《2、自选商场》教学设计.docx

附件：教学设计方案模版广州市番禺区沙湾镇中心小学 彭丽华教学设计方案课程人教版小学语文一年级上册识字（二）2、自选商场课程标准课程标准指出低年段的孩子有“喜欢学习汉字，有主动识字、 写字的愿望。”以及能“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读 课文。”教学内容 分析本课内容是人教版小学语文一年级上册识字（二）中的第二篇 课文。文中以一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称，还有一 篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了。 插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类 商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。学生在学习的过 程中会凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。教学目标1、认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人 带来的便利。学习目标1、会认14个生字，会写4个字。2、能正确、流利地朗读课文。3、知道自选商场的购物方式。学情分析本班学生共45人，刚上一年级的孩子，语文学习兴趣比较高涨， 但本班孩子识字量不多，阅读课文有点困难。在讲授本课时，结合 我校开展的融入本土文化的课题，为此，在学习过程中加入了本土 文化知识的了解，使得学生在学习中了解更多的关于购物的知识。重点、难点1、识记本课生字，写好本课生字。2、流利地朗读课文。教与学的媒多媒体课件体选择课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1看图读资料，了解沙湾三八墟。2看图揭示课题，学习两个生字。3明确要求，读文识字。4示范指导，书写生字。教学活动详情教学活动1:看图读资料，了解沙湾三八墟。活动目标看图读资料，知道沙湾三八墟。解决问题人们在干什么呢？技术资源PPT出示关于三八墟的图片常规资源三八墟的文字资料活动概述1、看图：知道人们在干什么吗？2、出示文字资料，学生边阅读，教师边讲解沙湾传统的赶集一一 三八墟的情况。3、学生谈谈自己的体会。教与学的策 略1、情景创设法2、谈话法反馈评价点评学生的发言，小结。教学活动2：看图揭示课题，学习两个生字。活动目标学习两个课题里的生字。解决问题学习两个课题里的生字。技术资源PPT出示关于自选商场的图片常规资源课本活动概述1、出示课本插图，学生看图，说一说：这是什么地方？2、揭示课题。2、自选商场3、齐读课题4、学习生字：商、场5、说说你知道的自选商场与三八墟的不同。教与学的策 略1、情景创设法2、谈话法反馈评价点评学生的发言，小结。教学活动3：明确要求，读文识字。活动目标正确朗读课文，学习生字。解决问题学习本课的其他生字。技术资源PPT出示学习要求，生字词。常规资源课本活动概述1、出示学习要求，自读课文，自学生字。2、检查读文识字情况。(1)通过生活识字，你认识了哪些字？(指名认读不注音词语。) 如果遇到不认识的字怎么办？(让学生选择识字方法)(2)借助拼音认读词语。小组交流。(3)多种方法巩固字词。A、认读不注音的词语。B、认读词语中的生字。C、交流识记方法，识记生字。3、检查课文朗读情况。4、指导朗读。教与学的策 略1、情景创设法2、谈话法反馈评价点评学生的发言，小结。教学活动4：示范指导，书写生字。活动目标正确书写本课4个生字。解决问题正确书写本课4个生字。技术资源PPT出示带有田字格的生字常规资源课本活动概述1、出示生字，学生观察。2、教师范写。3、学生练习书写。教与学的策 略1、情景创设法2、谈话法反馈评价1、展示学生书写，点评小结。2、自评填写评价量表。评价量规课堂自我评价量表认真听讲积极发言参与讨论书写认真我的收获：我获得了（）星奖励。其它参考书备注