中班美术教案9篇.docx

中班美术教案9篇中班美术教案篇一活动目标：1、促进幼儿靴子的造型特点绽开联想，设计出形态各异的鞋型画。2、激发幼儿的美的情趣，培育幼儿的想象力，制造力。3、鼓舞幼儿运用多种线条绘画靴子的”想象画。活动预备：1、不同大小的纸张若干。2、轻音乐摇篮曲？。3、自制转盘靴子？、图片靴子？。活动过程：一、教师出示图片靴子，引导幼儿熟悉靴子的构造。1、教师：小朋友们，教师这里有一双靴子，我们来看看。（出示图 片靴子？）2、教师：谁来说一说靴子长的什么样子的？3、教师总结：靴子是由靴口、脚背、脚后跟、脚底组成的。二、引导幼儿探究不同方向的靴子带来的不同特征以及想象。1、教师通过转动靴子的不同方向，与幼儿争论靴子的遐想。（出示转盘靴子？）教师：我把靴子转一转，谁来猜一猜，它像什么呢?轻地用手提起宣纸，宣纸上便消失了漂亮的图案。(4)把染上图案的宣纸平放到水粉纸上固定好，宣纸要放平坦。(5)这时你的画还没有干，双手将水粉纸和画一起托起认真看一看 你觉得你的画像什么，你想给你的画取一个什么好听的名字。(6)想好后拿起勾线笔请客人教师帮忙你写上你给你的画取的名字, 再盖上土豆印章。2、请一名幼儿上前示范。怎么拓印呢？请你们和她一起来当小教师告知我怎么拓印好吗？ 一 边示范一边说方法，集体评价她的作品。3、放古筝音乐，全体幼儿作画，教师巡回指导。(四)展现并沟通作品。教师为你们预备了一幅巨大的卷袖，把你的画放到卷袖上面我们一起 来观赏吧！你最喜爱哪幅画？为什么？可以和你的好朋友说一说，也可以 和教师说一说。教师和幼儿一起观赏并评价作品。中班美术教案篇六【活动目标】1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。2、情愿和鸟做朋友，体验关爱鸟类的欢乐。【活动预备】1、观赏作品一一众多的鸟。2、记号笔、蜡笔（红色、绿色）。【活动过程】一、观赏导人1、你们愿不情愿和鸟做朋友呢？能不能说出它们的名字？2、树林里鸟儿们听说小朋友喜爱它们，都快乐地飞来了。3、观赏作品：（1）这是一位画家画的鸟，画得多不多？（由于他特别喜爱鸟，所 以画得特殊多）（2）这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的？（有大有小，有的在 飞，有的在唱歌，还有很多鸟宝宝等）二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟要求：教师画的时候大家不画，教师画好了，大家一起画，看谁画得 又快又美丽。（一）画一只大鸟1、教师画一局部，幼儿说特征。师：画一个椭圆形，幼：身体。师：再画一个三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴会捉虫）。师：小圆圈，幼：眼睛。师：半圆形，幼：翅膀。2、幼儿也画一只大鸟，教师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示欣赏。（二）大鸟说：我要找一个女朋友1、教师画一局部，幼儿说外形。师：画身体，幼：椭圆形。师：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形（大鸟的女朋友有个弯弯的嘴巴）。师：画眼睛，幼：圆形（师在眼睛上加上眼睫毛）。师：画翅膀（女朋友说：“我的翅膀也很好看哦”），幼：爱心。2、幼儿画大鸟的女朋友，教师也为幼儿数数，鼓舞幼儿比画大鸟还 要快。（三）飞来一只鸟1、师：（画一个会飞的鸟）我要向小朋友学习，画得和小朋友一样快。 幼儿数数。2、观看：翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。3、幼儿画飞鸟：鼓舞幼儿画的鸟飞得比刚刚更快。三、幼儿创作像画家叔叔一样做鸟的好朋友，画很多鸟，让很多小鸟飞到大鸟的身 边来。1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意，画出各不一样的鸟。2、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰X 了，鸟窝里的鸟蛋 也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃，有的小鸟正跟着大 鸟一起学飞。3、用计数的方法鼓舞幼儿画很多鸟。4、鸟儿飞进大树林：再一次观赏作品并用涂色笔稍许涂色。前面是一片树林，鸟儿们的肚子饿了，快吃点东西吧，红色的是果子， 绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己的家。