小学突发新冠疫情应急处置预案.docx

小学突发新冠疫情应急处置预案为贯彻落实疫情防控精神，依据传染病防治法学 校卫生工作条例突发公共卫生事件应急条例中小学新 冠防控技术方案中小学及托幼机构新冠防控指南和重 大突发公共卫生事件I级响应等法律法规和规范性文件，进 一步完善突发新冠疫情应急处置流程，落实岗位责任，明确 岗位分工，确保学校应急处置各环节高效有序。为做好我校 中小学校突发疫情应急处置工作，特制定本预案。一、组织领导体系（一）学校将学校疫情防控统一安排，作为工作重点, 加强组织领导和监督指导，完善联防联控机制，夯实学校疫 情防控主体责任，建立学校与医疗机构病例运送和诊治绿色 通道，协调公安、教育、疾控等部门要共享密接、次密接者 信息，学校在疾控机构的指导下，做好相关人员的隔离、管 控、检测等工作。学校要将自行摸排的重点人员信息及时报 告属地领导小组（指挥部）、教育行政部门和疾控机构，以强 化流调信息共享。（二）学校疫情处置工作领导小组由校长任组长，其他 领导班子成员任副组长，相关处室负责人为成员，负责具体 指导所属中小学校突发疫情应急处置工作。领导小组下设办 公室，办公室设在安保处，办公室下设综合协调组、排查统 计组、应急处置组、舆情宣传组、线上教学组、物资保障组、 督导检查组等7个工作组。（三）学校建立专人专班负责的疫情防控机制，学校校 长任总指挥，亲自指挥、亲自调度、亲自落实，其他领导班 子成员任副组长，相关处室负责人为成员，下设综合协调、 健康监测、留观转诊、教职员工（包括教师、管理人员及校 园餐厅、安保、保洁等后勤服务人员，下同）管理、学生管 理、安全保卫、心理辅导、物资保障、后勤服务、舆情引导 等专项工作组，明确专项工作组人员构成和工作职责。立即 进入状态，迅即落实区有关要求，结合实际，明确专项工作 组人员构成和工作职责。建立学校、年级、班级、家长4级 防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息。1 .严格执行领导班子成员和专班人员24小时“双值班” 制度，小组组长或副组长轮流带班，各专项工作组指定专人 值班，保障24小时联络畅通。2 .相关处室负责人、班主任分别建立教职员工、学生健 康状况台账，负责统计、报告每名教职员工、学生每日健康 状况等信息，保持24小时信息报送畅通。对因病缺勤人员 及时追访。二、应急处置启动（一）入校体温检测异常1 .学校根据本校的错时错峰入学方案，科学确定学生入 校的具体时间、具体批次、具体人数。2 .健康监测组和安全保卫组根据入校人员情况及校园 门口现场道路交通条件，统筹设置学校入口，在学校北门和 东门建立3个的体温监测点，安放指示牌，划定检测通道， 安装隔离带，并备好应急物品。3 .教职员工管理组、学生管理组提醒入校人员在入校过 程中全程佩戴口罩、有序排队、相互间隔1米以上距离，按 照事先分配的通道依次通过；健康监测组依次开展体温检 测；安全保卫组和家长志愿者负责维持秩序，适时引流、控 制好人流量，同时配合公安交警部门加强周边交通安全管理。4 .入校时要求佩戴口罩、间隔1米以上、有序排队、进 行体温测量、按规定路线进入校园。对检测发现体温三37. 3 的师生员工，由留观转诊组带领至校外临时留观室再次进行 体温测量，无异常的正常入校；再次检测体温仍2 37. 3 的师生员工，由学校启动本校应急机制，后勤保障组对本通 道及时消毒封闭，该通道内未测量的其他学生转移备用通道 继续测温入校。5 .入校后，教职员工管理组、学生管理组要立即组织确 认到校人数，及时电话联系未按时入校人员进行缺勤追踪， 学校要对未到校学生逐一落实并详细登记原因，一旦了解到 有发热（2 37.3）,干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减 退、腹泻等健康异常情况的，要督促及时就医并进行核酸检 测，密切追踪其就诊结果和病情进展，并及时将相关信息上 传至全省教育系统疫情防控平台，迅速落实教育行政部门与 疾控机构信息共享，增强学校疫情监测预警能力，兜牢疫情 防控底线。