三年级unit1第一课时公开课.docx

衢州柯城区阳光小学备课教案学科英语备课人任琳常规检查签名 (时间)班级三年级单元Unit 1教学时数共6课时教学课题Let' s taIk part A第1课时教学 目标1、能听会说"I'm from”；2、能理解课文内容：Boys and gi r I s , we have two new f r i ends today 巩固；3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。重占句型：We have a new fr iend today. I' m from the USA词匚:we I come, Amer i ca, Canada, Ch i na教 具多媒体课件难点We I come的发音。教学过程：1 .热身/复习(Warm-up/Revi sion)(1)播放英语歌“Hell。”的录音，让学生跟着录音演唱。(2)师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。2 .新课展示(Presentation)接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new fr iend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰， 引出该句。T:带着全班一起说Amy! We I come!注意不要将We I come的发音发错 了。(1)教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:H i, I , m Ba i Ling. I'm from China.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片，教读China, Amer ica, Canada三国的名字。(2)教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用 头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。(3)再进行介绍他人的操练。3 .趣味操练(Practice)用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。 表演对话内容，鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。新句子中的单词 讲解：boy (可数 名词)男孩，形近 词toy (玩具)是 我们上学期学过 的单词，通过认识 的单词找规律学 习新单词。三年级上册中，我 们已经学过了用 句型“ I have a/an. 来表达“我拥有一” 以此句型来学习 如何表达“我们拥 有.”吗？英语中汉语名字 的写法。板书设计Unit 1 We I come back to schooIPart A Let' s taIkI' m from教学反思1、由于小学生习得语言知识的有限性，在教学过程中，教师需采用灵活多样的方 式来突破重难点。教师要充分考虑到句子太长会给学生学习带来一定的困难，应把较长 的句子采用逐词叠加的方式来进行教读，使学生在最短时间内掌握新学的内容。2、教师采用合适的教具来展开教学，让学生在看一看、说一说中熟练地掌握了新 句型，使学生少走了许多弯路，并且能灵活自如地将所学语言知识运用起来。