四、展现作品，观赏多媒体课件“鸟的歌声”1、教师将幼儿的作品围在观赏作品的四周。我们的小鸟飞来了，合 在一起比画家叔叔的鸟还要多，哪些小朋友的鸟最多？2、观赏多媒体课件，倾听鸟的歌声（幼儿选择，教师播放，让每一 位幼儿都有时机倾听鸟的歌声）。（1）请画得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。（2）请画得最大的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。（3）请画得最特殊的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。（4）请果子喂得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。3、小朋友喜爱鸟，鸟也喜爱你们，它们常常在树林里唱歌。请大家 留意听，肯定会听到它们不同的歌声。中班美术活动教案篇七活动目标：1、能运用搓、团聚、捏等技能表现苹果特征。2、会尝试使用简洁的帮助材料。3、能积极动手塑造，体验胜利的欢乐。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动重难点：活动重点：能运用搓、团聚、捏等技能表现苹果特征活动难点：能团得比拟圆，正确压坑使用帮助材料。活动预备：油泥；帮助材料一小树柄；苹果实物；活动过程：一、谈话，激发喜爱妈妈的情感。1、问：三八妇女节时你送什么给妈妈了？2、师：小动物们要请小朋友们帮助，做些各种味道的苹果送给它们 的妈妈，让妈妈知道它们也爱妈妈。二、泥塑：苹果。1、出示实物苹果，引导幼儿观赏分析苹果的特征（有些圆，两头凹 下，一头有个小柄）。2、出示油泥，分析可以做哪些味道的苹果，进一步激发孩子们制作 的兴趣。3、请两位幼儿上前，依据自己对苹果的熟悉尝试捏塑苹果。A没有供应帮助材料时，捏塑出的事物像什么？（元子）B供应了帮助材料后，捏塑出的事物像什么？（桂圆）4、师在孩子尝试后，讲解示范苹果制作的方法。解决难点：能团得比拟圆，正确压坑使用帮助材料。5、鼓舞孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景，鼓舞孩 子们多做几个“苹果二三、完毕。请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中，师从中有选择地进展评 价。鼓舞他们回家用油泥做苹果给妈妈看，让妈妈快乐。活动反思：我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱 妈妈的情感。一、要解决好“班级油泥多种颜色，不行能都和我们平常吃的苹果颜 色相像”的问题。鼓舞孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香 草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣。二、要以孩子为学习的主体。活动中教师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们熟悉了苹果的特征 后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决: 要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参加活动的积极性。中班美术优质教案篇八一、目标区分同种色中颜色的深与浅，连续尝试比照配色。二、材料与步骤黑色蜡笔，深红、浅红，深绿，浅绿水粉色。用黑色蜡笔画七星瓢虫的形状与黑点，用深浅不同的红色水粉色涂瓢 虫，用深浅不同的绿色水粉色涂叶子。三、观赏作品大瓢虫四、活动过程1、观赏与争论（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？ 几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点， 中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色?（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）2、教师介绍瓢虫一家有很多的种类，要从那些圆点上去辨别，有一个圆点的是一 星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画精确。