同时要严格执行复课证明查验制度，在经过医生 诊断排除为新冠后，待症状消失，身体痊愈后，持医院提供 的48小时内的核酸检测阴性报告和诊断证明返校。（二）校内健康监测（自测）异常1 .严格师生员工“一日三检两报告”制度，每天3次监 测全体师生员工的体温和健康状况。2 .在校内，全体学生、教职员工按时进行健康监测。发 现体温2 37.3C的或出现干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉 减退、腹泻等异常症状的，班主任或岗位负责人通知留观转 诊组将异常师生或员带至就近留观室再次测量，再次检测体 温仍2 37. 3C的师生员工，由所在班级班主任（任课教师） 或岗位负责人第一时间报告校指挥部，暂时封闭该班级或工 作岗位，由学校启动本校应急机制。（三）校内自感异常1 .在校内任何场所，一旦自感发热（37. 3 ）、干 咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等健康异常情况的 人员，主动向在场教师或其他工作人员报告。在场教师或其 他工作人员报告留观转诊组将其带至就近留观室再次测量, 经过测量体温仍N 37. 3C的师生员工，由在场教师或其他 人员第一时间报告校指挥部，暂时封闭所在地点、班级或工 作岗位，由学校启动本校应急机制。2 .午休学生及教职工体温自感异常以及伴随干咳、乏力、 咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等异常症状的，通知健康监测 组测量体温，若体温2 37.3C的，通知留观转诊组将其带 至临时留观室再次测量，参照执行上述流程，启动本校应急 机制。同时相关专项工作组做好接 触人员的登记工作，根 据登记情况暂时封闭相关联宿舍。三、应急处置流程（一）启动机制，到达现场。启动应急处置机制后，学 校应急处置组应立即通知留观转诊组、安全保卫组、后勤 服务组等专项工作组第一时间到达现场。（二）送至医院，相对隔离。安全保卫组布设警戒线， 维持秩序；留观转诊组启动与定点医疗机构的绿色通道， 一律由学校应急处置小组第一时间派“专人专车”送往定 点发热门诊进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家 长接回，一律在就诊医院留观，并第一时间告知家长（共同 居住人）赶往医院。核酸检测结果未出之前，要保持相对隔 离，不得离开定点医院，同时要做好隔离人员的生活保障。（三）原地待命，心理辅导。学校应急处置小组要安排 好该转诊者所在班级的其他师生或所在岗位的其他教职员 工保持静止状态，原地待命，等待通知并随时进行核酸检测 准备。心理辅导组做好学生、教师、家长（亲属）等心理健 康工作。转诊者结果未出之前，后勤保障组还要做好封闭学 生临时性的生活保障，舆情处置组控制舆情，做好舆情处置 等工作。（四）等待结果，及时处置1 .转诊者与家人无“六类人群”接触，核酸阴性。通过 核酸结果 以及随访情况，对已排除新冠可能性的转诊者， 凡出现呼吸道症状、发热、乏力等症状或因过敏、哮喘等其 他原因引起咳嗽症状的，应待症状消失、身体痊愈后持医院 提供诊断证明和48小时内核酸检测阴性证明返校。转诊者 的排除信息由专人及时报告学校领导小组，并通知现场登记 的相关人员，学校内解除预警，正常开展工作，但提醒转诊 者仍需做好个人防护和观察。2 .转诊者或家人有“六类人群”接触，核酸阴性。