五年级作文课教案.docx
五年级作文课教案文课教案教学目标：1、学习修改作文。2、学习描写人物的语言、动作、神态、心理活动等方面的 细节描写。教学过程：一、课件出示题目及要求，审清题意。1、今天我们在这里上一节作文课，看看咱们上次写的作文 该如何修改，首先看题目及要求。2、出示课件1：题目及要求。题目：我对不起要求：1、把题目补充完整，填上一个人。2、写出愧疚的原因、事情的经过和结果，内容要具体。3、从作文的题目：我对不起（板书）看，是写人作文还是记事？（记事）4、我们知道，不管是写人还是记事，都属于记叙文，（板书： 记叙文）谁给大家说说记叙文的六要素？（时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果）板书。5、六要素中哪一项为哪一项写作的重点呢？（事情的经过。）6、在我们的作文中，就要把自己对不起那个人的具体事情 的经过写清楚。7、请告诉大家，你写的对不起的那个人是谁？二、课件3：出例如文，明确作文应如何修改。1、下面看看咱们班一位同学的习作，怎样呢？请看大屏幕。2、先自由出声读一读，然后请哪位同学 读一读。我对不起我的奶奶奶奶，对不起！我不是有意伤害您的，请您不要放在心上, 俗话说：“大人不计小人过”嘛。那是在家的一天晚上，妈妈出去买东西了，没在家，我和奶 奶弟弟闲得无聊，就玩起麻将来，后来，弟弟看见他的牌少，于 是，就把我刚做的小山推翻了，我非常的生气，就在我弟弟身上 打了一巴掌，后来，奶奶就吵了我，我急了，给奶奶顶起嘴来, 于是我便把我的凳子扔到了一边，便回房间去了，坐在了床上。过了一会儿，我突然想起来，奶奶是在家里非常疼爱我的, 每一次我的姑姑给我奶奶拿来的东西，奶奶都不吃，给我和弟弟 放着，想到了这里，我便走了出去，诚心诚意的说了一声：“奶 奶，对不起。”后来奶奶原谅了我，我决心以后一定要好好学习，天天向上, 不辜负家人对我的期望，回报我慈祥温柔的奶奶。3、看后，你觉得写得怎样呢？（学生自由谈自己的看法。） （引导：以前给大家说过作文的六字秘诀：龙头、凤尾、猪 肚。在这篇习作中，结构看起来似乎很合理，可是，我们来具体 分析一下事情的起因、经过、结果，我们会发现问题猪肚子 也就是经过太简单了。4、怎样才能把经过写具体呢？（我们知道，本次习作写的是记事记叙文，记事离不开写 人，并且人物贯穿全篇，要想写好作文，写好人物至关重要，怎 样才能写好人物呢？上单元及本单元的几篇课文，有许多地方值 得大家学习。）5、出示课件4： “他默默的站起来，又慢慢地走到西屋门 前。手刚伸到门上，又猛地缩回来。他自嘲地笑了 笑”,和课件5：这两段话是对人物哪方面的描写呢？（动作、心理活动）6、除了对人物动作、心理活动的描写外，还有其他的描写 方法吗？（有，外貌、语言、神态等。）（板书：动作、心理活动、 外貌、语言、神态）三、修改课件例文。1、神态、语言、动作、外貌、心理活动等方面细节的描写， 会使文章生动、形象、具体，我们利用以上的方法，来试着修改 这位同学的作文。2、有人说，好作文是改出来的，写好作文后我们一定要认 真修改，当然，修改时，不只是增加内容，与中心无关的内容应 该删去，记得有人说过，在文章的开头写墙上挂着一把枪，那后 面就应该有枪声响。3、出示课件3,这篇作文，哪些地方需要修改呢？（引导：分析人物性格：弟弟的淘气，我的任性，奶奶疼爱孙子孙女，抓住人物性格按学习的方法修改。）5、各小组拿出例文，小组讨论，讨论后小组推荐代表发言。