皮球浮上来了课文原文.docx

皮球浮上来了课文原文皮球浮上来了是一篇很符合学生年龄特点的优秀。课文叙述了一个小 朋友用灌水的办法使掉到树洞里的皮球浮上来的。皮球浮上来了如果你踢球的时候,不小心踢进了一个很深很深的洞里，你该怎么办?嘻嘻！ 你猜不出来了吧.你不知道,有人知道.事情是发生在一片树林旁的草地上.那天阳光明媚，天气很好,几个小伙伴在树林旁的草地上踢球.他们的欢笑声 惊飞了树上的鸟儿.可就在踢得热火朝天的时候，小胖一个大力飞脚,把球踢到了一棵苍天大树后面,小胖赶紧跑到树后面捡球,可就是没看见，心想：明明 看见球往这个方向滚过去的,怎么没看见呢?忽然，他发现了旁边有一个洞,洞口 有皮球那样大，可能是掉进洞里了。他急忙招呼小伙伴们过来，说道：“皮球 可能掉进这个洞里了，我手不够长，小明，你来捞吧！ ”小明跑过去趴在地上， 用手去捞，果然摸到了皮球，可小明费了九牛二虎之力，也没能拿出来。大家七嘴巴舌地议论开了，一会儿想一个主意，一会儿又想一个主意，可 都行不通，所以都否定了。小明想了一个主意：用两根木棍把球夹出来。于是 他们找来了两根结实的木棍去夹，可是洞口太小了，还是弄不出来。他们只好 另想办法了。小朋友们在冥思苦想，时间一分一秒地过去了，始终没有想出一个可行的 办法。突然，小刚一拍脑袋，想出了一个好主意!他叫小伙伴们一起去提水，往 洞里倒。伙伴们不知道这是为什么，但还是照着做了。不一会儿皮球浮上来 了，小伙伴们终于知道了他的用意。一声响，一场新的比赛开始了皮球浮上来了活动活动目标：1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。2、通过学习是幼儿了解水，知道物体在水中的沉浮现象，并学习记录实验 结果。3、培养幼儿的,团结协助能力。活动准备：1、课件，故事皮球浮上来了的碟片，2、玻璃水槽、纸、木块、铁片、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛 等日常生活中可收集的东西。3、记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。活动过程：1、导入课题，激发幼儿兴趣看课件，自由模仿流水，用动作表现水流的速度。谈话导入：水的本领可 大了，让我们来看一下。2、了解水的浮与沉(1)、播放故事皮球浮上来了，提问：故事用什么办法把球取出来的?树洞里灌满水之后，球会怎样?为什么？(水 有浮力)(2)、石头掉进洞里，灌满水，石头会怎样？(石头沉下去了)3、猜一猜，这些东西哪些会沉，哪些会浮？(1)、提供事先准备好的操作材料，分记录卡，教师通过讲解、示范让幼儿 认识了记录卡的使用方法以及“上浮”、“下沉”的标志。(2)、将自己的猜测填入记录表中。4、试一试，看结果和自己猜测的是否一样？(1)、分组验证刚才的猜测，看看哪些猜对了，哪些猜错了。(2)、将自己的操作结果填入记录表中。5、交流讨论(1)、说说记录表，自己是如何操作的，发现了什么。(2)、引导幼儿探讨：为什么有的物体能浮在水面，而有的却沉下去了？(3)、小结：重的物体容易沉下去，请的物体容易浮上来。6、延伸活动：请幼儿回去找一找，生活中还有哪些物体会沉下水底，哪些物体会浮上水 面，并说说它们沉、浮的原因。