3、辨别深浅色(1)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、 绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜 色多起来呢？(2)出示：大红、朱红、橘红、粉红，这些都是红色，都能给颗虫 涂色，找找这些红色，那些比拟深？哪些比拟浅呢？请从深到浅排列。(3)绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿，也请从深到浅排列。4、创作要求请这些不同的红色和绿色来帮忙我们，把七星瓢虫画得更漂亮。5、幼儿作画(1)留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后(否则腿就断 了)，身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量 和对称。(2)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑 是否要增加，如要增加，画在哪个局部使画面平衡？(3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。(4)先用红色水粉色涂瓢虫的。翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并 留意画面上的深浅协作。(5)最终用绿色水粉涂画叶子。好玩的拓印中班美术教案 篇九设计思路：每个幼儿心中都有一颗美的种子，指南中指出：“幼儿艺术领域学 习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿 对美的感受和体验。”为了丰富孩子的想象力和制造力，我设计了本次活 动好玩的拓印。在活动中，我为幼儿供应了丰富的操作材料，让幼儿 在亲身体验中探究绘画工具，体验颜色的冲击力，进一步引导幼儿学会专 心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。活动目标：1、利用不同的废旧材料拓印造型，知道绘画工具的丰富多彩。2、探究不同物品的不同拓印方法、拓印形式。3、在滚、舌k印的过程中体验拓印活动的乐趣，感受颜色给人带来 的冲击力。活动重点：体验拓印活动的乐趣，感受颜色给人带来的冲击力。活动难点：探究不同物品的不同拓印方法。活动预备：各色水粉、调色盘（每组至少四个）、罩衣、蔬菜水果若干、叉子勺子若干、大小不等的球若干、植物花朵若干、等。活动过程: 一、开头局部：初步熟悉新奇的绘画工具1、提问：小朋友们，你们都用什么工具画过画呢？2、展现绘画工具师：其实，除了小朋友们刚刚说的那些，还有许多东西可以用来画画， 看！今日教师的百宝箱里装了许多的绘画珍宝，我们一起看看都有什么吧!（简洁介绍）二、根本局部：探究绘画工具的拓印方法1、请个别幼儿尝试拓印。（1）请一个孩子上前选择一样物品尝试拓印（2）请另一个孩子用同样的物品拓印不同的图案。（用不同的面，不 同的拓印方法等）（3）再请一个孩子尝试第三种方法。2、提示幼儿。（1）你可以在自己的画纸上随便拓印图画，请不要画到别人的画纸 上，也不要画到地上。（2）你可以选择你喜爱的2-3种材料进展探究，可以用不同的颜色 进展尝试。（3）请在音乐声中作画，音乐声停下的时候，请你停下手中的工作，把画交上来，教师预备了美丽的画框等着装饰你的大作哦!2、教师鼓舞幼儿大胆想象，并大胆叙述自己想象的事物。3、教师总结：孩子们的想法真好玩，我们把想法都画在漂亮的画纸 上吧！三、幼儿大胆创作，教师赐予适当的指导。1、教师与幼儿争论绘画靴子的组成，并正确把握绘画靴子的构造。教师：你觉得画靴子的时候先画靴子的哪个部位？2、教师鼓舞幼儿大胆绘画想象中的靴子，并来回指导。四、教师与幼儿观赏作品，并作相应的评析。1、教师将幼儿作品粘贴在KT板上，供幼儿观赏及评析。教师：小画家们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成 了？（幼儿用完整的话介绍。活动延长：1、将幼儿作品的展板布置在教室中，提高幼儿生活中的制造力以及 自信念。2、教师供应多种生活中的物品，请幼儿发挥想象。中班美术教案篇二教学目标：1、学习用手教导画梅花，体验点画的欢乐。2、培育观看力量和审美力量。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。