A2《分类与》资源及资源信息表.docx

分类与整理资源及资源信息表县（市、区）XX县学校XX小学姓名XXX学科数学能力维度口学情分析 口教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A2数字教育资源获取与评价实践问题数字教育资源获取途径有哪些？从哪些方面判断数字教育资源的适用性？材料要求提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的 媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的 作用或意义，以及科学性判断。教学环境口多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境课题名称人教版一年级数学下册分类与整理资源名称卡通游乐园图片，课文教学情境图音乐安妮的仙境资源媒体形式文本口音频口视频口动画0图像文本O音频口视频口动画口图像来源渠道百度酷狗音乐获取工具方法搜索有关“游乐园、课文教学情境图” 的图片，选取合适的图片下载到本地后，进 行修改编成合适的课件。使用“酷狗音乐”搜索“安妮的仙境”， 选取相关的音频，下载到本地，插入课件。在主题教学中 的作用或意义使用下载的图片，为学生创造一个学习 的情境，从而激发学生的学习兴趣。作为课件的背景音乐，插入后使用， 能激发学生的兴趣，创造一个适合学生学 习的情境。科学性判断1 .安妮的仙境音频来自于酷狗音乐，该音乐旋律优美、舒缓，适合做为课前 的背景音乐，使课堂氛围轻松，愉快，能让学生产生积极的学习愿望，从而达到较好的 学习效果。下载的音乐为MP3格式，容易插入课件中使用。2 .卡通图片和教学情境图的在课件中的运用，首先给学生带来直观形象地视觉冲 击，容易唤起学生类似的生活情境体验，有利于激发学生的学习兴趣。下载的图片为 JPG格式，容易插入课件中使用。资源是否上传口是口否评价标准优秀合格口信息表填写完整准确；提交了两份不同形式的资源；口资源给学生以正面积极的引导；口资源与主题契合，对支持达成教学目标不可或缺；口结合教学主题准确、清晰地说明了资源的适用性和科学性 的判断依据。 信息表填写完整准确；口提交了两份不同形式的资源；口资源给学生以正面积极的引导； 资源与主题较为契合，能够支持教学主题的学习； 对资源的适用性和科学性做了简要分析。自评等级口优秀 口合格 口不合格校评等级0优秀口合格口不合格是否推优口校优口县优评审签名：