通过 核酸结果以及随访情况，转诊者家庭成员中有密接、次密 接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，学校 疫情防控领导小组立即启动应急响应，一律对转诊者本人及 其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。同时学 校领导小组第一时间报告属地疾控部门、属地疫情防控指挥 部和教育主管部门。教育主管部门同时上报区疫情处置指挥 部和市教育主管部门，并按照要求开展流调工作，等待上级 指示，结合专家的意见，并随时做好实行封闭管控等相关工作的准备。3 .转诊者或家人有“六类人群”接触，核酸呈阳。（1）若此类情况出现，立即配合定点医疗和疾控机构 做好救治与隔离工作，同时学校领导小组第一时间报告属 地疾控部门、属地疫 情防控指挥部和教育主管部门。教育 主管部门同时上报区疫情处置指 挥部和市教育主管部门， 并按照要求开展流调工作，等待上级指示，结合专家的意见, 并随时做好实行校园封闭管控等相关工作的准备。（2）留观转诊组、健康监测组、教职员工管理组或学 生管理组协助疾控机构开展流行病学调查和环境采样，并 通过家长的随访工作，确定密切接触者的范围和病例接触的 物品、区域等，及时提供密切接触者的行动轨迹和接触的人、 物、区域信息。（3）学校随时准备暂停线下教学，启动线上教学应急 机制。要推迟或取消校内线下大型会议活动，采取线上视频 方办，确需线下召开的，要严格履行审批报备程序，提级审 批落实防控措施。（4）教职员工管理组、学生管理组按职责及时了解确 诊或疑似病例身体健康状况，配合心理辅导组远程开展心 理疏导，做好安抚工作。（五）综合协调，善后处理.彻底消毒，每天上报。综合协调组联系专业机构，在 疾控部门指导下进行终末消毒，对病例区域进行全面消杀。 每天了解患病和隔离观察人员情况，并上报学校领导小组和 教育主管部门。1 .随时通报，加强防护。留观转诊组在适当范围内通报 情况，开 展疫情防控健康教育，增强师生员工自我防护意 识与能力。2 .评估状态，心理干预。心理辅导组及时评估不同人群 可能出现的心理状态，积极干预个体或群体心理危机苗头, 提供心理健康服务。3 .授课安排，协调教学。教职员工管理组、学生管理组 协调教学管理部门制定隔离期间学生学习和教师授课安排, 确保隔离观察学生停课不停学，同时通过多种形式加强学生 疫情防控健康教育。4 .舆情引导，正确处置。舆情引导组做好对外信息发布 和舆情应 对处置工作。各级疫情防控应急处置联系方式见 教育系统疫情防控应急处置联系方式。四、应急保障1 .人员保障。学校制定新冠疫情突发公共卫生事件应急 预案，成立强有力的应急救援及处置工作领导小组。一旦启 动应急响应，应急救援和处置工作领导小组立即进入工作状 态。2 .物资保障。学校按照疫情防控要求并结合学校规模、 学生及教职工数量，完善处置新冠疫情突发公共卫生事件的 物资储备，原则上应满足一个学期使用数量的消毒物品和应 急处置所需个人物品，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手 套、非接触式温度计、洗手液等。要明确具体责任人员，做 好疫情防控物资的存储管理和消 毒剂的配比分发，健全出 入库和使用登记制度，确保安全可追溯。同时，保障妥善处 置新冠疫情突发公共卫生事件的物资能及时供给。3 .经费保障。应急经费列入年度预算，在新冠疫情突发 公共卫生事件处理过程中，要保障经费按时、足额到位。五、责任追究发现相关责任人有以下行为的，将启动追责问责机制, 依法处理：1 .不执行本预案有关信息报送制度，隐瞒、缓报、谎报、 漏报新冠肺炎疫情突发公共卫生事件的。2 .对新冠疫情突发事件的组织处理不当的，特别是存在 拖延、回避等不负责任行为的。3 .事件发生后，上级对事件组织调查时，不予配合、弄 虚作假、设置障碍或授意他人作假的。4 .其他失职、渎职行为导致本校出现或扩大新冠的。