节余多少钱的评课稿.docx

节余多少钱的评课稿贾老师执教了一节节余多少钱。学生已在二年级接触过百以内的连加、连减、加减混合运算，本节课主要 是让学生明白节余多少钱的算理。从课堂反应的情况来看，大部分学生都能理 解，“节余的钱”即用剩的钱。本节课的第二部分是“买洗衣机”。贾老师以讲故事的.形式导入，把学生 带进奶奶洗衣服很辛苦，亮亮想用节余的钱买洗衣机的生活情境，让学生感知 数学问题就在生活中，能自觉积极地参与到解决问题的行列中。这部分又分两 个环节，一是估一估，二是算一算。学生在估算时，贾老师主要关注学生的估 算过程，在解决算一算口寸，比较心急，学生在板书阐述方法的时候，急于补 充，其实应该给更多的时间让学生学会表述，必要时再适当的补充。在课后练 习的反馈中，贾老师了解到学生对于看图找数学信息这一类型的题目比较薄 弱。例如练一练的第一题，很多学生都把这个23当作是淘气第二次跳绳的次 数，把算式写成：75+23o她在课堂上及时把这部分知识进行了梳理，让学生明 白这个23是第一次和第二次相差的部分，可以表述成：第二次比第一次少23 个。总之，整堂课贾老师以她扎实的基本功和严密的逻辑思维教会了学生如何 学习数学，如何解决数学问题。在评课环节中，同年级老师给予了她充分的肯 定，同时也指出了今后应该改进的地方。