幼儿园大班半日活动 (8).docx

半日活动计划主题名称：我来试试看（第2周）上午上月 8 日活动环节活动内容调整晨间活动1 .入园活动：二道晨检自主刷卡签到晨间劳动2 .桌面游戏内容:回形针创意画自制故事盒牙 膏盒变变变自主制定游戏计划重点观察与支持：为幼儿提供各种不同大小不同颜色 的回形针作为探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感 染和带动幼儿。在天天等孩 子的带动 下，孩子们 的思维非常 活跃，对各 种动物职业 的猜想各不 相同，但是 都能根据各 个动物的特 点来进行猜 测。在讲述 时,多数孩户外运动串联式户外运动：内容大龟背平衡器独轮车 手脚印数字组手推轮大小平衡车投掷类轮胎竹 梯组合重点观察与支持：追踪丁丁的游戏，了解他的游戏轨 迹以及在游戏中的表现。教学活动语言活动：动物职业介绍所活动目标：1 .积极思考，愿意在集体面前大胆发表自己的意见。2 .理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用 “因为，所以”组成完整的语句进行表达,续编简短的故 事。3 .通过分组轮流讲述、共同协商，为动物介绍合适 的职业，提高语言表达能力和逻辑思维能力。活动准备：场景创设：动物职业介绍所；故事角色：大猩猩、龙 虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等。活动过程：一、导入活动。带幼儿参观“动物职业介绍所”，提问：职业是什么 意思？动物职业介绍所是干什么的？大猩猩就开了这样 一家“动物职业介绍所”。二、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业 的关系。1 .讲述第一段，提问：大猩猩所长给龙虾介绍了什 么工作？什么是裁剪师？为什么？2 .讲述第二段，讲述第二段前半部分，引导幼儿猜测: 大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业？为什么？（鼓 励幼儿用因为的句型完整讲述）教师继续讲述后半部分。3 .讲述第三段，讲述第三段前半部分，引导幼儿猜 测：如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么职 业？为什么？（鼓励幼儿用“因为 ”的句型完整讲 述）教师继续讲述后半部分。4 .小结：猩猩所长是根据什么给动物介绍工作的？ （每个动物都有自己的特点，猩猩就是根据它们的特点来 介绍工作的。）三、分组讨论，为动物介绍合适的工作。1 .教师示范：为长颈鹿介绍工作。引导幼儿根据长颈鹿的特征给长颈鹿介绍合适的工 作，并根据幼儿的回答编成一段话。2 .提出要求：四人一组自由结伴，自由选择小动物 介绍工作。幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。要求用语 言讲清楚动物的职业和原因，编成一段话。子能运用因 为，所以的 句式进行， 能清楚地表 达自己的想 法。只有少 数孩子语句 比较简短， 只说出了结 果，不能用 比较复杂的 句式进行清 楚条理的表 达。3 .幼儿分组讲述，教师小组指导。引导幼儿根据动物的特点为动物介绍工作，鼓励幼儿模仿故事中情节编一段话。4 .集中交流，幼儿交流自己编的故事。5 .结合幼儿创编内容，完整讲述故事。延伸：为不同行业选择人才。以各行业的求助电话引 出为不同行业选择人才（老师、消防队员、保安、医生等）, 教师引导幼儿根据职业的特点选择相应的动物。游戏活动自主游戏：开放各个游戏区游戏调整：将“动物职业介绍所”的游戏场景创设到 到游戏中。重点观察与支持：幼儿在表演“动物职业介绍所”时, 能否运用学到的新句型。