中班科学优秀教案及教学反思《比较粗细》.docx

中班科学优秀教案及教学反思比较粗细活动目标：1、在探究活动中感受和比拟物体的粗细，理解粗细是具有相对性。2、尝试给5个以内物体按粗细进展正逆排序。活动预备：1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。2、粗细不同的吸管若干，操作材料一人一份。3、口袋一个(里面装有粗细不同的物体)活动过程：一、开头局部谈话引入孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么？ “文 章.出自屈.老.师教案网.”(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。二、根本局部1、教师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说(1)哪个粗？(2)哪个细？(3)你怎么知道它是粗或细的？2、教师通过变变变的嬉戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对 的。3、嬉戏变变变教师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼 儿两手做出细的样子，通过嬉戏加深对粗、细的理解。三、活动完毕比拟四周环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里各种 东西的粗细并做记录。1、观看实物，区分粗细。(1)教师出示筷子和木棒，引导幼儿观看哪根粗，哪根细。(2)分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比拟粗细。(3)出示三支笔让幼儿比拟最粗和最细。教师小结：推断哪一种物体是粗还是细，肯定要通过两样以上的物体 进展比拟，才能区分它们的粗细。2、摸一摸,比一比。(1)教师出示“奇异的口袋“，以神奇的口吻告知幼儿，在口袋里有 许多粗细不同的物品。(2)做嬉戏“奇异的口袋嬉戏规章：教师出示一支水彩笔，请幼儿从口袋里摸一样比水彩笔更 粗的物品，每个幼儿一次摸出一样的物品。3、幼儿找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是细的。教师小结：手臂细，大腿粗;小腿细，大腿粗；手指头细，手臂粗；大拇指粗，小拇指细等。4、尝试用5种以内的物体按正逆挨次排序。(1)出示三种粗细不同的吸管，引导幼儿用吸管按从粗到细和从细到 粗的挨次排序出来。(教师巡回检查)(2)教师出示4个粗细不同的纸筒，请个别幼儿按从粗到细和从细到 粗的挨次排序。(集体检验)(3)发操作材料，让幼儿把5棵树从粗到细和从细到粗的挨次排序。 (教师巡回检查)(4)请个别幼儿到黑板前演示自己的排序方法。如幼儿排对，教师赐 予鼓舞。5、教师小结：在给物体排序时，假如是按从粗到细的挨次排序，就 要先找出最粗的排在最前面，剩下的又来比拟连续排。假如是按从细到粗 的挨次排序，就要把最细的排在最前面，剩下的又来比拟连续排。这样就 能精确的排出物体的粗细。教学反思：幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试, 对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、 喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和 制造意识。材料的供应上既留意材料的寻常性，又充分留意了材料的层次 性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验 胜利的欢乐。