《射频微波电路综合课程设计》教学大纲（本科）.docx

射频微波电路综合课程设计教学大纲课程英文名RF and Microwave Circuits Course Design课程代码C0712Y06学分2总学时2周课程类别集中实践环节先修课程电磁场与微波技术、通信电路课程性质限选适用专业电子信息科学与技术开课学院信息工程学院执笔人审定人王怡制定时间2022年04月注：课程性质是指必修小艮选/任选。一、课程地位与目标(-)课程地位射频微波电路综合课程设计是射频和微波课程的实践性教学环节，它起到巩固所学知识、加 强综合能力训练、培养学生们的科学性、系统性、全面性的设计素质和课堂教学通向工程实际的 桥梁作用。(-)课程目标.使学生受到射频和微波电路的设计思想、设计技能、调试技能与实验研究技能的训练。1 .提高学生的自学能力，开拓学生的视野，激发学生的创新精神和团队分工合作精神，为今 后的毕业设计以及毕业后从事射频以及微波电路设计,研制射频以及微波电子产品打下扎实的基 础。二、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)工程知识设计开发能力研究能力课程目标1HLM课程口标2HHM注：1 .支撑强度分别填写H、M或L (其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)。三、设计选题及任务要求序号参考选题任务与要求1微波功分器设计1 .利用 Agilent 公司 Advanced DesignSystem (ADS)进行电路仿真，所设计的微波 功分器比例分别为(1:1； 2:1； 3:1； 4:1； 5:1) 其中一种；2.或者采用Ansoft公司开发的HFSS(High Frequency Structrue Simulator)软件进行微带 线结构的微波功分器设计，微波功分器比例 分别为(1:1； 2:1； 3:1； 4:1； 5:1)其中一种;3彳散波功分器中心频率为特定频率；4.微波功分器的带宽不少于10MHz,通过S 参数曲线分辨。扩展1 .根据设计的电路图利用AdvancedDesign System (ADS)生成版图；扩展2.对生成的版图进行仿真，使其满足设 计要求；注：学生可任选其中一个题目进行设计。2微波滤波器设计1.利用 Agilent 公司 Advanced DesignSystem (ADS)进行电路仿真，设” 个微波 带通或者带阻滤波器；2.或者采用Ansoft公司开发的HFSS(High Frequency Structrue Simulator)软件进行微带 线结构的微波带通或者带阻滤波器设计；3 .微波滤波器的中心频率为特定频率；4,微波滤波器的带宽大于20MHz,通过S参 数曲线分辨。扩展1 .根据设计的电路图利用AdvancedDesign System(ADS)生成版图；扩展2.对生成的版图进行仿真，使其满足设 计要求；3微带天线设计1 .利用 Agilent 公司 Advanced Design System(ADS)进行仿真设计中心频率为 0.9GHz、1.8GHz、2.4GHz等其中一种微带天 线；2.或者采用Ansoft公司开发的HFSS(High Frequency Structrue Simulator)软件进行仿真 设计中心频率为0.9GHz、l.8GHz、2.4GHz 等其中一种微带天线；3.微带天线工作带宽大于20MHz；4.增益大于2.4dBi。扩展1.增益大于3.5dBi；扩展2.微带天线工作带宽大于200MHz；四、课程设计的主要进程与时间安排序号主要进程教学内容时间分配1第7周周1上午集中讲解课程设计相关事宜第1天2第7周周1周2学习HFSS和ADS软件的使用，编程， 编译，调试下载；第1天3第7周周38周5完成任务编程、编译、调试；第3天4第8周周1笫8周周3完成系统调试；第6天5第8周周4验收第9天6第8周周5撰写课程设计报告；第10天注：进程安排的最少时间为0.5天。五、课程考核与成绩评定考核类别考查考核形式工作表现、课程设计作品、面试和设计报告相结合成绩评定期末成绩（课程设计报告）占40%,平时成绩占10%,实验成绩（设计作品 验收）占50%。成绩登记方式百分制六、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：射频微波电路综合课程设计指导书，自编讲义（二）主要参考书：1 .射频/微波电路导论，雷振亚，西安电子科技大学出版社，2022年，第2版.射频电路，陈章友，北京科学出版社，20162 .新编单片机应用技术，曾庆波，哈尔滨工业大学出版社，2022年