幼儿园：教学2　老师我不想来了.docx

“哈哈，我飞起来了 ！ ”“我怎么上不去呀！ ”“长高啦，变矮啦！长高啦，变矮啦”“老师,我下不来啦”到底发生了什么？让小四班的宝贝们这么“嗨”。原来，他们被幼儿园的 跷跷板给吸引了。别眨眼，宝贝们与跷跷板的故事开始啦！平了，平了，沙子的跷跷板更好玩了4积木组这个尖尖的不行我们换这个长的她呢？我自己搭吧我来帮你一起合作真快乐我们再加两个试试成功我们也来试试我们也可以5拼插组这是我们做的跷跷板跷跷板原理就是杠杆原理。宝贝们利用幼儿园各种材料尝试搭建跷跷板的 过程中，发现跷跷板的核心在于中间的支架和横向板两端之间距离的一致。 我惊喜地发现，他们在尝试中对“平衡”开始有所感受。知道通过寻找两边 的对称，使得跷跷板平稳。你们以为这样就结束啦，继续往下看，关于跷跷板的故事还在延续，故事 的地点来到了宝贝们的家中。哈哈，我的玩具有跷跷板了我的积木也来玩跷跷板我用纸盒做跷跷板快来看看我做的跷跷板我和爸爸一起玩跷跷板游戏游戏中学习，游戏中成长，当孩子带着好奇面对生活时丰富的、自主的、 多元的游戏环境，就是他们收获喜悦最好的途径。而老师正如这跷跷板，用游戏成为孩子成长的支持者、引导者、合作者。 陪伴他们一起在愉悦中成为拥有善于发现的眼，执着探索的心，勤于思考 的脑的人。厦门市第一幼儿园本文是幼师口袋出品的一千零一 案例分享企划的【第48叶】。集 一幼儿园。我自己玩怎么飞不起来呀？我下不来了飞起来真好玩你们太多人啦一会儿局,一会儿低原来你们上去，我们就可以下来。宝贝们在玩跷跷板的过程中，许多小问号随之冒了出来。他们发现跟不同的小伙伴玩跷跷板，会有不同的结果；跷跷板的两头是有 关系的。他们好奇为什么跷跷板一头上去了就下不来了跷跷板好像没有那么简单，它藏着什么秘密呢？让我们一起去找找吧 跷跷板长什么样？跷跷板两边长得一样跷跷板中间有两根柱子跷跷板是一根长长的，两边还有位置坐。这个鳄鱼跷跷板很可爱。小四班也有跷跷板，就是这个！这些你们都玩过吗？你是怎么玩呢？我一下上去，一下就掉下来了。我用力踩一下，就起来了。一摇一摇地玩。不能够很多人玩。我和季悠一起玩。我坐这里，那边也有小朋友。宝贝们结合自己的游戏经验，开始发现跷跷板的游戏方法： 知道跷跷板是两人以上的游戏；游戏时需坐在两端，一端跷起，另一端下 落。有时候解开秘密最好的方法，就是亲手试试看。瞧！宝贝们忙活起来啦 有的小朋友还自己搭了跷跷板。其实，在我们幼儿园里，有很多东西都可 以搭成跷跷板，让我们一起去找找吧。01水管组这个长长的做跷跷板我来帮你怎么不会动?调整一下我帮你们扶住哈哈！会动啦(2木板组12 12一起搬猜猜我们在找什么想知道我们的秘密，快点击口1视频吧03玩沙组我们给沙子做的跷跷板这样跷跷板会不会更稳