章美术的接受阅读教材相关章节并做笔记四、教材与参考书目教 材：美术概论陈美渝编著中国轻工业出版社参考书目：1、美术概论2、美术史的观念3、中国美术简史参考书目：1、美术概论2、美术史的观念3、中国美术简史罗一平主编邵宏著岭南美术出版社中国美术学院出版社中央美术学院人文学院美术史系中国美术史教研室编著中国青年出版社4、中国绘画的历史与审美鉴赏 薛永年主编 邵彦编著 中国人民大学出版 社中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室编著中国青5、外国美术简史 年出版社6、7、艺术开展史 美术形态学 艺术的起源 艺术社会学10、美学散步贡布里希 王林 格罗塞 亚历山大 宗白华著 范景中译 林夕校 天津人民美术出版社著 著 著 著西南师范大学出版社商务印书馆江苏美术出版社上海人民出版社