中职 做中学 学中做-Flash CS6案例教程模块02教案(第4课时)电子教案高教版.docx

模块02 Flash强大的绘图功能（第4课时）教学实践过程教学内容教学环节 教学时间 分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务2-3综合运用分析任务5分钟绘制图形是创作Flash动画 的基础,在制作Flash动画之 前，需要对Flash动画中的物 体、场景、角色进行设计和制 作，结合Flash的四类主要绘 图工具，搭配上Flash的常用 工作面板，即可绘制出栩栩如 生的动画角色和场景。学生跟随教师 的引导，思考、 回答教师提出 的问题。体会不同类型工 具的不同使用方 法，激发学生的 学习兴趣。新知识的讲 授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、综合运用一一绘制卡通形 象2、综合运用一一绘制小马车学生认真听讲、 认真观看教师 的演示操作。学生记录老师 所讲的知识。让学生掌握 Flash绘图工具 的使用。初次体验， 自主探究， 教师引导 10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问 题。教师巡视，随时解决学生可能 出现的各种问题。指导学生操 作，加强个别辅导。学生亲自操作 讨论学生认真听教 师针对共性问 题的讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。动手做（绘制小 马车）自主练习 15分钟教师给学生提供图片素材及 完成作品后的效果图，让学生 动手练习学生利用教师 提供的素材及 最终效果图一 步步认真练习。通过实际操作。 来强化知识点的 学习。教学效果 评价可从以下几方面进行评价：1 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。2 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。3 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。4 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通， 在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。5 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以 后的课堂教学中要注意。