继续教育个人研修计划【教学参考】.docx

继续教育个人研修计划【教学参考】课堂上的一瞬间数学课堂上的知识，只要我们去认真地分析教材，精心地 设计问题，充分相信学生，让学生自己去探索，绝大部分知识都 是可以通过学生自己的努力掌握的，学生在积极探索的过程中， 不仅学到的基础知识得到了应用，自主学习，积极探究，不断创 新的精神也得到充分的培养。但课堂上各种各样的情况随时都会 发生，老师应审时度势，因势利导，灵活巧妙地驾驭课堂。记得第二次在同河小学测评时，课堂发生了一个让我至今 都不能忘记的小插曲。我讲的内容是图形的平移，通过我们 第三坊的积极备课，制作课件、修改教学设计等等，都做到了万 事俱备，只欠东风的形态。在课堂上，生硬的普通话很想让每一 个孩子明白我的意图。当大部分学生通过老师的讲解，课件的演示时，学生对我所 讲的知识点都十分赞同，我也予以肯定。突然有个学生猛的站起 来说：“老师，图形的平移我们不能直往上、下、左、右平移！ （还可以斜上方、斜下方平移！）”话音刚落，全班学生都十分认真的盯住了我，有的甚至下面叽叽咕咕：“对呀”！那一刻我也愣了一下，心想这孩子又出什么洋相！（不按我设 置的“圈套”来），咋办？我心里咯啜了一下，同时从我从教近 十几年的经验告诉我一一让孩子畅所欲言！我趁热打铁，让学生 通过图形的上、下、左、右平移，和孩子们一起共同协作完成设 置的题目，大家情趣盎然，通过仔细观察，平移，讨论得出：现 阶段我们只能上、下、左、右平移。最后，我给孩子们总结说，在我们小学阶段，对图形的平 移只掌握浅显的一点知识，等我们今后上初中、高中甚至大学老 师都有更深入的讲解。这个故事告诉我们，课堂上要培养学生的求异精神，空间观 念的形成与发展离不开正确而丰富的表象积累。数学表象以感知 为基础，所以我们要拓宽渠道，强化感知。教学中要充分发挥视 觉、听觉、触觉多种感官的协同作用，引导学生通过观察、操作、 实验等活动强化感知、建立表象。如果学生的求异太多，也不要 批评指责，而要点拨启发，保护学生的自尊和自信。这样学生不 仅得到了知识上的启迪，更重要的是得到了精神上的支持和情感 上的满足，以后更能各抒已见；更能体会到成功和创造的欢乐， 继续发挥创新的潜能！教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。(2)知识面不够广泛。(3)教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：(1)自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！