高中个人学习案例.docx

个人学习案例现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程、课程方法有 深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能以新的理论、新的思想、新的行 动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。一学年中，自己始终 以一名新手的姿态，不断向有经验、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习， 听新课程研讨课二十多节，并参加评课交流，时时处处留心学习，对照自己的教 学，反思自己的失误，吸收他们的好的做法和经验，改进自己的教学思路与弊病, 使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并注意积累和撰写教学心得与体 会。这些分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时， 对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思，对今后进一步开展教育教学活 动，提高教学效率，都有很大的促进。校本是提升学校教育管理，推进学校高速开展，激励教师积极、进取、开拓、 创新。培养高素质全面开展的基础教育人才的必然选择。在今后的工作中还需在 一下几点花力气钻研教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。自主学习、探究学习模式的研讨 还需要继续深入。新课程与教学评价的探索与深化。随着新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续开展的有效平台，本学 期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的进行网络研修和校本 研修，从实践困惑出发。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以 校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思 的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼 光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好 下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：以自我学习为依托，自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式, 了解其内容。一学期听了许多课，不仅提高了自身素质，更开拓了教学思路。以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心得体会，教 学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教 师的面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学 生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验进行精心的剖 析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的 感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自 己做好定位。最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我 研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工 作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的 步伐。