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【精选】园长工作总结三篇园长工作总结篇一：一、园务管理1、我们组织条线负责人对局部日常基础性工作进行梳 理，在原有基础上优化。细节、班级资产管理等工作的具体 操作要求等，力在促进繁琐的后勤管理逐步形成相对科学、 合理、长效的运作机制。2、为了进一步推进幼儿平安教育特色工程，探索家长参 与的有效载体与机制，我们启动了市级课题家长资源参与 幼儿特色工程建设的机制研究一一以平安教育亲子手册研 发为例，完成了专家开题论证，组建了由园领导、家长、 教师共同参与的课题小组。3、我们认真完成了 “家长会、家长学校、蜗牛小分队” 等各类家长、社区工作，并积极参与社区活动4、优化园所环境，一是服务课程，针对运动活动相对薄 弱的现状，整体规划运动场地，拓展、改善运动环境，增设 运动区域，添置运动器械，以平衡运动经验。针对自然环境 教育功能缺乏的问题。我们完善了种植区的修缮与管理，开 辟了果树区。家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效 果。3、我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践 动手能力为核心，结合“四小”活动的开展，进一步增强幼 儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机 会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实 提高了多种能力。4、在课题研究过程中，我们结合我园实际，不断探索， 大胆实践。根据未来社会人才开展的需求，我们对原有课程 模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考。我们认 为必须尽快建立起具有本园特色的课程体系，才能真正促进 幼儿全面的开展。5、帮助家长进一步树立正确的教育观念，掌握科学有效 的教育方法，增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解，优化 幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。二、队伍建设1、借助各类活动载体，引导教师静心感悟，体会“我与 团队”的关系，体会“辛劳”背后的幸福，体会阳光心态的 重要，学会感恩与宽容、学会享受教师纯粹的快乐。2、我们还组织了 “师德标兵、优秀班主任”的评选活动, 鼓励教师用欣赏的眼光发现同伴的闪光点，进一步凝聚务 实、健康、向上的团队之风。学期结束的家长满意度测评高, 教师敬业、精业的付出得到家长的高度认可。3、围绕“师幼互动”专题开展实践活动与经验交流，实 现园内研究资源经验的提供，切实做到组际间研究与实践的 相互渗透、互动共享、共同开展。加强骨干教师的教学交流。 开展阶段展示活动，明确质量要求，给予骨干适度加压，促 区、园两级骨干教师在教学设计、师幼互动、课堂驾驭能力 能多方面专业能力的主动提升，园内引领作用的积极发挥。4、组织教师修订个人制定个人开展规划。制定分层分类 教师任务书，指导教师以基础性任务与开展性任务相结合的 方式设计个人规划，对个人规划进行审议和指导。制定教师 规划执行的阶段考评，加强动态管理，不断完善教师个人成 长过程中的整体调控与支持。健全对个人规划实施的保障机 制，根据教师意愿，制定分层分类的培养计划，为后续分步 提供教师师徒带教、外出培训、教学展示等机会提供依据。 三、保教工作1、加强平安教育与主题活动、幼儿日常生活中的渗透。 同时，着手梳理已有经验，初步汇编“课程实施操作指南”， 分别从来园、离园、家长工作、生活、运动、游戏、学习等 各模块，为教师提供具体操作性的指导建议，并以“小贴 土”的形式同时为教师提供一些专业的学习资源。2、进一步提高活动内容设置的科学、平衡与适量。预设 保底性活动内容，注重优质资源的删选，确保领域开展平衡 及主题目标达成，同时注重适度预留空间，鼓励教师结合班 级实际及个人专长开展，自主生成活动内容。四、保健工作1、本学期我们对幼儿园保健各项常规工作进行了认真的 梳理，对其中局部环节的操作规范做了进一步完善和细化， 如消毒液配制、玩具消毒、幼儿餐点及运动环节保育管理等, 使这些环节的操作规范更加科学、严谨，操作性更强，并结 合实践，修订保育员日常规范操作指南，细化工作要求。在 细化操作的同时，我们着力推进日常管理监控与指导。2、幼儿生活教育重在日常良好生活习惯的养成，我们积 极联动教师、家长、保育员共同配合开展幼儿生活习惯的培 养，不断加强保教联动管理，提高管理效应。根据阶段共性 问题、突出问题，设置专项检查工程，由业务牵头梳理幼儿 生活指导培养的要点，保教管理者同步培训教师及保育员， 由保健室重点负责，业务园长协同负责、行政人员配合跟进 开展针对性的重点检查。设置“好习惯星星棒”，阶段展示 评选结果，通过版面创设加强宣教，鼓励家长、孩子积极参 与，重视日常习惯养成。五、环境创设1、在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有绣幼特色的 教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原那么，让孩 子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏区时, 我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，开设了 “前进路一条 街”，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区 中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作机会。 该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也 是对幼儿进行爱家乡教育的一个不可多得的好教材。2、在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心 理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身 做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信 任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与 家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿, 使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐 步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。园长工作总结篇二: 一、队伍建设要做一个好教师必须要有一颗爱孩子的心，要尊重每一 个孩子；一个受孩子和家长信任和喜爱的教师，必定是有良 好师德的教师，每一个教师都应为提高自身的师德修养而不 断努力。二、平安工作我们坚持按级负责，明确分工的原那么，积极主动地做好 平安工作。通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检 查及时发现不平安隐患，努力做到防患。