高中英语写作教学之我见【教学参考】.docx
高中英语写作教学之我见【教学参考】英语写作教学之我见英语写作是中学英语教学中的重点和难点，很多学生在写英 语作文时，存在严重的英语表述上的困难。结果中式英语句子比 比皆是。因此,如何更有效地进行英语作文教学一直成为广大英 语教师探索和研究的热门话题。在实施新课改的今天.教师们更 应该把写作的训练贯彻在整个教学过程中，逐步提高学生的英语 写作能力。下面我就写作教学谈谈自己的一孔之见。一、教学时做到由点到面，逐步培养学生写的能力。任何语言都有内在联系.英语也不例外.即.词一一词组一 一句子。许多学生词汇贫乏，不认识词组，而且英、汉的表达方 法存在很大的差异。因此，这样的学生要写句子真是心有余而力 不足，要攻克这一难点，教师一方面要加强学生对记单词的监督, 另一方面在单词教学时要注意“点面”过渡，帮助学生记住单词， 理解词组，学写句子。二、增加朗读训练，培养语感。按照中小学英语教学大纲的要求，“听说读写，是中学英语 教学目的所在。而英语的写作训练是综合能力的训练之一，也是 其中的难点，但是单单加强“写”的训练是远远不够的，英语的 听说读写是相互影响、相互作用的有机统一体。我认为增加朗读 训练，叫学生多背诵范文、培养语感是提高写作的好方法。三、由仿写入手。提高学生英语写作能力就像盖房子一样。当你有了材料，要 把这些材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋，那么如何把 句子组合到一起就成了写作成败的关键所在。要想解决这一问 题，教师必须由浅入深、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地 进行训练。个人认为可以让学生从仿写入手。如在教学Schools in China 一文写作时，可从单词、词组的复习入手，为学生下 一步的写作罗列出会用到的一些词组，然后，通过对知识点的复 习加深学生对句型的印象.以防止中式英语的出现，最后再要求 学生完成Schools in China 一文。通过这一系列层层深入的练 习。绝大多数学生都能按要求完成本文的写作。四、以面批面改为主，增强纠错的时效性。要想搞好英语作文教学，满堂讲练是不够的，还要做深入细 致的辅助工作。面批作文可使学生及时、清楚地认识到自己作文 的毛病，须注意哪些问题，该如何改进等，而对于教师可以使我 们深入学生的内心世界，了解学生的思维过程，针对每个学生的 不同程度对症下药，从而收到立竿见影的效果。如果在时间紧无 法面批时，教师可以认真记录写作中存在的带有普遍性和典型性 的错误，为讲评作文做好准备。而对于程度较好班级的学生也可 采取课堂上的互批形式。批改者对有疑问的地方做记号，待互相 讨论取得一致意见后再更正，若有争议的问题，可当场请教老师, 学生得到了满意的答案，心里总是挺高兴的，他们的写作兴趣自 然就会提高。五、坚持表扬和鼓励为主，增强学生的信心。学生是教学的主体。要想教学有效果。必须发挥学生的主动性。因此在写作教学中。要多用鼓励性的语言，切忌“你写得不 行”。而是应该多说好，“这个句子用得好”或“有进步了，继续 努力！ ”教师对学生的肯定会使他们更有信心去写、去练。有了 这种主动性，写作这一教学难题也就迎刃而解了。英语的写作能 力需要日积月累，才能有所突破。不要害怕出错，多练习才能提 高。因此教师要鼓励学生坚持不懈，逐步积累。教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！