3、幼儿自由选取材料，自由探究、拓印。教师巡回指导。（球，提示幼儿可以滚动起来拓印；卡片可以刮画）三、完毕局部：作品展现1、每组请一个幼儿上前叙述自己组的画。（用了什么材料，用了哪些 颜色，这些颜色消失在画面上有什么感觉）2、请幼儿拉着自己的好朋友相互叙述自己的作品。活动延长：1、孩子们回到家可以用家里的废旧材料与爸爸妈妈一起尝试拓印、 刮蹭等形式连续探究。2、材料可以放在美术角，幼儿可以连续尝试自己没用过的材料。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、培育幼儿的观赏力量。教学预备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1、小朋友最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日教师给小 朋友带来了漂亮的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？ （红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨 朵。）2、教师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？ 教师啊，用手教导画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿 说一说教师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：”是J） 那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！3、看好教师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和教师一 起做吧！4、幼儿动手制作，教师巡回指导。5、成果展现。中班美术优质教案篇三一、活动名称： 欢乐的冬天二、活动目标：1。知道并且能清晰的说出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。2O练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的宠爱。三、活动预备：多媒体课件、绘画纸、水彩笔四、活动过程：lo观看多媒体课件欢乐的冬天，引导幼儿熟悉冬天并了解冬季一 些好玩的事情。2o引导幼儿谈论和观看冬季趣事：观看雪花、雪地、雪人和小朋友 冬季嬉戏的情景等。3O引导幼儿画欢乐的冬天，请幼儿发挥想象，画自己想画的有关 冬天的内容。4O幼儿画好之后相互观赏和评价。五、活动延长：引导幼儿用油画棒进展涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘 画内容。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想 象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把 它表现出来的操作活动。中班美术教案篇四教材简解：依据主题娃娃玩秋这个主题为了让幼儿更好地熟悉秋天，领会秋 天的漂亮，引导幼儿去体验、探究、感受秋天的变化，知道秋天是个多彩 的季节。从而激发幼儿去探究、去喜爱大自然。并在活动中大胆地选用多 种颜色在树干上天画树叶，培育幼儿对颜色的兴趣。活动目标：1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，培育幼儿对颜 色的兴趣。2、能把握树叶的画法。活动预备：1、每个幼儿一张画有树干的图画纸、蜡笔。2、幼儿观赏过秋季多彩的树叶，观看过树叶的变化。活动重点与难点：能把握树叶的画法及大胆选用多种颜色进展涂色。教学方法与手段：谈话法、示范讲解法、操作法。活动过程：一、导入：（设计意图：通过以美丽的故事导入活动，吸引幼儿的留 意力，激发他们兴趣。通过教师与幼儿的沟通，从而让幼儿了解故事的根 本内容，为下一环节做铺垫。）1、通过故事秋娃娃的礼物启发幼儿的想象。师：现在是什么季节？（秋天）秋娃娃今日要给大树妈妈送礼物，你们知道是什么礼物吗？那我们一起来听听师：秋娃娃带着蜡笔来给大树妈妈送礼物。它飞啊飞，观察了一棵大 树妈妈身边，它拿出红画笔，围着大树妈妈转呀转呀，树叶变红了，大树 妈妈换上了红衣裳；它飞呀飞，又来到了一棵大树妈妈身边，这次它拿出 了黄画笔，围着大树妈妈转啊转，树叶边黄了，大树妈妈换上了黄衣裳; 秋娃娃飞啊飞，又来到了一棵大树妈妈身边，它拿出绿画笔，围着大树树 妈妈转呀转，树叶变绿了，大树妈妈换上了绿衣裳2、教师提问：一、秋娃娃带着什么东西给大树妈妈送礼物？