四、我们来看看作者修改后的作文。1、出示课件（6）：我对不起我的奶奶奶奶，对不起！我不是有意伤害您的，请您不要放在心上, 俗话说：“大人不计小人过”嘛。那是（过星期天）在家时的一天晚上，爸爸妈妈没在家，（只 有我和奶奶弟弟在，）我和弟弟闲得无聊，就玩起麻将来，（玩着 玩着，）弟弟看见他的牌少，（就跟我要，我没给他，）于是，他 就把我刚垒的小山推翻了，我非常生气，（就大声说：“你干嘛 推我刚垒的小山？ ”弟弟蛮横地说：“我就是推，我就是推！谁 让你不给我麻将？ ”看着蛮不讲理的弟弟，我气急了，）就在弟 弟身上狠狠地打了一巴掌，（弟弟“哇”地大哭起来，边哭边把 麻将摔得满地都是，奶奶一看，急忙去哄弟弟，可是无论奶奶怎 样哄，弟弟都不停地大声哭着。奶奶让我哄弟弟，我说：“我才 不哄他呢，谁让他先惹我？ "见我不哄弟弟，）后来，奶奶就吵 起了我：（“你还是姐姐，你就不能让着弟弟啊？真没个姐姐样 儿。”正在气头上的）我急了，和奶奶顶起嘴来，（我大声说：“这事又不怨我，你怎么不吵他？真偏心！”）说着我还把我的 凳子（“院当” 一声）扔到了一边，回到自己的房间，（“砰” 的一声关上门，）坐在了床上生闷气。奶奶愣住了。过了一会儿，（弟弟的哭声渐渐小了，我隐隐听见奶奶不停 地哄弟弟的声音，和轻轻地叹息，面对我和弟弟的任性，奶奶也 没有方法啊！唉！奶奶七十多岁了，爸爸妈妈常年在外干活给我 们挣钱，平时都是奶奶照顾我和弟弟的，给我们做饭，给我们洗 衣服，她那次生病了，也没顾得上休息，）奶奶是在家里最疼爱 我们的人，每一次我的姑姑给我奶奶拿来的东西，奶奶都舍不得 吃，给我和弟弟放着。（而我竟和奶奶顶嘴，刚才和奶奶顶嘴时， 我清楚地看到奶奶脸上深深的皱纹，和满头的苍苍白发，还有我 扔完凳子时奶奶那双有些浑浊的闪着泪花的眼，奶奶，您对我们 这么好，我还惹您生气，我真对不起您啊！）想到了这里，我便 走了出去，想诚心诚意地说一声：“奶奶，对不起！”（可话到 嘴边却怎么也说不出口，停了半天，我终于鼓起勇气对奶奶说:“奶奶,我我我对不起您”后来奶奶原谅了我，我决心以后一定要好好学习，天天向上, 不辜负家人对我的期望，回报疼我爱我慈祥温柔的奶奶。2、先自由读一读，前后比照修改后的作文好在哪里？3、指名说一说修改后的作文好在哪里？4、修改后的作文，人物外貌、语言、动作等方面的描写， 使经过详细了，清楚了，加上作者真实的心理活动的描写，让我 们感受到作者对奶奶的深深的愧疚之情，是一篇不错的作文。5、怎样才能把人物的外貌、动作、语言等方面的描写写好 呢？今天老师再告诉大家一个秘诀，只有八个字，这八个字，曾 在100多年前，被法国一个叫福楼拜的作家教他的学生莫迫桑时 用过，后来，莫迫桑按老师的要求去做，最终成为享誉全球的世 界短篇小说之王。这八个字是仔细观察，用心揣摩。6、怎样能利用好此秘诀呢？老师告诉你：（1）平时坚持写 日记，勤于练习。（2）生活中要独具慧眼，善于发现和写别人没 有写过的东西。7、今天这篇作文是我们班的郑雪晴写的，当我问她是不是 真实的事情时，她哭了，她说是，后来，老师让她对这篇作文进 行了修改，并进行了适当的指导，当然，这篇作文也不是尽善尽 美的，还有许多地方值得推敲，但是，我们读过之后，会发现这 篇作文多么感人啊。下面，让我们再来欣赏一下这篇作文。8、配乐朗诵。五、总结：作文素材来源于生活，好作文来源于生活，只 有有真情实感的来源于生活的作文，才能感动人。希望大家在生 活中能做个认真观察的有心人。
