《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导课教学设计.docx

猜猜我有多爱你绘本阅读指导课教学设计教学目标:L通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动， 读懂故事，感受阅读的快乐。2 .理解绘本内容，体会俩兔子之间深深的爰。3 .学会表达对身边人的爱。教学重点：通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动， 读懂故事，感受阅读的快乐。教学难点：理解绘本内容，体会俩兔子之间深深的爰。教学过程：一、提出导入，引出主题导入：在生活中，你会怎样对你爰的人表达你的爰、说出你 的爰？今天故事的主人公一一两只兔子，它们是怎样表达对彼 此的爰呢？让我们一起来走进这个故事。【设计意图】通过香蕉、苹果等这些具体可感、可以丈量的 东西与看不见、摸不着的爰进行对比，通过提问的方式， 激发兴趣，引出主题。二、欣赏封面，获取信息.出示封面：瞧瞧故事的题目叫什么？（指名读）.提问：从封面上，你还看到了哪些信息？总结：通过读封面，我们知道了故事的名字：猜猜我有多爰文作家：山姆麦克布雷尼图作家：安妮塔婕朗 翻译：梅子涵 出版社：明天出版社.引导：封面上还有一幅画，谁来说说画面的内容？总结：森林里草地上，一只小兔子站直了身体，踮着脚正抓着大兔子的耳朵说些什么。大兔子坐在地上，身体前倾，支 楞着耳朵，专注地看着小兔子，认真地听着。【设计意图】通过阅读封面，获取绘本的基本信息。三、分层感悟、体会情感过渡：猜猜我有多爰你到底讲的是一个什么故事呢？现 在老师就带你们进入这个故事。（分别出示相应绘本插图）1 .小兔子向大兔子表达爰。2 .张开手臂"表示爰。3 ."举高手臂”表示爱。4 .用倒立表示爱5 .用跳高"表示爰6 .用远表示爰【设计意图】提炼绘本中小兔子向大兔子表达爰的几种具体 方式，通过出示绘本中的图片，直观激发学生阅读的兴趣，也 让学生学会表达爰的方式。四、迁移经验，表达爱意1 .引导：走着，走着，小兔子看到了一处美景，分别出示图 片（花、山、树、小河、竹子）于是，小兔子就用它看到的 东西来表达对大兔子的爰。引读：竹子有多高，我就有多爰你。说话训练：（）有多（），我就有多爰你。2 .提问：故事讲完了，你觉得是大兔子的爱更多些，还是小 兔子的爰更多些？总结：他们把自己所有的爱都给了彼此，毫无保留地爱着对 方，他们的爱是一样多，无法简单地用尺度来衡量的。3 .布置作业。这是一个关于表达爰的故事，故事中的小兔子用自己能 想到的动作和看到的景物，表达对大兔子深深的爱。大兔子在 陪伴的过程中，也表达了对孩子的爰。生活中我们要学会表达 自己对亲人，对老师，对同学的爰。作业：孩子们，请以图文结合的形式，表达对他人的爰。就像 这些同学一样，期待你们的分享。【设计意图】帮助学生拓展表达爱的方式，以及学会句式（）有多（），我就有多爱你。的用法。帮助学生活 学活用，在生活中不仅要体验爰，更要学会去表达爱。五、激发兴趣，拓展阅读同学们，这节课通过猜猜我有多爰你这本书，我们深 刻体验了爱的情感，也学会了表达爱。像这样描写“爱的主 题的好书还有很多，比如：爱心树好爱好爱你等等。【设计意图】帮助学生拓展视野，品读更多与爰相关主 题的书籍，学会感受爰与表达爰。学习单猜猜我有多爱你绘本阅读学习单姓名班级你想怎样去达爱?画你L再” 写吧!我就1多爱你!我爱你我到 我爱你像 仃多