三、保教工作1、本学期我园开展镇教研课、园内教研课，以及年轻教 师每人一节教研课、创意小游戏活动评比等活动，为教师们 搭建了学习、展示的平台。2、开学初，各班根据上学期幼儿活动区的活动情况，先 让孩子练习按标记摆放玩具；在孩子能够熟练的将玩具按标 记摆放时，再分组去玩各个活动区的玩具，建立这个区的玩 具只能在这个地方玩的概念，最后在全面铺开，让小朋友自 由选择自己喜欢的区域进行活动。这样循序渐进地帮助幼儿 建立区域活动的常规。3、我园利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼 儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中 体验运动的乐趣。四、教研工作加强课题的研究工作，教师们的思想认识进一步提高， 在组织教学活动中教学的形式多样化，观察了解幼儿、尊重 幼儿的需要变得主动了，尝试创新的多了。同时，我们采取 分小组分专题继续进行研讨，组织集体和分组教研活动十多 次，开展园内观察及评课活动六次，不断提高教师们的研究 和解决问题的能力，逐步提高教育教学水平。五、完善教研活动1、安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。 保证幼儿有两小时户处活动时间，认真开展各类游戏活动。 提高幼儿整体素质。2、发挥勤俭办园的精神及增强环保意识，平时注意收集 废旧物品，如旧挂历、月饼盒、易拉罐等，每月利用废旧物 品进行教玩具制作评比。还根据季节和节日开展。各班开展 了教师节活动，十一国庆节的诗歌朗诵，八月十五中秋节的 活动圣诞节的庆祝活动。六、卫生保健工作1、科学合理安排幼儿膳食、精心为幼儿制定科学合理的 食谱。保证食谱多样性、丰富性。2、为了切实做好病情的发生，制定消毒制度，做好消毒 工作的登记，并加强监督管理。还认真做好幼儿入园登记及 未入园幼儿的跟踪调查，确保幼儿的平安。3、把好幼儿病情的发生检关，以防传染病发生，开学初 测量身高体重，做好评价工作。4、加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四 问，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防及消 毒，发现传染病及时进行隔离。七、平安工作。1、成立了平安领导小组，建立健全平安制度，落实了安 全检查责任人，将平安管理工作列入奖惩考核制度。2、加强对平安设施进行检查，登记维修。3、加强教职工平安知识的培训，以多种途径、多种形式 提高教职工及幼儿自我保护意识和能力。八、家长工作1、教师们有计划地家访、随访等等；还通过召开家长半 日活动开放、亲子活动等，加强与家长的沟通，听取家长们 的意见和建议。2、孩子的快乐成长，是对我们工作的鼓励，家长的满意 信任，是对我们工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、 永无止境的工作。园长工作总结篇三:一、组织管理1、幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我 与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效, 并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查， 常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。2、我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力 作用，让其在幼儿园的改革与开展中，积极出谋划策，共同 开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实 发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职 工积极投身到幼教工作中。3、我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或 教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作 用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。 二、队伍建设1、我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各 类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平 等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管 理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作, 成为幼教改革开展的领航人和教职工的贴心人。2、我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前 沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先 进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师。3、我们狠抓师德教育，我们深入开展了 “一奉献两热爱” 的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神 和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进 人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做 到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。三、环境创设1、在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有绣幼特色的 教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原那么，让孩 子主动参与到环境中来，从中受到教育。2、我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境 中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优 化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实 做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种 被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良 好性格。四、保教工作1、我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主的 膳食委员会，膳委会坚持每周一次的工作会议。2、我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把 好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康 观察工作，并做好记录。通过橱窗、报纸、讲座，向教师、