（蜡笔） 那它送了什么礼物给大树妈妈呀？（其实秋娃娃给大树妈妈送新衣裳的。 都送了哪些颜色的衣裳呀？（红的、黄的、绿的）教师小结：3、连续故事：秋娃娃休息了 一会预备连续给大树妈妈送礼物，这次它 带着彩色的蜡笔飞到大树妈妈身边，你们来猜猜看这次秋娃娃会把送给大 树妈妈什么颜色的衣服呢？（幼儿答复，待幼儿答复完毕后，教师出示事 先预备好的图）二、根本局部：（设计意图：通过教师示范讲解如何来话树叶，幼儿 能直观清楚的了解把握树叶的画法，教师并用奇妙的语句，激发幼儿画画 的兴趣。教师巡回指导的过程中帮助力量较弱的幼儿，帮忙其更好的作画， 同时鼓舞力量强的幼儿把颜色涂得更好，是活动气氛和谐。）1、引导幼儿通过添画树叶及颜色来给大树妈妈穿上彩色衣服。师：秋娃娃飞得有点累了，你们愿不情愿帮忙秋娃娃给大树妈妈穿上 彩色衣服？2、指导幼儿如何添画树叶及颜色：那我们一起来学一学这个本事，首先我们先要帮大树妈妈画上树叶, 先画一个椭圆形，再把椭圆形分一半，留意咯要把小尾巴留出来一点，然 后画上茎，这样子一片树叶就画好了，我们要在树干上多画几片树叶，画 的满满的，最终帮树叶穿上彩色的衣服。3、交代要求，幼儿开头操作，教师巡回指导。师：大树妈妈等急了，我们快点给他穿上彩色衣服吧，比比看谁给 大树妈妈穿的衣服最美丽。幼儿操作。留意提示幼儿树叶的形态可以是“站直”的，也可以是“躺 着”的，大胆使用颜色及涂色匀称。三、评价作品：（设计意图：通过教师的简洁评价，鼓舞幼儿介绍自 己的作品，提高语言的概括力量，并对画的幼儿进展表扬。）作品展现，请幼儿看一看，说一说哪棵大树的衣裳最美丽，哪棵大树 涂得颜色最匀称。四、完毕：我们小朋友可真棒，都能帮大树妈妈穿上美丽衣裳，回到教室我们把这些美丽的大树贴在墙上好不好?好玩的拓印中班美术教案 篇五活动目标：1 .在观赏水墨画的根底上，尝试用水、墨、宣纸进展拓印，并依据 拓印的图案大胆想象。2 .积极参加绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。活动预备：奥运会开幕式DVD资料；古筝音乐磁带；现代水墨画作品；墨汁、脸 盆、宣纸和一次性筷子若干：幼儿自制的土豆印章、印泥、垫画用的水粉 纸若干；勾线笔。活动过程：（一）观看奥运会开幕式片断。师：（播放奥运开幕式“画卷”片断）这是北京奥运会开幕式中的一 个节目，名字叫“画卷二这个节目中的演员用舞蹈动作“画” 了一幅精 彩的水墨画。我们一起来看看吧！（教师和幼儿一起观看，放到演员们举 起巨大的水墨画作品定住）水墨画是我们中国的国画，小朋友你们学过水 墨画吗？（二）观赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。师：今日教师带来了好多奇妙的水墨画，你们想看吗？教师想请你们 去看一看这些画和我们平常的水墨画有什么不一样？你看到的画觉得像 什么？（放古筝音乐，幼儿开头自由观赏范画）（请幼儿说说这些画和平常的画有什么不同之处）你觉得像什么？ （请幼儿说出自己的想法）你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示:颜色深浓、颜色浅淡、水分少干、特别潮湿湿；并依次消失“浓淡干湿”四个字。）水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰 富和奇妙。出示一幅范画，你们看这里有一幅教师特殊喜爱的画，美丽吗？这幅 画还没有取名字呢！你觉得像什么想给它取什么名字？（幼儿说出想法） 小朋友觉得它很像龙，教师也想到了一个好听的名字叫“巨龙飘舞”，（教 师把名字写在画上）由于这幅画是教师的作品，所以取好名字后要盖上教 师的印章，这样就是一幅完整的水墨画了。师：你们的观看真认真，想象也很丰富。这些画最奇妙的地方就是不 用笔来作画，而是水和墨玩的一个嬉戏，我们叫它水墨拓印画，叫什么？ （幼儿说）（三）水墨拓印你们想知道究竟是怎么拓印出美丽的图案吗？请小朋友看认真了。1、教师示范并讲解。（1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观看一下墨汁滴进水盆 后发生了怎样的变化？（幼儿自由想象）（2）用筷子在水中轻轻划几下，可以让墨汁化得更美。（3）双手拿起宣纸的一边渐渐放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